"Английский язык", Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
Тема Family ties помогает рассказывать по-английски о родственниках, семейных связях и принадлежности вещей. Ты научишься называть членов семьи, использовать притяжательные прилагательные my, his, their, образовывать притяжательный падеж с ’s и s’, задавать вопрос Whose? и отвечать на него. Эти правила нужны, чтобы описывать свою семью, семейное дерево и предметы, принадлежащие людям.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Члены семьи — названия родственников и семейных ролей: parents, daughter, cousin, uncle. Эти слова помогают точно описать, кто кому приходится. Без них трудно составить рассказ о семье или семейное дерево.
Притяжательные прилагательные — my, your, his, her, its, our, their. Они показывают, кому принадлежит предмет, и стоят перед существительным: my book, their house. Форма выбирается по владельцу, а не по предмету.
Притяжательный падеж — конструкция с апострофом и окончанием -’s или -s’, которая обозначает принадлежность или родство. Например, Emma’s brother — брат Эммы, parents’ room — комната родителей. Она позволяет коротко соединить владельца и предмет.
Whose — вопросительное слово со значением «чей?», «чья?», «чьё?» или «чьи?». С его помощью спрашивают о принадлежности или родственной связи: Whose bag is this? В ответ можно назвать владельца или использовать притяжательное слово.
Названия родственников удобно распределять по поколениям и ролям. Родители — parents, mother, father; дети — children, son, daughter; старшее поколение — grandparents, grandmother, grandfather; другие родственники — aunt, uncle, cousin. Такое распределение помогает подобрать нужное слово, когда ты описываешь состав семьи, а не просто вспоминаешь отдельные названия.
Притяжательное прилагательное согласуется не с предметом, а с владельцем, потому что оно отвечает на вопрос «чей?». Если владельцем является мальчик, говорим his book, даже если book — женского рода в русском языке. Если владельцев несколько, используем their: the children and their room. Поэтому сначала нужно определить, кому принадлежит вещь, а уже потом выбрать слово.
У существительного в единственном числе принадлежность обычно образуется добавлением ’s: Kate’s sister, the boy’s bike. У множественного числа, которое уже заканчивается на -s, добавляется только апостроф: the parents’ car. Если множественное число образовано особым способом и не имеет окончания -s, используется ’s: children’s toys.
Конструкция ’s чаще употребляется с людьми, животными и родственными связями: Alex’s cousin, the dog’s tail. Конструкция с of часто подходит для предметов и их частей: the colour of the bag. Это не абсолютно жёсткое правило, но при рассказе о людях и семье форма ’s звучит естественнее и короче.
Вопрос Whose? ставится перед существительным или используется с формой to be: Whose book is this? Краткий ответ может быть It’s Mike’s или It’s her book. О наличии родственников рассказывают с have got или has got: They have got two children, а после he, she, it — has got. Так в одном рассказе можно назвать семью, её членов и принадлежащие им вещи.
| Языковая единица | Форма или пример | Значение и употребление |
|---|---|---|
| Названия родственников | mother, uncle, cousin, grandparents | Слова для обозначения членов семьи и поколений. |
| Притяжательные прилагательные | my sister, his son, their parents | Показывают владельца и стоят перед существительным. |
| Притяжательный падеж: единственное число | Anna’s brother; the cat’s tail | После существительного в единственном числе ставится ’s. |
| Притяжательный падеж: множественное число на -s | parents’ room; girls’ bags | Уже имеющееся окончание -s сохраняется, добавляется только апостроф. |
| Вопрос whose и краткий ответ | Whose pen is it? — It’s Ben’s. | Вопрос о владельце; в ответе можно назвать имя с ’s. |
| Конструкция have got в рассказе о семье | I have got a sister. She has got two cousins. | Сообщает, какие родственники есть у человека. |
Сначала найди в таблице нужную языковую задачу: назвать родственника, показать владельца или спросить о нём. Затем проверь число существительного и лицо владельца. Прочитай пример целиком: так легче заметить порядок слов.
Нужно распределить слова mother, uncle, cousin, grandparents по группам: родители, дети, другие родственники, старшее поколение. Важно определить значение каждого слова, а затем выбрать подходящую группу. Одно слово обозначает поколение, а не конкретную роль родителя или ребёнка.
Ответ: родители — mother; дети — нет слова; другие родственники — uncle, cousin; старшее поколение — grandparents.
Составим предложения по образцу: Anna — brother; Tom — parents; the children — room. Нужно поставить владельца перед обозначаемым предметом и выбрать форму окончания. Сначала определяем число владельца, затем добавляем ’s или s’.
Ответ: Anna’s brother; Tom’s parents; the children’s room. В каждом случае апостроф показывает связь владельца с родственником или предметом.
Представим, что у Эммы есть двоюродный брат Jack, а сумка принадлежит Emma. Нужно ответить на Whose bag is this? и Who is Emma’s cousin? Сначала различаем вопросы: первый спрашивает о владельце, второй — о человеке.
Ответ: It’s Emma’s. — Jack is Emma’s cousin. — Emma has got a cousin.
Ошибка: выбирать his или her по роду предмета, например говорить her book о мальчике. Так делают из-за влияния русского языка, но в английском форма зависит от владельца. Проверь себя вопросом «Кому принадлежит предмет?»: мальчик — his, девочка — her.
Ошибка: добавлять апостроф к любому множественному числу или путать формы children’s и childrens’. Сначала определи форму существительного: parents’ имеет окончание -s, а children — нет. Если множественное число на -s, ставь только апостроф; если его нет, добавляй ’s.
Ошибка: путать who и whose. Who спрашивает «кто?», а whose — «чей?» или «чьи?». Подставь русский вопрос: если нужен человек, выбирай who, если владелец или принадлежность — whose.
Ошибка: говорить a my brother или the their house. Артикль и притяжательное прилагательное вместе перед одним существительным обычно не ставятся, потому что my и their уже определяют его. Выбери один вариант: my brother или a brother.
Для темы нужны личные местоимения, формы глагола to be, образование множественного числа и базовый порядок слов. Эти знания помогают выбрать his или her, поставить is или are и правильно оформить владельца. Без них трудно составить полный вопрос или ответ.
Лексика и правила пригодятся при описании внешности, характера, дома и вещей. Их можно использовать в анкете, рассказе о семье и семейном дереве. Позже эти знания помогут строить более сложные вопросы с whose и описывать принадлежность в текстах.
Чем отличаются possessive adjectives от притяжательного падежа?
Possessive adjectives — это слова my, your, his, her, its, our, their. Они стоят перед существительным: her sister. Притяжательный падеж образуется от существительного: Anna’s sister.
Почему в слове children’s апостроф ставится перед s?
Children — особая форма множественного числа, которая не заканчивается на -s. Поэтому для принадлежности добавляется ’s: children’s room — комната детей.
Как понять, когда использовать ’s, а когда конструкцию с of?
С людьми и родственниками обычно употребляют ’s: Tom’s brother. Конструкция с of часто используется с предметами: the colour of the bag. В начальной школе для обозначения семейных связей выбирай ’s.
Чем whose отличается от who’s?
Whose означает «чей?», «чья?», «чьё?» или «чьи?» и спрашивает о принадлежности. Who’s — сокращение от who is или who has: Who’s she? — Кто она?
Можно ли сказать my parents are, если родителей несколько?
Да. Parents — форма множественного числа, поэтому с ней используется are: My parents are kind. Слово my не изменяется из-за числа родственников.
Module 4. Family ties
