"Английский язык", Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
Животных можно описывать по месту, где они живут, внешнему виду и тому, что они умеют делать. Для этого пригодятся английские слова о среде обитания и частях тела, а также конструкции с can и can’t. Эти знания помогают отличать животных друг от друга, понимать короткие тексты о природе и составлять собственные описания. Главное — связать несколько точных признаков в небольшой рассказ.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Wild animal — дикое животное, которое живёт в природе, а не рядом с человеком. К этой группе относятся, например, львы и киты. Это понятие помогает говорить о животных, которые не являются домашними питомцами или скотом. При описании важно не путать место, где животное живёт, с тем, кто за ним ухаживает.
Domestic animal — домашнее животное, которое человек держит или разводит. К таким животным относятся кошки, собаки и коровы. Слово помогает показать, что животное связано с жизнью людей. Оно не обязательно живёт прямо в доме: корова, например, может жить на ферме.
Habitat — естественная среда обитания животного, то есть место, где оно живёт. Это может быть лес, пустыня или океан. Слово нужно, чтобы сообщить о привычном месте жизни животного, а не просто назвать его внешний признак. Например, fur — это мех, а forest — место обитания.
Animal body parts — части тела животных и особенности их внешности. Например, wings — крылья, fur — мех, paws — лапы, tail — хвост. Вместе с этими словами используют названия цветов и прилагательные размера. Они помогают читателю представить животное и отличить его от других.
Животных удобно объединять по среде обитания: так легче заметить, какие виды могут жить в похожих условиях. Например, кит связан с океаном, а верблюд — с пустыней; животные леса составляют ещё одну группу. При выборе места думай не о том, где животное однажды увидели, а о его обычном habitat. В задании с картинками сначала распознай животное по характерным признакам, а затем выбери подходящую среду.
Чтобы описать внешность, выбери несколько заметных признаков, а не перечисляй всё подряд. Можно назвать части тела — wings, paws или tail, — а затем указать цвет, размер или необычную особенность. Такой порядок помогает слушателю сначала понять, о ком идёт речь, а потом представить животное. Например: It has a long tail — «У него длинный хвост».
Когда нужно сказать, что животное умеет делать, поставь can перед глаголом: A monkey can climb — «Обезьяна умеет лазать». После can глагол остаётся в начальной форме, потому что именно can показывает способность. Чтобы сказать, что животное этого не умеет, используй can’t: A fish can’t walk. Эта конструкция подходит для разных животных и не меняется в зависимости от того, о ком говорится.
Вопрос о способности начинается с can: Can a bird fly? — «Птица умеет летать?». Can ставится перед подлежащим, то есть перед тем, о ком спрашивают, а затем идёт глагол. В кратком ответе можно повторить can или can’t: Yes, it can. / No, it can’t. Такой ответ короче полного предложения, но сохраняет его смысл.
Небольшое описание лучше собирать по понятному плану: кто это, где живёт, как выглядит и что умеет делать. Сначала назови животное, чтобы читателю было понятно, о ком пойдёт речь. Затем добавь habitat и два-три внешних признака, а в конце сообщи о способности с can или can’t. Связанные факты образуют рассказ, а не случайный перечень слов.
| Животное | Среда обитания | Часть тела или особенность | Что умеет делать |
|---|---|---|---|
| Птица (bird) | Лес (forest) | Крылья (wings) | Летать (fly) |
| Верблюд (camel) | Пустыня (desert) | Длинные ноги (long legs) | Ходить (walk) |
| Кит (whale) | Океан (ocean) | Большое тело (big body) | Плавать (swim) |
| Кошка (cat) | Дом (home) | Мех (fur), хвост (tail) | Бегать (run) |
Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала выбери животное, а затем найди его среду, заметный признак и действие. Английские слова в скобках можно использовать, чтобы составить собственное предложение. Примеры показывают подходящие сочетания, но не означают, что животное умеет только одно действие.
Представим, что среди картинок есть кит, верблюд и птица, а среди вариантов — океан, пустыня и лес. Не начинай с угадывания места по случайной детали картинки. Сначала найди признаки, по которым можно определить само животное, а потом свяжи его с обычной средой обитания.
Ответ: кит — океан, верблюд — пустыня, птица — лес. Ключ к решению — сначала распознать животное по признакам, а затем выбрать его habitat. Так меньше вероятность перепутать названия мест и частей тела.
В наборе есть название животного, место, признак внешности и действие. Нужно превратить отдельные слова в несколько связанных предложений. Для умения пригодится can, после которого глагол run остаётся без to.
Ответ: This is a tiger. It lives in the forest. It has orange fur. It can run. В описании есть животное, habitat, особенность внешности и действие. Такой порядок помогает представить тигра и понять, что он умеет.
Пусть в справке сказано: penguin, ocean, black and white, wings, swim, can’t fly. Нужно выбрать сведения, которые относятся к месту жизни, внешности и действиям. Вопросы должны раскрывать разные стороны описания: один — внешний признак, другой — способность.
Ответ: Текст сообщает о месте жизни, окраске, крыльях и двух способностях пингвина. Вопросы: What colour is a penguin? Can a penguin swim? Первый вопрос просит назвать признак внешности, второй проверяет, умеет ли животное плавать.
После can иногда ошибочно ставят to или окончание -s: например, can to swim или can swims. Так происходит, если ученик переносит сюда правила других английских конструкций. Проверь предложение: сразу после can или can’t должен стоять глагол в начальной форме. Правильно: A dolphin can swim.
В вопросе часто оставляют порядок слов как в утверждении: You can see? Но вопрос о способности строится иначе, потому что can нужно поставить перед подлежащим. Проверь начало предложения: сначала должно идти Can, потом тот, о ком спрашивают. Правильно: Can a tiger run?
Формы can и can’t можно перепутать при чтении или на слух, а вместе с ними меняется смысл. Ошибка часто возникает, если не заметить отрицание в can’t или прочитать его слишком быстро. Сначала выясни, утверждается способность или отрицается, а затем проверь, подходит ли это по смыслу. Can означает «умеет», can’t — «не умеет».
Иногда среду обитания принимают за часть тела или внешний признак. Причина путаницы в том, что все эти слова встречаются рядом в описании животного. Задай себе вопрос: это место, где животное живёт, или то, что есть у него на теле? Forest — среда обитания, а wings — часть тела.
Перед этой темой полезно знать названия знакомых животных и простые прилагательные, например слова о цвете и размере. Они помогают понять опорные слова и описать внешность без длинных объяснений. Также пригодятся простые модели описания людей и предметов: по ним можно строить предложения о животном. Если нужные слова пока незнакомы, сначала повтори их, а затем используй в коротком тексте.
Тема связывается с изучением людей и животных, потому что в обоих случаях можно описывать внешность и способности. Конструкция can пригодится и в других рассказах о том, что умеет человек или предмет. Навык соединять несколько фактов помогает составлять короткие тексты о природе. Такие описания можно дополнять новыми сведениями по тому же плану.
Чем wild animal отличается от domestic animal?
Wild animal — дикое животное, которое живёт в природе, например лев или кит. Domestic animal — домашнее животное, которое человек держит или разводит, например кошка или корова.
Что означает слово habitat?
Habitat означает естественную среду обитания животного — место, где оно живёт. Это может быть лес, пустыня, океан или другое место.
Как спросить по-английски, умеет ли животное что-то делать?
Поставь can перед названием животного: Can a bird fly? — «Птица умеет летать?». В кратком ответе можно сказать Yes, it can или No, it can’t.
Нужно ли добавлять -s к глаголу после can?
Нет, после can и can’t глагол всегда стоит в начальной форме без to. Например: A tiger can run, а не can runs.
Как составить короткое описание животного на английском?
Сначала назови животное, затем укажи, где оно живёт и как выглядит. В конце добавь одно или несколько действий, которые оно умеет выполнять, используя can.
Module 5. World animals
