"Английский язык", Вербицкая М.В., Гаярделли М., Редли П., Миндрул О.С., Савчук Л.О. / Под ред. Вербицкой М.В.
Key language — это набор английских слов, выражений и готовых языковых моделей, которые помогают общаться по теме раздела. Он нужен не для механического заучивания отдельных слов, а для построения естественных просьб, советов, мнений, ответов и уточнений. Главное — понимать речевую цель фразы, выбирать подходящий регистр речи и уметь заменять отдельные элементы модели словами по ситуации.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Key language — отобранные слова, выражения и языковые модели, необходимые для общения по теме раздела. Это не просто список лексики, а набор готовых средств для реальных ситуаций. Он помогает быстрее понять задание и подобрать естественную фразу.
Речевая функция — коммуникативная цель высказывания: просьба, совет, мнение, согласие или уточнение. Одна и та же тема может требовать разных функций. Если определить цель, легче выбрать подходящую реплику и ответить по смыслу.
Языковая модель — готовая структура высказывания с постоянной частью и элементами, которые можно заменять. Например, в I think + мнение меняется содержание мнения, а начало остаётся тем же. Такие модели позволяют строить много фраз по одному образцу.
Регистр речи — выбор языковых средств в зависимости от степени официальности общения. С другом говорят проще, а к незнакомому человеку или учителю обращаются вежливее. Знание регистра помогает не звучать слишком резко или неуместно.
В Key language включают не отдельные слова, а устойчивые выражения и модели, потому что в общении слова работают вместе. Фраза вроде Could you help me, please? сразу показывает и действие, и вежливое отношение к собеседнику. Отдельное слово help такой информации не передаёт, поэтому его недостаточно для полноценной реплики.
Языковая модель состоит из неизменяемой структуры и заменяемых слов. Например, в выражении Would you like to + действие? сохраняются Would you like to, а после них можно поставить join us, have some tea или watch a film. Такая схема даёт возможность строить новые высказывания, не придумывая каждый раз всю грамматику заново.
Одна речевая функция может выражаться по-разному в зависимости от регистра. Просьба к другу может звучать как Can you help me?, в нейтральной ситуации — Could you help me?, а в официальном обращении — Would you be so kind as to help me? Смысл похож, но степень вежливости и форма обращения различаются.
Выбор выражения зависит от контекста, адресата, цели и ожидаемой реакции собеседника. Просьба к близкому человеку может быть короткой, а просьба к незнакомому человеку должна звучать мягче. Если нужно получить согласие, полезны вежливые модели, а если требуется только сообщить мнение, достаточно конструкции I think или In my opinion.
Осваивать ключевой язык лучше поэтапно. Сначала научитесь узнавать выражение и определять его речевую функцию, затем подставляйте слова в модель, не меняя её порядок. После этого используйте конструкцию в собственной реплике, диалоге или коротком сообщении и проверяйте, подходит ли выбранный регистр.
| Коммуникативная задача | Базовая языковая модель | Возможный ответ или продолжение | Регистр речи |
|---|---|---|---|
| Просьба и вежливое обращение | Could you help me, please? | Of course. What do you need? | Нейтральный, вежливый |
| Выражение мнения | I think that ... | I agree. или I’m not sure about that. | Нейтральный |
| Согласие и несогласие | I agree with you. / I don’t agree. | Why do you think so? | Нейтральный |
| Предложение или совет | Why don’t we ...? / You should ... | That’s a good idea. или I’d rather not. | Неофициальный или нейтральный |
| Уточнение и переспрос | Could you repeat that, please? | Sure. I said that ... | Вежливый, нейтральный |
Сначала найдите в первом столбце цель своей реплики, затем выберите подходящую модель. После этого подставьте нужные слова и подберите ответ, который логично продолжает разговор. Последний столбец помогает проверить, уместна ли фраза для конкретного собеседника.
Задача 1. Нужно распределить выражения по речевым функциям и подобрать к каждому подходящий ответ. Например, даны Could you open the window, please?, I think the film is exciting и Why don’t we go by bus? Сначала определяем цель каждой реплики, а затем ищем ответ, который продолжает её смысл.
Ответ: каждое выражение соединяется с репликой, которая соответствует его речевой функции. Нельзя отвечать согласием на просьбу открыть окно, если не принято решение выполнить просьбу. Проверка проста: назовите цель первой фразы одним словом — просьба, мнение или предложение.
Задача 2. Нужно дополнить короткий диалог, используя ключевую модель и изменяя слова по смыслу ситуации. Начало может выглядеть так: Could you help me with my project? Ответ должен показать, что собеседник понял просьбу и готов помочь.
Ответ: Could you help me with my project? — Sure, I’d be happy to. В модели нельзя переставлять подлежащее и вспомогательную часть или забывать начальную форму глагола. Смысл диалога сохраняется благодаря тому, что просьба и ответ связаны между собой.
Задача 3. Нужно составить короткое сообщение или диалог по ситуации, используя несколько ключевых выражений и подходящий регистр. Например, вы хотите предложить однокласснику подготовиться к контрольной вместе. Адресат знакомый, поэтому подойдёт нейтральный или неофициальный стиль.
Ответ: Why don’t we revise for the test together? I think it will help us. Let’s meet after school. В сообщении использованы предложение, мнение и договорённость. Все модели подходят адресату и общей цели — организовать совместную подготовку.
Дословный перевод русской фразы. Ученик переносит русскую структуру в английский, потому что пытается переводить слово за словом. Проверяйте себя: ищите в Key language готовую английскую модель для этой ситуации, а не перевод каждого слова отдельно.
Неверное определение речевой функции. Просьбу можно принять за утверждение, а совет — за приказ, если смотреть только на отдельные слова. Спросите себя, чего хочет говорящий: получить действие, сообщить мнение, предложить идею или узнать информацию.
Неподходящий регистр. Неофициальная фраза в формальной ситуации может прозвучать невежливо, а слишком официальная форма в разговоре с другом — неестественно. Перед ответом определите адресата и степень официальности общения.
Нарушение модели. При подстановке слова ученик меняет порядок слов или ставит глагол не в той форме. Прочитайте фразу целиком и проверьте постоянную часть, начальную форму глагола, время и число.
До изучения Key language нужны базовый порядок слов, формы изученных времён, модальные глаголы и лексика раздела. Эти знания позволяют правильно заполнять языковые модели.
Ключевые выражения помогают выполнять устные диалоги, ролевые задания и упражнения на аудирование. Позже те же модели пригодятся при написании писем, сообщений, высказываний и итоговом повторении.
Чем языковая модель отличается от отдельного слова?
Отдельное слово передаёт только одно значение, а языковая модель задаёт готовую структуру целого высказывания. В ней можно заменять отдельные слова и строить новые фразы по образцу.
Как понять, какое выражение выбрать в конкретной ситуации?
Сначала определите цель: вы просите, советуете, выражаете мнение или уточняете информацию. Затем учтите, с кем вы говорите, насколько ситуация официальная и какой ответ хотите получить.
Можно ли заменять слова внутри ключевой модели?
Да, если заменяемое слово подходит по смыслу и сохраняется грамматическая структура. Нужно также проверить порядок слов, форму глагола и согласование элементов фразы.
Почему правильная по грамматике фраза может звучать неестественно?
Грамматика может быть правильной, но сочетание слов не соответствовать обычным английским моделям. Часто причина в дословном переводе русской фразы вместо использования естественного выражения.
Как определить, является ли выражение формальным или неофициальным?
Посмотрите на ситуацию и адресата: разговор с другом обычно допускает простые и короткие формы, а письмо учителю требует большей вежливости. Также ориентируйтесь на слова please, could, would и на тон всей реплики.
Key language