Какие у тебя игрушки? (Уроки 35-43)

Определения и обозначения

Игрушка по-английски — toy. Названия часто встречающихся игрушек — a ball (мяч), a doll (кукла), a kite (воздушный змей), a teddy bear (плюшевый мишка). Эти слова помогают не только называть предмет, но и понимать, о чём спрашивает собеседник. Запоминать их удобнее вместе с артиклем и образом самой игрушки.

Have got — конструкция, которая помогает сказать, что у человека есть какая-либо вещь. Например, I have got a ball означает «У меня есть мяч». По-русски мы используем слово «есть», а в английском для этого высказывания нужны слова have got. Эта конструкция позволяет рассказать о своих вещах и игрушках.

Have you got…? — вопрос о том, есть ли что-либо у собеседника. Например, Have you got a kite? значит «У тебя есть воздушный змей?». Начальное have показывает, что перед нами вопрос, а не сообщение. После него называют того, у кого спрашивают, и предмет.

Краткий ответ — ответ без повторения всего вопроса: Yes, I have («Да») или No, I haven’t («Нет»). В нём повторяется вспомогательный глагол — слово, которое помогает построить вопрос и ответ. Так ответ остаётся связан с вопросом Have you got…? и не требует повторять название игрушки.

Как это устроено

Чтобы соотнести английское название с игрушкой, сначала представь сам предмет, а затем произнеси его слово вместе с артиклем: a ball, a doll. Артикль a обычно ставится перед одним исчисляемым предметом, который назван в единственном числе. Он помогает показать, что речь идёт об одной игрушке, а не о предмете вообще во множественном числе. Перед словом, начинающимся с гласного звука, используют an, например an animal.

Когда ты сообщаешь о своей игрушке, сначала поставь подлежащее I («я»), затем have got, а после него — название предмета: I have got a doll. Слова have got нельзя убирать: в английском именно они выражают значение «у меня есть». Название игрушки располагается в конце высказывания, потому что оно сообщает, какой именно предмет есть у говорящего. По такой же модели можно подставить другое слово: I have got a teddy bear.

В вопросе о наличии игрушки слово have ставится перед подлежащим: Have you got a ball? Такой порядок нужен, чтобы слушатель сразу услышал вопросительную форму, а не принял фразу за утверждение. В обычном сообщении подлежащее стоит перед have, но при построении общего вопроса эти слова меняются местами. После Have you got можно назвать любую игрушку, о которой ты хочешь спросить.

На вопрос Have you got…? можно ответить полностью: Yes, I have got a ball или No, I haven’t got a ball. В разговоре часто достаточно короткой формы: Yes, I have либо No, I haven’t. В кратком ответе местоимение I заменяет you из вопроса, потому что отвечающий говорит о себе. Форма have повторяется, чтобы сохранить связь с вопросительной конструкцией; положительный и отрицательный ответы нельзя смешивать.

Если рассказываешь об игрушке другого человека, вместо I используй he («он») или she («она»). С этими местоимениями в утверждении нужна форма has got: He has got a kite, She has got a doll. Форма меняется, потому что в третьем лице единственного числа английский глагол согласуется с подлежащим. Название игрушки по-прежнему ставится после has got, а артикль перед одним предметом сохраняется.

Названия игрушек и конструкции для разговора о них

Таблица показывает, какие слова выбрать для названия игрушки, утверждения, вопроса и ответа. Начинай с нужного речевого действия: если сообщаешь о своей вещи, ищи строку утверждения, а если спрашиваешь — строку вопроса. Затем подставь подходящее название игрушки и проверь артикль.

Разбор задач

Задача 1. Назови по-английски мяч, куклу и плюшевого мишку, употребив каждое слово в коротком словосочетании. Нужно не просто вспомнить названия, но и оформить каждое как название одной игрушки. Поэтому перед исчисляемым существительным в единственном числе поставим артикль. Проверим, что в каждом примере есть и артикль, и нужное слово.

1. Мяч по-английски — ball; добавляем перед ним a.
2. Кукла — doll; также используем a.
3. Плюшевый мишка — teddy bear; перед словосочетанием ставим a.

Ответ: a ball, a doll, a teddy bear.

Задача 2. Скажи, что у тебя есть воздушный змей, затем спроси собеседника, есть ли у него такая игрушка, и дай краткий ответ. В первой части нужно сообщить о своей вещи, поэтому начинаем с I и используем have got. Вопрос обращён к собеседнику, значит, переставляем have перед you. В кратком ответе выбираем одну из двух форм в зависимости от того, есть ли игрушка.

1. Составляем утверждение по модели I have got + название игрушки: I have got a kite.
2. Для вопроса ставим have перед you: Have you got a kite?
3. Если игрушка есть, отвечаем Yes, I have. Если её нет — No, I haven’t.

Ответ: I have got a kite. Have you got a kite? Yes, I have. Если воздушного змея нет, вместо последней фразы скажи No, I haven’t.

Задача 3. По описанию игрушек двух детей составь высказывания о том, что есть у каждого, а затем спроси одноклассника о его игрушках и запиши ответы. Для рассказа о детях сначала определим, кому соответствует he, а кому she. Затем выберем has got, потому что говорим об одном человеке в третьем лице. В разговоре с одноклассником вернёмся к форме Have you got…?, ведь спрашиваем непосредственно собеседника.

1. Для мальчика используем he и модель has got: например, He has got a ball.
2. Для девочки ставим she и тоже выбираем has got: например, She has got a doll. Название предмета нужно сверить с описанием.
3. О собеседнике спрашиваем по модели Have you got…? Ответ записываем его словами: Yes, I have или No, I haven’t.

Ответ: высказывания могут выглядеть так: He has got a ball. She has got a doll. Вопрос: Have you got a teddy bear? Запиши ответ одноклассника без изменения его формы: Yes, I have или No, I haven’t.

Типичные ошибки

Пропускать have в предложении I have got — значит переносить на английский русский способ сказать «у меня есть», где отдельного слова-связки нет. Но английская конструкция требует обе части: have и got. Проверь себя: если сообщаешь, что у тебя есть игрушка, произнеси всю модель I have got перед её названием. Например, правильно: I have got a ball.

Фраза You have got…? построена как утверждение с вопросительной интонацией, поэтому для обычного общего вопроса её порядок не подходит. Ошибка возникает, когда ученик оставляет слова на прежних местах и не переносит английское have. Перед ответом проверь начало вопроса: сначала должно идти Have, затем you. Правильно: Have you got a kite?

Если сказать He have got или She have got, форма have не согласуется с местоимением. Так случается, когда ученик запоминает одну модель и применяет её ко всем людям. Сверь подлежащее: с I и you употребляется have got, а с he и she в утверждении — has got. Поэтому говорим: She has got a doll.

Ответы Yes, I haven’t и No, I have смешивают утвердительную и отрицательную формы. Обычно ученик правильно выбирает слово yes или no, но забывает согласовать с ним продолжение. Проверь значение: утвердительный ответ — Yes, I have, отрицательный — No, I haven’t. Положительная часть должна соответствовать yes, а отрицательная — no.

Связь с другими темами

Чтобы говорить об игрушках, пригодятся знакомые названия предметов и личные местоимения I, you, he, she. Также нужно знать, что перед исчисляемым существительным в единственном числе обычно ставят a или an: это правило помогает правильно назвать одну игрушку. Конструкция have got пригодится в дальнейших диалогах о личных вещах и принадлежности предметов. На её основе можно осваивать новые вопросы и ответы о том, что есть у разных людей.

Что запомнить

• I have got означает «у меня есть».
• В вопросе Have you got…? слово have стоит перед you.
• На Have you got…? можно ответить Yes, I have или No, I haven’t.
• С he и she в утвердительном предложении употребляется has got.
• Перед названием одной игрушки обычно нужен артикль: a ball, a doll.
• Говоря о чужих игрушках, используй подходящую форму: he has got или she has got.