Module 3 Furry friends

Определения и обозначения

Pet — домашнее животное, которое живёт рядом с человеком и обычно получает от него пищу и заботу. К питомцам относятся, например, a cat — кошка, a dog — собака и a rabbit — кролик. В отличие от них, wild animal, дикое животное, живёт в природе и не является домашним питомцем, например a fox — лиса.

Названия животных помогают сразу понять, о ком идёт речь: a bird — птица, a fish — рыба, a horse — лошадь, a bear — медведь. Одни слова называют питомцев, другие — животных, которых можно встретить в дикой природе. Такое различие нужно, чтобы правильно распределять животных по группам и не путать их образ жизни.

Для описания внешности нужны названия частей тела и покрова. Fur — мех, feathers — перья, tail — хвост, paws — лапы; также можно назвать ears — уши и wings — крылья. Эти слова позволяют сообщить, как выглядит животное, и подобрать точные признаки для его описания.

Слова о привычках и потребностях сообщают, чем животное питается, где живёт и что умеет делать. Например, eat plants означает «есть растения», live in the forest — «жить в лесу», swim — «плавать». Такие сведения нужны, чтобы описание рассказывало не только о внешности, но и об образе жизни животного.

Как это устроено

Сначала полезно сгруппировать слова по смыслу: питомцы, дикие животные, части тела, внешний вид и поведение. Так легче найти нужное слово, когда составляешь описание или читаешь загадку о животном. Например, cat относится к питомцам, fur — к покрову, а swim — к действиям. Группировка помогает не смешивать название животного с его признаком.

Краткое описание можно строить в понятном порядке: сначала назвать животное, затем описать внешность, место обитания и привычки. Например: A bear has got thick fur. It lives in the forest. It eats fish and plants. Порядок помогает читателю сначала представить животное, а потом узнать подробности о его жизни. Если какой-то факт неизвестен, его можно пропустить, а не придумывать.

Чтобы сказать, что у животного есть определённая часть тела или особенность, используют have got или has got. Выбор зависит от подлежащего: I, you, we, they сочетаются с have got, а he, she, it и одно животное — с has got. Например: They have got wings — «У них есть крылья», но A bird has got wings — «У птицы есть крылья». Эта модель удобна для описания внешности без сложных конструкций.

Can означает «уметь» или «мочь», а can’t — «не уметь» или «не мочь». После них глагол ставится в начальной форме без частицы to: A fish can swim, but it can’t walk. Утвердительное предложение строится как подлежащее + can + действие; отрицательное — подлежащее + can’t + действие. Отрицание помогает точно указать не только способности, но и их отсутствие.

Чтобы спросить о внешности, поставь have или has перед подлежащим: Has it got a tail? — «У него есть хвост?» О способностях спрашивают, ставя can в начало: Can it fly? — «Оно умеет летать?» Короткий ответ повторяет вспомогательную модель: Yes, it has или No, it hasn’t; Yes, it can или No, it can’t. Такие вопросы позволяют уточнить описание и проверить догадку о животном.

Лексика для описания животных

Пользуйся таблицей как планом: выбери название животного, затем добавь известные сведения о его внешности и образе жизни. Не обязательно использовать каждую строку, если данных нет. Проверяй, чтобы слова подходили животному по смыслу.

Разбор задач

Задача 1. Соотнесите названия животных с изображениями и распределите слова на две группы: домашние и дикие животные. Слова: a dog, a fox, a rabbit, a bear. Изображения в условии могут подсказать внешний вид, но для распределения важно решить, живёт ли животное обычно рядом с человеком или в природе.

1. Прочитайте каждое название и вспомните его значение: dog — собака, fox — лиса, rabbit — кролик, bear — медведь.
2. Определите группу по обычному месту жизни. Собака и кролик могут быть питомцами, а лиса и медведь относятся к диким животным.
3. Сверьте слова с изображениями по заметным признакам, например по форме ушей или размеру, и распределите названия.

Ответ: домашние животные — a dog, a rabbit; дикие животные — a fox, a bear. При сопоставлении с изображениями нужно ориентироваться на показанное животное, а не только на размер или цвет.

Задача 2. По подсказкам составьте описание: у животного длинные уши и короткий хвост, оно живёт на ферме и ест растения. Нужно превратить отдельные факты в несколько связанных английских предложений. Важно выбрать подходящие слова и поставить их в привычном английском порядке.

1. Назовите животное, если подсказки указывают на кролика: It is a rabbit.
2. О внешности скажите через has got, потому что речь об одном животном: It has got long ears and a short tail.
3. Добавьте место обитания и питание: It lives on a farm. It eats plants.

Ответ: It is a rabbit. It has got long ears and a short tail. It lives on a farm and eats plants. Если вид животного не указан прямо, сначала проверьте, подходят ли все подсказки выбранному животному.

Задача 3. Прочитайте описание: This animal has got feathers and wings. It can swim, but it can’t fly. It lives near water. Определите животное, а затем придумайте похожую загадку для одноклассника. Нужно выделить признаки, которые помогают узнать животное, и не считать каждую подробность одинаково важной.

1. Найдите признаки внешности: feathers и wings означают «перья» и «крылья».
2. Сопоставьте способности и место обитания: животное плавает, не летает и живёт у воды.
3. Сделайте вывод: сочетание этих подсказок подходит пингвину. Для своей загадки выберите название, части тела, место жизни или способность.

Ответ: это a penguin — пингвин. Например, загадка может звучать так: It has got four paws and thick fur. It lives in the forest. It can run fast. Такие признаки подсказывают, что речь может идти о медведе.

Типичные ошибки

При описании животных иногда используют слова для частей тела человека: hands вместо paws. Так ошибаются, потому что в русском языке лапы и руки могут казаться похожими по назначению. Проверяй, подходит ли слово животному: у кошки paws, а не hands.

После can и can’t иногда добавляют to: can to swim. Это происходит из-за привычки использовать частицу to перед глаголом в других конструкциях. Чтобы проверить себя, найди глагол после can или can’t: он должен стоять без to, например can swim.

Формы have got и has got могут перепутать. Слова I, you, we, they требуют have got, а he, she, it и название одного животного — has got. Перед тем как написать форму, найди подлежащее: A dog has got paws, но Dogs have got paws.

Дословный перевод русской фразы часто приводит к неверному порядку слов. Ошибку допускают, когда пытаются заменить каждое русское слово английским, не используя готовую модель. Проверяй предложение по образцу: It has got a tail или It can run, а не переноси порядок слов из русского.

Связь с другими темами

Чтобы описывать животных, нужно уметь строить простые предложения в настоящем времени, задавать вопросы и пользоваться личными местоимениями. Эти навыки помогают выбрать форму глагола и понять, о ком говорится в предложении. Например, it может заменять название одного животного.

Тема также опирается на базовые прилагательные и глаголы. Слова о размере, цвете и внешности дополняют названия частей тела, а глаголы помогают сообщить о питании и действиях. Чем точнее словарь, тем понятнее получается описание.

Лексика и речевые модели пригодятся не только для учебных заданий. С их помощью можно рассказать о питомце, подготовить устное сообщение или обсудить защиту животных. Умение задавать вопросы позволяет уточнить сведения о незнакомом животном.

Что запомнить

• Сначала назови животное, затем добавь несколько точных признаков.
• Have got и has got помогают рассказать, что есть у животного.
• После can и can’t ставь глагол без to.
• Для описания животного используй слова о внешности, месте обитания и питании.
• Вопросы об описании и способностях животных помогают уточнить детали.
• Подбирай слова по смыслу, а не переводи русские выражения дословно.