Starter Module

Определения и обозначения

Английский алфавит — это набор из 26 букв, расположенных в определённом порядке. В нём есть буквы, похожие на русские, но есть и такие, которых в русском алфавите нет. Алфавит нужен, чтобы называть и находить буквы, а также постепенно учиться читать и писать по-английски.

Название буквы — это её произношение, когда мы перечисляем буквы алфавита, например A называется «эй». Но название и звук буквы в слове могут различаться: буква — знак, а звук мы произносим и слышим. Поэтому название помогает узнать букву, но само по себе не всегда подсказывает, как прочитать слово.

Приветствие — слово или выражение, которым начинают разговор при встрече. Например, Hello! подходит для разных ситуаций, а Hi! часто говорят при дружеской встрече. Приветствия нужны, чтобы вежливо начать общение и показать, что ты готов поговорить.

Классная команда — короткое указание учителя о том, что нужно сделать на уроке. Open your book означает «открой учебник», а Listen — «слушай». Такие команды помогают действовать вовремя и понимать ход урока, даже если длинная фраза пока даётся трудно.

Как это устроено

Буквы английского алфавита идут в постоянном порядке от A до Z. Порядок полезен не только для перечисления: он помогает искать букву в алфавите и замечать, какая стоит перед ней или после неё. Чтобы выучить последовательность, дели её на короткие группы, называй буквы вслух, а затем пробуй продолжить с середины. Частое короткое повторение помогает не путать соседние буквы.

У буквы есть название, но в слове она может обозначать звук, который не похож на это название. Так происходит потому, что название служит для того, чтобы отличать буквы друг от друга, а чтение зависит от самого слова и сочетания букв. Поэтому нельзя прочитать незнакомое слово, просто произнеся названия всех его букв. Сначала узнавай букву, а её звук в слове запоминай вместе с примерами чтения.

Чтобы познакомиться, сначала поздоровайся, затем назови себя и спроси имя собеседника. Например: Hello! I’m Alex. What’s your name? Ответить можно My name is … или I’m …, подставив своё имя. Такой порядок понятен собеседнику: он слышит приветствие, узнаёт, кто говорит, и получает вопрос.

Приветствие или прощание выбирают по времени и обстоятельствам. Good morning! говорят утром, Good afternoon! — днём, Good evening! — вечером; эти выражения называют время суток и звучат более официально, чем Hi! При встрече можно сказать Hello!, а при расставании — Goodbye! или короткое Bye! Подумай, с кем ты говоришь и здороваешься ли ты или прощаешься: это помогает выбрать подходящую фразу.

Классные команды обычно короткие, поэтому в них удобно услышать знакомое ключевое слово: book связано с учебником, listen — со слушанием, repeat — с повторением. Но сначала дослушай команду: учитель может назвать и предмет, и нужное действие. Ситуация тоже подсказывает смысл — например, если все открывают учебники, вероятно, прозвучала просьба открыть книгу. Если слова всё равно непонятны, попроси повторить фразу.

Основные фразы для общения и работы на уроке

В таблице собраны выражения для короткого разговора и обычных действий на уроке. Учись связывать английскую фразу не только с переводом, но и с подходящим ответом или действием. Когда услышишь знакомое выражение, сначала определи ситуацию, а затем выбери нужную реакцию.

Разбор задач

Задача 1. Соотнеси буквы A, B, C и D с названиями «ди», «си», «эй», «би», затем расположи буквы в алфавитном порядке. Нужно помнить, что варианты названы вперемешку, поэтому не стоит выбирать их по тому, как буквы читаются в русском языке. Сначала установи соответствие между каждым знаком и английским названием. После этого проверь порядок букв.

1. Вспоминаем названия: A — «эй», B — «би», C — «си», D — «ди».
2. Соотносим каждую букву с подходящим названием, не пытаясь прочитать её по-русски.
3. Проверяем последовательность: в английском алфавите A стоит раньше B, B — раньше C, а C — раньше D.

Ответ: A — «эй», B — «би», C — «си», D — «ди»; порядок: A, B, C, D. Название буквы не следует путать с её звуком в слове.

Задача 2. Составь короткий диалог: поздоровайся, назови своё имя и спроси имя одноклассника. Важно расположить реплики так, чтобы разговор звучал естественно: нельзя начинать с вопроса, не обратившись к собеседнику. Для примера возьмём имя Sam, а вместо него ты можешь поставить своё. Затем оставим собеседнику возможность ответить.

1. Начинаем разговор с приветствия: Hello!
2. Представляемся: I’m Sam. Это значит «Я Сэм».
3. Задаём вопрос: What’s your name? — «Как тебя зовут?»
4. Добавляем подходящий ответ собеседника: My name is Alex. — «Меня зовут Алекс».

Ответ: Hello! I’m Sam. What’s your name? — My name is Alex. Можно также сказать I’m Alex. В реальном разговоре выбери подходящее приветствие и подставь настоящие имена участников.

Задача 3. Представь, что учитель просит открыть учебник, найти задание и повторить фразу. Определи, что нужно сделать, а затем подбери реплику на случай, если просьба непонятна. Здесь важно не угадывать всё по одному слову: слушай каждую команду и соотноси её с действием. Последовательность можно понять по словам и ситуации урока.

1. Услышав Open your book, открываем учебник: book означает «книга», а open — «открой».
2. Команда Find the task означает «найди задание»: ищем нужную задачу в материалах урока.
3. Услышав Repeat, повторяем фразу за учителем или записью.
4. Если команда непонятна, вежливо просим повторить её: Can you repeat, please?

Ответ: Открыть учебник, найти задание и повторить фразу. Если не понял указание, скажи Can you repeat, please? Затем внимательно выслушай повторённую команду и выполни её.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что название буквы всегда показывает её звук в слове. Так можно подумать, потому что при изучении алфавита мы произносим буквы по одной, а затем встречаем их в словах. Проверяй себя: различай, спрашивают ли тебя о названии буквы или о её чтении в конкретном слове. Для чтения опирайся на изученные примеры, а не только на алфавитное название.

Не произноси английские буквы по правилам русского алфавита: похожий вид не гарантирует одинакового названия. Ошибку допускают, когда пытаются перенести знакомое русское произношение на английские буквы. Проверка простая: повтори название по-английски и сравни его с образцом, который слушали на уроке. Учи названия букв отдельно от их написания.

Не используй одно и то же приветствие во всех случаях, не различая встречу, прощание и время суток. Это случается, если запомнить перевод фразы, но не заметить, кому и когда её говорят. Перед ответом спроси себя: мы только встретились или уже расстаёмся, утро сейчас или вечер? Такая проверка помогает выбрать Hello!, Goodbye! или выражение со словами morning, afternoon, evening.

Не отвечай на классную команду, не поняв, какое действие требуется. Иногда ученик торопится, услышав знакомое слово, и начинает делать не то, потому что не дослушал фразу. Проверяй себя: дождись конца команды, найди в ней ключевое слово и учти, что происходит на уроке. Если смысл всё ещё неясен, попроси повторить, а не действуй наугад.

Связь с другими темами

Знакомство с английским алфавитом опирается на умение различать букву и звук, которое уже помогает при изучении русского языка. Названия английских букв и приветственные фразы понадобятся дальше, когда ты начнёшь учиться читать, произносить слова и составлять диалоги. Классные команды связаны с повседневной работой на уроке: если ты их понимаешь, легче выполнять задания и следить за объяснением. Эти первые навыки поддерживают дальнейшее изучение английского.

Что запомнить

• В английском алфавите 26 букв.
• Название буквы и её звук в слове — не одно и то же.
• Буквы английского алфавита нужно произносить по-английски.
• Для знакомства можно назвать своё имя и спросить имя собеседника.
• Приветствие выбирают с учётом ситуации общения.
• Классные команды помогают понимать, что нужно делать на уроке.