§52. Формы поведения

Определения и обозначения

Поведение — совокупность действий организма, с помощью которых он взаимодействует с окружающей средой. К таким действиям относятся поиск пищи, защита и забота о потомстве. Понятие помогает рассматривать действия не по отдельности, а как способ приспособления организма к условиям жизни.

Врождённое поведение — действия, которые формируются без индивидуального опыта и передаются по наследству. Животное может выполнять их, не обучаясь этому у родителей. Это понятие помогает объяснить, почему представители одного вида часто совершают сходные действия в похожих ситуациях.

Безусловный рефлекс — врождённая ответная реакция организма на определённое воздействие. Например, прикосновение к соску вызывает у новорождённого щенка сосание. Понятие нужно, чтобы отличать простые наследственные реакции от действий, которые животное осваивает в течение жизни.

Инстинкт — сложная последовательность врождённых действий, характерная для особей одного вида. Отдельные действия в такой последовательности связаны и помогают достичь общего результата. Это понятие объясняет сложное целенаправленное поведение, которое не требует предварительного обучения всей последовательности.

Как это устроено

Поведение помогает животному решать задачи, от которых зависят его жизнь и размножение. Если организм не находит пищу или не замечает опасность, его шансы выжить уменьшаются. Поэтому поведение связано с потребностями и условиями среды. Формы поведения различаются по происхождению и сложности: одни заданы наследственностью, другие складываются благодаря опыту.

Врождённые действия возникают на основе нервных механизмов, закреплённых наследственно. Это позволяет животному реагировать на значимые воздействия без предварительных проб и ошибок. Безусловный рефлекс обычно представляет собой отдельную простую реакцию, а инстинкт объединяет несколько действий в последовательность. Такая разница объясняет, почему сложное поведение может выглядеть организованным, хотя животное не училось ему специально.

Приобретённое поведение формируется в течение жизни, когда животное сталкивается с новыми условиями и запоминает последствия своих действий. Если прежний способ не помогает, опыт позволяет изменить реакцию и найти более подходящую. Обучение повышает гибкость поведения: организм может приспосабливаться к местным условиям, которые отличаются от тех, с которыми сталкивались его предки. При этом опыт не отменяет наследственные особенности, а дополняет их.

Обучение включает разные процессы. При привыкании реакция на повторяющийся безвредный раздражитель постепенно ослабевает, потому что он не несёт угрозы. Условный рефлекс возникает, когда ранее нейтральный сигнал много раз предшествует значимому событию, например кормлению, и начинает вызывать ответ. При запечатлении важный объект усваивается особенно быстро в чувствительный период развития, когда организм наиболее восприимчив к такому опыту.

В реальном поведении врождённые и приобретённые компоненты обычно действуют вместе. Наследственная готовность может направлять животное на определённый тип действий, а опыт помогает распознать подходящий объект или сигнал. Благодаря этому врождённая основа не делает поведение полностью неизменным. Опыт, в свою очередь, действует не сам по себе: способность усваивать определённые связи зависит от особенностей организма и этапа его развития.

Сравнение врождённого и приобретённого поведения

Сравнивайте не только то, насколько уверенно животное выполняет действие, но и то, как оно сформировалось. Если для реакции необходимо было усвоить связь или накопить опыт, в ней есть приобретённый компонент. В сложном поведении обе колонки могут описывать разные стороны одного действия.

Разбор задач

Задача 1. Новорождённый щенок начинает сосать, когда его морда касается соска. Нужно определить форму поведения и обосновать выбор. Сначала выясним, зависит ли реакция от индивидуального обучения, а затем установим, что её вызывает.

1. Щенок новорождённый, поэтому у него не было времени освоить сосание на собственном опыте.
2. Реакцию вызывает определённое воздействие — прикосновение морды к соску.
3. Сосание представляет собой ответ на этот стимул, а не усвоенную связь между сигналом и кормлением.

Ответ. Это безусловный рефлекс, то есть простая врождённая реакция. Вывод основан на сочетании двух признаков: действие не требует предварительного обучения и возникает в ответ на типичное воздействие. Называть его инстинктом нет оснований, поскольку в условии описана отдельная реакция.

Задача 2. Собака начинает выделять слюну при звуке, который многократно предшествовал кормлению. Нужно объяснить, как возникла реакция. Важно не спутать само выделение слюны с причиной, по которой его запускает именно звук.

1. Сначала звук не был связан с пищей и сам по себе не вызывал такую реакцию.
2. Затем звук много раз звучал перед кормлением, которое служило подкреплением.
3. Собака усвоила связь между сигналом и пищей, поэтому звук стал вызывать слюноотделение.

Ответ. Сформировался условный рефлекс, то есть приобретённая реакция на сигнал, связанный с важным событием. Звук стал сигналом кормления благодаря повторяющемуся сочетанию. Это не безусловный рефлекс, поскольку связь со звуком появилась в индивидуальном опыте собаки.

Задача 3. Птенец вскоре после вылупления следует за первым движущимся крупным объектом, который увидел. Нужно определить, что здесь задано врождённостью, а что связано с опытом. В условии важны и ранний возраст птенца, и конкретный объект, который он встретил.

1. Сначала выделим наследственную основу: у птенца есть готовность следовать за подходящим объектом.
2. Затем учтём личный опыт: именно увиденный первым движущийся объект становится конкретной целью следования.
3. Свяжем быстрое усвоение с чувствительным периодом раннего развития, когда запечатление происходит особенно легко.

Ответ. Это запечатление, в котором сочетаются врождённая готовность и приобретённая связь с конкретным объектом. Врождённый механизм направляет обучение, но сам объект птенец узнаёт из собственного опыта. Поэтому пример нельзя отнести только к врождённому или только к приобретённому поведению.

Типичные ошибки

Ошибка — считать врождённым любое действие, которое животное выполняет уверенно и без заметных колебаний. Так думают, потому что хорошо освоенное поведение может выглядеть автоматическим. Но автоматичность не показывает, было ли обучение: проверьте, могла ли реакция сформироваться после повторений или наблюдения за другими животными.

Ошибка — смешивать безусловный рефлекс и инстинкт. Их объединяет врождённость, поэтому различие легко упустить, если смотреть только на происхождение действия. Спросите себя, описана простая ответная реакция или связанная последовательность действий: в первом случае это рефлекс, во втором — инстинкт.

Ошибка — называть условный рефлекс врождённым. Реакция может казаться естественной, если сигнал давно знаком животному, но она возникает благодаря усвоенной связи. Чтобы проверить себя, выясните, был ли сигнал изначально связан с ответом или эта связь образовалась при повторном сочетании с подкреплением.

Ошибка — считать врождённое и приобретённое поведение взаимоисключающими. Такое представление возникает, когда сложное действие пытаются отнести только к одной категории. Проверьте, есть ли у него наследственная основа и влияет ли на его выполнение личный опыт: часто ответом будет «и то и другое».

Связь с другими темами

Чтобы понять поведение, нужно знать, что нервная система воспринимает раздражители и организует ответные реакции организма. Понятия рефлекса и обучения пригодятся при изучении высшей нервной деятельности и работы мозга: они помогают объяснить, как формируются связи между сигналом и ответом. Сравнение врождённых и приобретённых форм также помогает разбирать приспособление животных к среде. Оно показывает, почему для выживания важны и наследственные особенности, и забота о потомстве.

Что запомнить

• Поведение помогает организму взаимодействовать со средой.
• Врождённое поведение не требует предварительного индивидуального обучения.
• Безусловный рефлекс — простая врождённая ответная реакция.
• Инстинкт — сложная последовательность врождённых действий.
• Приобретённое поведение формируется благодаря опыту и обучению.
• В поведении животного врождённые и приобретённые компоненты могут сочетаться.