§ 56. Врожденные формы поведения

Определения и обозначения

Безусловный рефлекс — врождённая ответная реакция организма на определённый раздражитель. Она возникает без предварительного обучения и обычно проявляется сходным образом у представителей одного вида. Например, отдёргивание руки от горячего помогает быстро избежать повреждения. Понятие рефлекса позволяет объяснить, как организм отвечает на конкретный сигнал.

Инстинкт — сложная врождённая форма поведения, состоящая из последовательности действий и помогающая организму выживать и размножаться. В отличие от единичной реакции, такая последовательность может включать несколько этапов. Она запускается определёнными сигналами, например видом или звуком. Это понятие помогает описывать целостное поведение, а не отдельное движение.

Запечатление, или импринтинг, — быстрое и обычно устойчивое усвоение значимого образа или поведения в определённый период раннего развития. Например, птенец может запомнить движущийся объект и следовать за ним. Усвоенный образ приобретается из опыта, хотя способность быстро его воспринимать связана с врождённой готовностью. Запечатление помогает детёнышу ориентироваться на важные объекты.

Врожденное поведение — поведение, основные формы которого наследственно закреплены и проявляются без предварительного обучения. Это не означает, что каждое действие заранее неизменно или возникает при любых условиях. Наследственная основа обеспечивает готовность к типичной реакции, а конкретная обстановка влияет на её проявление. Понятие объединяет разные формы поведения, включая рефлексы и инстинкты.

Как это устроено

Наследственно закреплённые формы поведения передаются от родителей потомству, потому что их основа связана с особенностями организма, формирующимися в ходе развития. Такая готовность полезна там, где промедление может быть опасно: животному не приходится каждый раз учиться избегать угрозы или искать пищу с нуля. В типичных условиях вида врождённые реакции повышают шансы выжить и оставить потомство. При этом наследуется не готовый ответ на любую ситуацию, а основа поведения, которая помогает действовать в определённых обстоятельствах.

Безусловный рефлекс возникает, когда раздражитель воздействует на организм и нервная система обеспечивает ответную реакцию. Например, сильный жар воспринимается как сигнал возможного повреждения, после чего рука отдёргивается. Связь между сигналом и ответом сформирована без личного предварительного обучения, поэтому реакция может проявиться с самого начала жизни. Рефлекс не требует обдумывания: это позволяет быстро ответить на раздражитель и защитить организм.

Инстинкт отличается от отдельного рефлекса тем, что включает несколько связанных действий. Для запуска может быть нужен определённый сигнал из среды, а дальше поведение развивается как последовательность: например, птица строит гнездо, откладывает яйца и заботится о потомстве. Такая программа помогает выполнить сложную задачу, которую нельзя свести к одной ответной реакции. Однако наличие врождённой основы не означает, что все действия всегда проявятся одинаково: сигнал может не встретиться, а состояние организма может быть неподходящим.

Запечатление происходит в ранний период, когда организм особенно готов усваивать некоторые важные образы. Эта готовность полезна детёнышу: быстрое узнавание родителя или другого значимого объекта помогает сохранять близость к источнику защиты и пищи. Сам образ не передаётся наследственно в готовом виде — животное получает его через собственный опыт. Поэтому в запечатлении соединяются врождённая способность к быстрому усвоению и сведения, полученные из среды; позже усвоенный образ обычно трудно изменить.

Врождённые действия не являются механизмом, который срабатывает независимо от обстоятельств. Для их проявления могут требоваться подходящий внешний сигнал и определённое состояние организма, например голод или готовность заботиться о потомстве. Если нужных условий нет, поведение может не возникнуть или измениться. Так организм сохраняет врождённые способы реагирования, но соотносит их с конкретной ситуацией.

Сравнение врождённых форм поведения

Сначала определите, что именно происходит: единичная реакция, последовательность действий или усвоение образа. Затем выясните, какой сигнал запускает поведение и требуется ли для него личный опыт. Пример в таблице — подсказка для сравнения, но в реальной ситуации также учитывайте возраст и условия жизни организма.

Разбор задач

Задача 1. Младенец отдёргивает руку от горячего предмета. Определите, к какой форме поведения относится реакция и почему.

1. Определяем, что произошло: ребёнок отдёрнул руку в ответ на воздействие горячего предмета.
2. Находим раздражитель — сильный нагрев. Он может повредить ткани, поэтому ответ помогает быстро прекратить опасный контакт.
3. Проверяем, нужно ли специально учиться этой реакции. Для самого отдёргивания руки предварительное обучение не требуется.

Ответ: это безусловный рефлекс, потому что перед нами отдельная врождённая ответная реакция на раздражитель. Не следует называть её инстинктом: описано одно действие, а не последовательность связанных действий. Если ребёнок раньше обжёгся и запомнил опасный предмет, это может повлиять на его дальнейшее поведение, но не меняет природу самой защитной рефлекторной реакции. При разборе важно отделять врождённый ответ тела от усвоенного опыта.

Задача 2. Птенец раскрывает клюв, когда родитель возвращается в гнездо. Объясните, почему это действие можно отнести к инстинктивному поведению.

1. Выделяем сигнал: появление родителя в гнезде. Он связан с возможностью получить пищу.
2. Рассматриваем действие не само по себе, а как часть поведения птенца при кормлении. Оно относится к последовательности, связанной с получением пищи и заботой родителя.
3. Проверяем, обязательно ли птенцу заранее обучаться раскрывать клюв. Такое действие может проявляться как часть врождённой программы при подходящем сигнале.

Ответ: раскрывание клюва можно отнести к инстинктивному поведению, поскольку оно связано с врождённой последовательностью действий и запускается сигналом из среды. Важно не путать весь эпизод кормления с отдельным рефлексом: задача обращает внимание на поведение птенца в определённой ситуации. Если родитель не появляется, подходящего сигнала нет, и действие может не проявиться. Это показывает, что врождённая основа поведения зависит от условий.

Задача 3. В первые часы после вылупления птенец начинает следовать за движущимся объектом. Назовите форму поведения и объясните, почему время её проявления важно.

1. Обращаем внимание не только на движение вслед за объектом, но и на то, когда оно происходит: вскоре после вылупления.
2. Проверяем, происходит ли усвоение конкретного образа. Птенец связывает значимый движущийся объект со своим опытом, а не просто выполняет готовую последовательность действий.
3. Сопоставляем ситуацию с понятием запечатления, которое связано с ранним периодом развития и обычно даёт устойчивый результат.

Ответ: это запечатление. Ранний период важен потому, что в это время организм особенно готов быстро усвоить образ, который затем помогает ориентироваться и следовать за значимым объектом. Способность к такому усвоению имеет врождённую основу, но конкретный объект птенец получает из среды. Поэтому запечатление нельзя считать ни просто рефлексом, ни полностью готовым врождённым действием.

Типичные ошибки

Считать рефлекс и инстинкт одним и тем же — значит не замечать различия между отдельным ответом и последовательностью действий. Путаница возникает потому, что обе формы имеют врождённую основу и могут проявляться без обучения. Проверьте себя: если описано одно движение в ответ на раздражитель, это признак рефлекса; если несколько связанных действий — вероятнее инстинкт. Учитывайте не только название действия, но и его место в поведении организма.

Неверно считать врождённым любое поведение животного: многие действия формируются благодаря обучению и индивидуальному опыту. Такая ошибка возникает, когда поведение животного принимают за полностью готовую программу только потому, что оно выглядит привычным. Спросите себя, могло ли действие появиться после знакомства с новой ситуацией или тренировки. Если оно зависит от приобретённого опыта, одного факта, что его выполняет животное, недостаточно, чтобы назвать его врождённым.

Называть запечатление полностью врождённым готовым действием — ошибка, потому что при нём организм усваивает конкретный образ из окружающей среды. Её допускают, смешивая врождённую готовность к запечатлению с тем, что именно запоминается. Для проверки разделите два вопроса: есть ли у организма способность быстро усваивать образ и откуда взялся сам образ. Первое связано с врождёнными особенностями, второе — с опытом.

Считать, что врождённое поведение никогда не зависит от среды, тоже неверно. Так думают, потому что слово «врождённое» ошибочно понимают как «всегда проявляющееся одинаково». Проверьте, есть ли необходимый сигнал и подходит ли состояние организма для действия. Если условия меняются, врождённая основа может остаться прежней, а поведение не возникнуть или проявиться иначе.

Связь с другими темами

Чтобы понять тему, нужно знать, что такое рефлекс и раздражитель, а также представлять роль нервной системы в ответных реакциях организма. Эти понятия помогают проследить путь от сигнала к действию и отличить ответ на раздражитель от сложной последовательности поведения. Врожденные формы поведения удобно сравнивать с приобретёнными: одни имеют наследственную основу, другие формируются благодаря опыту. Такое сравнение пригодится при изучении условных рефлексов, обучения и поведения животных.

Что запомнить

• Врождённые формы поведения имеют наследственную основу.
• Безусловный рефлекс — отдельная врождённая ответная реакция.
• Инстинкт состоит из последовательности взаимосвязанных действий.
• Запечатление происходит в определённый период раннего развития.
• При запечатлении врождённая готовность сочетается с усвоением опыта.
• Проявление врождённого поведения зависит от сигналов среды и состояния организма.