На Горох
Биология, 6 класс

Что мы узнали о жизнедеятельности организмов

"Биология (изд. "ДРОФА")", Сонин Н.И.

Объяснение темы

Кратко о теме

Жизнедеятельность организма — это все процессы, благодаря которым он получает вещества и энергию, растёт, развивается, реагирует на среду и оставляет потомство. Питание, дыхание и выделение связаны обменом веществ, а движение и раздражимость помогают приспосабливаться к условиям жизни. Рост и развитие изменяют организм, а размножение сохраняет вид. Все процессы идут взаимосвязанно.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Жизнедеятельность организма — совокупность процессов, обеспечивающих его существование, рост, развитие и воспроизведение. К ним относятся питание, дыхание, выделение, движение и другие процессы. Это понятие помогает рассматривать организм как единое целое.

Обмен веществ — поступление в организм веществ и энергии, их преобразование и удаление ненужных продуктов. Например, клетка получает необходимые вещества, использует их и избавляется от отходов. Обмен веществ связывает организм с окружающей средой.

Раздражимость — способность организма воспринимать воздействия среды и отвечать на них. Свет, температура или прикосновение могут вызвать определённую реакцию. Благодаря раздражимости организм замечает изменения и приспосабливает к ним свою работу.

Размножение — способность организмов воспроизводить себе подобных. Потомки получают признаки своего вида, хотя могут отличаться от родителей. Поэтому размножение нужно для сохранения вида.

Как это устроено

Организм нельзя считать изолированной системой, потому что он постоянно связан с окружающей средой. Он получает из неё воду, кислород, пищу и другие вещества, использует их для построения тела и получения энергии. После этого во внешнюю среду выделяются углекислый газ, избыток воды и другие продукты обмена.

Питание, дыхание и выделение образуют связанную цепочку. Питание поставляет клеткам вещества, дыхание помогает высвободить из них энергию, а выделение удаляет ненужные остатки. Если одно звено нарушается, клеткам не хватает материалов или энергии, а вредные вещества начинают накапливаться.

Движение не всегда означает перемещение всего организма с места на место. У животных могут двигаться конечности, внутренние органы и клетки, а у растений меняют положение листья, цветки и побеги. Такие движения возникают из-за роста, сокращения клеток или ответа на свет, воду и другие воздействия.

Рост и развитие изменяют организм на протяжении жизни. Рост — это увеличение размеров, а развитие включает качественные изменения: появление новых органов, особенностей строения и функций. Размножение не обязательно для жизни отдельной особи, но благодаря ему после гибели родителей вид продолжает существовать.

Раздражимость помогает организму отвечать на изменения среды. Растение поворачивается к свету, человек отдёргивает руку от горячего, а животное ищет укрытие при опасности. Такие реакции позволяют получать необходимые условия, избегать вредных воздействий и повышают вероятность выживания.

Основные процессы жизнедеятельности организмов

В таблице собраны основные процессы, их содержание, значение и примеры. При повторении сначала назовите процесс по примеру, затем объясните, что происходит и зачем это нужно организму. Один пример может быть связан сразу с несколькими процессами, поэтому учитывайте его причину и результат.

Процесс жизнедеятельностиЧто происходитЗначение для организмаПримеры
ПитаниеПоступают необходимые веществаОрганизм получает материалы для роста и работыКорни поглощают воду и минеральные соли; животное поедает пищу
ДыханиеВещества преобразуются с высвобождением энергииКлетки получают энергию для жизненных процессовПоглощение кислорода и выделение углекислого газа
ВыделениеУдаляются ненужные продукты обменаПредотвращается накопление вредных веществВыделение углекислого газа, воды и пота
ДвижениеПеремещаются организм, его части или клеткиОрганизм меняет положение и взаимодействует со средойБег животного; поворот листьев к свету
Рост и развитиеУвеличиваются размеры и меняются признаки организмаФормируется взрослый организмПрорастание семени; взросление детёныша
РаздражимостьВоспринимаются воздействия и возникает ответОрганизм приспосабливается и избегает опасностиЗакрывание листьев; отдёргивание руки
РазмножениеПоявляются новые организмыСохраняется существование видаПоявление детёнышей; образование семян

Разбор задач

Распределение явлений по процессам

Условие. Нужно распределить поглощение корнями воды, выделение углекислого газа, закрывание листьев на свету и появление детёнышей по процессам жизнедеятельности. Для каждого явления определим главное действие организма. Затем соотнесём это действие с названием процесса.

  1. Корни поглощают воду, значит, происходит поступление вещества в организм. Это питание.
  2. Углекислый газ выводится наружу, поэтому явление относится к выделению.
  3. Закрывание листьев в ответ на свет показывает реакцию на воздействие среды. Это раздражимость.
  4. Появление детёнышей означает воспроизведение себе подобных. Это размножение.

Ответ: поглощение воды — питание; выделение углекислого газа — выделение; закрывание листьев — раздражимость; появление детёнышей — размножение.

Почему растение увядает без воды

Условие. Нужно объяснить, почему растение увядает при недостатке воды, даже если получает достаточно света. Свет сам по себе не заменяет воду. Рассмотрим, какие связанные процессы нарушаются.

  1. Вода нужна клеткам для поддержания упругости, поэтому при её недостатке листья и стебли теряют прочность.
  2. Корни не могут доставить достаточно воды к листьям, а значит, ухудшается питание и перемещение растворённых минеральных веществ.
  3. Нарушается образование органических веществ и обмен веществ, поэтому клеткам не хватает материалов и энергии для роста.
  4. Выделение и испарение воды продолжаются, но поступление не успевает их компенсировать. В результате растение теряет упругость и увядает.

Ответ: свет важен для работы растения, но без воды нарушаются питание, обмен веществ, рост и поддержание упругости клеток.

Сравнение растения и животного

Условие. Сравним растение и животное и назовём по два сходства и два различия в питании, движении и реакции на раздражители. Сначала выделим признаки, общие для живых организмов. Затем укажем, чем проявление этих признаков различается.

  1. Сходство в питании: оба организма получают вещества из среды и используют их в обмене веществ.
  2. Сходство в движении и реакциях: оба могут изменять положение частей тела или отвечать на воздействия среды.
  3. Различие в питании: растение обычно создаёт органические вещества из воды и углекислого газа на свету, а животное получает готовую пищу.
  4. Различие в движении: животное обычно перемещается целиком, а растение чаще совершает ростовые движения и меняет положение отдельных органов.

Ответ: растение и животное сходны наличием обмена веществ и реакций на среду, но отличаются способом питания и характером движений.

Типичные ошибки

Считать дыханием только вдох и выдох. Так думают из-за наблюдения за человеком и животными. Проверьте себя: дыхание нужно связывать с использованием веществ и получением энергии клетками, а не только с движением воздуха.

Отождествлять питание и дыхание. Питание поставляет вещества, а дыхание высвобождает энергию при их преобразовании. Чтобы не ошибиться, спросите: организм получил материал или использовал его для получения энергии?

Считать, что растения не двигаются. Они действительно обычно не перемещаются целиком, но двигаются их органы, клетки и растущие части. Проверить это можно по повороту побега к свету или закрыванию листьев.

Путать рост с развитием. Рост означает увеличение размеров, а развитие — качественные изменения строения и функций. Если изменился размер, это рост; если появились новые признаки или органы, это развитие.

Связь с другими темами

Для понимания темы нужны знания о строении клетки, роли воды и минеральных веществ, а также о различиях растений, животных и грибов. Эти сведения объясняют, где происходят процессы жизнедеятельности и почему организмы устроены по-разному.

Тема пригодится при изучении органов и систем органов, обмена веществ, размножения и связей организмов со средой. Она помогает объединить отдельные факты в общую картину жизни.

Знания о жизнедеятельности позволяют объяснять условия жизни организмов и правильно ухаживать за растениями и домашними животными. Например, можно понять, зачем им нужны вода, пища, свет, воздух и подходящая температура.

Что запомнить

  • Жизнедеятельность включает взаимосвязанные процессы питания, дыхания, выделения, движения, роста, развития, раздражимости и размножения.
  • Организмы постоянно обмениваются веществами и энергией с окружающей средой.
  • Питание обеспечивает организм веществами, а дыхание — энергией.
  • Выделение удаляет ненужные и вредные продукты обмена.
  • Раздражимость помогает организму отвечать на изменения среды.
  • Рост и развитие сопровождают жизнь организма, а размножение сохраняет вид.
  • Все процессы жизнедеятельности зависят друг от друга.

Частые вопросы по теме

Какие процессы относят к жизнедеятельности организма?

К жизнедеятельности относят питание, дыхание, выделение, движение, рост, развитие, раздражимость и размножение. Эти процессы поддерживают существование организма и помогают ему взаимодействовать со средой.

Чем питание отличается от дыхания?

Питание доставляет в организм необходимые вещества, например воду, минеральные соли и органические вещества. Дыхание связано с преобразованием веществ и получением энергии, которая нужна клеткам.

Почему растения считают живыми, если они обычно не перемещаются?

Растения растут, питаются, дышат, выделяют вещества и размножаются. Кроме того, у них движутся клетки и отдельные органы, например листья поворачиваются к свету.

Зачем организму нужно выделение?

При жизнедеятельности образуются ненужные и вредные продукты обмена. Выделение удаляет их и помогает сохранять нормальную работу клеток.

Почему размножение считают признаком живого организма?

Размножение позволяет организмам воспроизводить себе подобных. Благодаря этому сохраняется не отдельная особь, а весь вид.

Спросить по теме параграфа

Что мы узнали о жизнедеятельности организмов

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Биология
Класс
6 класс
Учебник
"Биология (изд. "ДРОФА")", Сонин Н.И.