"Биология (изд. "Русское слово")", Данилов С.Б., Романова Н.И. и др.
Пищевые связи показывают, как организмы получают вещество и энергию, поедая друг друга или используя созданные органические вещества. В экосистеме продуценты образуют органику, консументы потребляют её, а редуценты разлагают остатки и возвращают минеральные вещества в окружающую среду. Поэтому вещества могут снова включаться в круговорот, а энергия проходит через экосистему в одном направлении и постепенно рассеивается в виде тепла.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Пищевая связь — связь между организмами, при которой вещество и энергия передаются через питание. Например, трава передаёт органические вещества кузнечику. Это понятие помогает увидеть зависимость организмов друг от друга.
Цепь питания — последовательность организмов, в которой каждый предыдущий организм служит пищей следующему. Пример: трава → кузнечик → лягушка. Цепь показывает, по какому пути перемещаются вещество и энергия.
Пищевая сеть — совокупность взаимосвязанных цепей питания в экосистеме. Один организм обычно питается несколькими видами и сам может быть пищей для разных животных. Поэтому сеть точнее описывает реальные отношения в природе.
Трофический уровень — положение организма в цепи питания, определяемое способом получения пищи и энергии. Продуценты занимают первый уровень, растительноядные консументы — второй, а хищники располагаются выше. По уровням удобно сравнивать передачу энергии в экосистеме.
Продуценты, прежде всего зелёные растения, создают органические вещества из углекислого газа и воды в процессе фотосинтеза. Для этого используется энергия света, поэтому растения становятся началом большинства цепей питания. Без них готовая органика не поступала бы в пищевую систему экосистемы, а энергия не связывалась бы в запасах пищи.
Консументы не умеют создавать органические вещества из неорганических и получают их с пищей. Консументы первого порядка поедают растения, а консументы второго и последующих порядков питаются животными. Такое последовательное питание передаёт вещества и энергию от одного трофического уровня к другому.
Редуценты, к которым относятся многие бактерии и грибы, используют органические остатки и отходы как источник веществ и энергии. При разложении сложные соединения превращаются в минеральные вещества, доступные растениям. Благодаря этому элементы возвращаются в почву, воду и воздух, а не остаются запертыми в мёртвой органике.
Стрелку в цепи питания направляют от организма, служащего пищей, к организму, который его поедает. Так обозначают поток вещества и энергии: трава → кузнечик означает, что кузнечик получает их из травы. При переходе энергии на следующий уровень её становится меньше, потому что часть расходуется на жизнедеятельность и рассеивается как тепло. Вещества при этом не исчезают, а после разложения могут снова войти в круговорот.
Таблица помогает сравнить три функциональные группы экосистемы. При анализе сначала найдите источник органики и энергии, затем определите участие группы в цепи питания и круговороте веществ.
| Свойство | Продуценты | Консументы | Редуценты |
|---|---|---|---|
| Примеры организмов | Растения, водоросли, фитопланктон | Животные, многие простейшие | Бактерии, грибы |
| Источник органических веществ | Создают из неорганических | Получают с пищей | Получают из остатков и отходов |
| Источник энергии | Свет или химические реакции | Органические вещества пищи | Органические остатки |
| Роль в пищевых цепях | Начало большинства цепей | Потребители пищи | Завершение разложения остатков |
| Роль в круговороте веществ | Включают минеральные вещества в органику | Передают вещества между уровнями | Возвращают минеральные вещества в среду |
| Положение на трофическом уровне | Первый уровень | Второй и последующие уровни | Связаны со всеми уровнями через остатки |
Задача 1. Составьте цепь питания из организмов: трава, лягушка, кузнечик, уж, ястреб. Нужно расположить их по направлению передачи вещества и энергии. Начинать следует с организма, который сам создаёт органику.
Ответ: трава → кузнечик → лягушка → уж → ястреб.
Задача 2. Определите трофический уровень каждого организма в цепи фитопланктон — дафния — окунь — щука. Сначала нужно найти продуцента, а затем считать уровни по порядку передачи пищи. Каждый следующий организм получает номер на единицу больше.
Ответ: фитопланктон — I уровень, дафния — II, окунь — III, щука — IV.
Задача 3. Объясните, что произойдёт, если резко уменьшится количество редуцентов. Рассуждать нужно не только о самих бактериях и грибах, но и о последствиях для всей экосистемы.
Ответ: уменьшение редуцентов нарушит круговорот веществ, вызовет накопление органики и постепенно ослабит все пищевые уровни.
Стрелку направляют от хищника к жертве. Так происходит, если воспринимать её как направление охоты. Проверьте себя вопросом: откуда организм получает пищу и энергию — оттуда и идёт стрелка.
Считают, что энергия возвращается в экосистему. Энергию путают с веществами, потому что и то и другое передаётся по цепи. Помните: вещества участвуют в круговороте, а энергия рассеивается в виде тепла и требует нового поступления.
Консументами называют только хищников. Такая ошибка возникает из-за привычного связывания потребления с охотой. К консументам относятся все организмы, питающиеся готовыми органическими веществами, включая растительноядных.
Пищевую сеть принимают за одну цепь. В сети один организм может иметь несколько источников пищи и врагов. Если от вида можно провести несколько пищевых связей, перед вами сеть взаимосвязанных цепей.
Для понимания темы нужны знания об экосистеме, продуцентах, консументах, редуцентах и фотосинтезе. Эти понятия объясняют, кто создаёт органику, кто её потребляет и кто разлагает остатки.
Пищевые связи связаны с круговоротами углерода, азота и воды. Через питание и деятельность редуцентов химические элементы переходят между организмами и окружающей средой.
Знания пригодятся при изучении устойчивости экосистем, экологических пирамид и влияния деятельности человека на природу. Изменение одного уровня может вызвать цепную реакцию во всей пищевой сети.
Почему стрелка в пищевой цепи направлена от растения к травоядному?
Стрелка показывает направление передачи вещества и энергии, а не направление охоты. Растение служит пищей травоядному, поэтому стрелка идёт от растения к потребителю.
Может ли один организм входить сразу в несколько пищевых цепей?
Да. Например, лягушка может питаться разными насекомыми, а сама становиться добычей нескольких хищников. Поэтому отдельные цепи соединяются в пищевую сеть.
Почему энергия не совершает круговорот, как вещества?
Часть энергии при каждом переходе используется организмом и рассеивается в виде тепла. Она не возвращается к продуцентам, поэтому экосистеме постоянно требуется новый приток энергии, главным образом от Солнца.
Зачем экосистеме нужны редуценты?
Редуценты разлагают мёртвые организмы и отходы до минеральных веществ. Без них органические остатки накапливались бы, а растения испытывали бы недостаток доступных минеральных веществ.
Почему длинные пищевые цепи встречаются реже коротких?
На каждом трофическом уровне передаётся только часть энергии, поэтому к верхнему уровню её доходит мало. Для поддержания многочисленной популяции хищников требуется большая масса организмов нижних уровней.
§ 52. Пищевые связи. Круговорот веществ и энергии в экосистемах