§ 53. Особенности психики человека. Мышление

Определения и обозначения

Психика человека — способность мозга отражать окружающий мир, внутренние состояния и регулировать поведение. Это не отдельный орган, а совокупность процессов, благодаря которым мы воспринимаем происходящее, запоминаем его и выбираем действия. Понятие помогает отличать психические явления от работы тела, которая не связана с отражением информации.

Сознание — высшая форма психики, связанная с осмыслением человеком себя, окружающего мира и целей своей деятельности. Человек может не только реагировать на событие, но и понимать, почему действует именно так и к чему приведёт поступок. Это представление нужно, чтобы объяснить осознанный выбор и планирование поведения.

Мышление — процесс обобщённого и опосредованного познания действительности, решения задач и установления связей между предметами и явлениями. Оно позволяет сделать вывод о том, чего мы сейчас не видим, используя знания и опыт. Благодаря этому определению можно отличить рассуждение от простого ощущения или восприятия.

Абстрактное мышление — способность выделять общие и существенные признаки объектов, отвлекаясь от второстепенных особенностей. Например, при сравнении разных животных можно учитывать наличие позвоночника, не обращая внимания на окраску или размер. Это помогает объединять объекты в группы и формулировать общие правила.

Как это устроено

Психика формируется на основе деятельности мозга и нервной системы, потому что именно они принимают, обрабатывают и связывают сигналы. Но одного устройства организма недостаточно для полноценного развития психических способностей: человеку нужны впечатления, действия и взаимодействие с другими людьми. В общении он учится понимать ситуации и осваивает способы поведения, накопленные обществом.

Сознание отличается от более простых психических процессов тем, что человек способен осмыслить собственные действия. Он может поставить цель, выбрать способ её достижения, заранее представить возможный результат, а затем сравнить его с планом. Такая оценка помогает исправлять ошибки и менять действия, а не просто автоматически реагировать на происходящее.

Мышление позволяет познавать то, что нельзя непосредственно увидеть или почувствовать, потому что опирается на уже имеющиеся знания и связи. Например, по следам можно предположить, что животное недавно прошло по снегу, хотя самого животного рядом нет. Речь, память и опыт помогают сопоставить признаки и прийти к выводу; его обоснованность зависит от того, насколько верно подобраны сведения.

Мышление человека имеет общественный характер, поскольку знания и значения слов складываются и передаются в общении. Ребёнок осваивает названия, понятия и способы рассуждения не изолированно, а учась у других людей. Общество также сохраняет опыт поколений, поэтому человеку не приходится заново открывать всё, что уже было изучено.

В рассуждении используются операции, которые помогают преобразовывать информацию. Анализ разделяет объект на части, синтез соединяет их в целое, сравнение выявляет сходства и различия, а обобщение объединяет объекты по общим признакам. Абстрагирование позволяет отвлечься от несущественных деталей; так образуются понятия, из суждений строятся рассуждения, а из связанных суждений выводятся умозаключения.

Основные формы мышления

В таблице показано, чем отличаются три формы мышления: понятие называет и обобщает признаки, суждение выражает мысль об объекте, а умозаключение связывает мысли и приводит к выводу. При разборе высказывания сначала определите, просто ли оно обозначает группу или что-либо утверждает. Если новая мысль получена из других суждений, перед вами умозаключение.

Разбор задач

Задача 1. Человек выделил у разных животных общий признак — наличие позвоночника — и объединил их в одну группу. Какая операция мышления выполнена? Нужно определить, как человек перешёл от отдельных животных к общему признаку, а не просто назвать созданную группу.

1. Сравним животных и заметим, что они могут отличаться размером, образом жизни и внешностью.
2. Выделим признак, общий для рассматриваемых животных: наличие позвоночника. От второстепенных различий мы отвлеклись — это абстрагирование.
3. Объединим животных по найденному общему признаку. Такой переход от отдельных случаев к группе является обобщением.

Ответ: выполнены абстрагирование и обобщение. Если требуется назвать одну главную операцию объединения в группу, это обобщение.

Задача 2. Определите форму мышления в высказывании: «Все млекопитающие дышат лёгкими». Затем объясните, чем высказывание отличается от понятия «млекопитающие». Сначала проверим, выражает ли фраза только название группы или сообщает о ней нечто новое.

1. В высказывании есть утверждение о признаке всей группы: млекопитающие дышат лёгкими.
2. Мысль, в которой что-либо утверждается или отрицается, называется суждением. Значит, данное предложение выражает суждение.
3. Слово «млекопитающие» само по себе обозначает понятие и не сообщает, какой признак приписывается группе.

Ответ: предложение «Все млекопитающие дышат лёгкими» — суждение, а «млекопитающие» — понятие. Первое утверждает связь между группой организмов и признаком, второе называет саму группу.

Задача 3. Известно: все растения выделяют кислород на свету; элодея — растение. Какой вывод можно сделать? Укажите последовательность рассуждения. Нужно соединить общее правило с конкретным фактом, а не делать вывод только по знакомому названию растения.

1. Первое суждение сообщает общее правило: растения выделяют кислород на свету.
2. Второе суждение относит элодею к растениям. Значит, к ней применимо указанное общее правило.
3. Соединим эти суждения и сформулируем вывод о конкретном объекте.

Ответ: элодея выделяет кислород на свету. Последовательность такова: общее суждение о растениях, частное суждение об элодее, затем вывод об элодее; это умозаключение.

Типичные ошибки

Считать психику и сознание одинаковыми понятиями. Такая ошибка возникает, когда оба слова связывают с работой мозга и не учитывают их объём. Сознание — высшая форма психики, а психика включает и другие процессы. Для проверки спросите себя: описывается ли здесь психика в целом или именно осознание себя и целей?

Называть любое ощущение или восприятие мышлением. Мы замечаем цвет или звук, но это ещё не означает, что мы установили связь или решили задачу. Ошибка появляется из-за того, что все эти процессы участвуют в познании. Проверьте себя: есть ли обобщение, вывод или решение, а не только непосредственное восприятие?

Путать понятие с предметом. Понятие «млекопитающие» не является конкретным животным: оно отражает общие существенные признаки группы. Путаница возникает потому, что понятие называют тем же словом, которым обозначают объекты. Чтобы проверить себя, уточните, говорите ли вы о реальном существе или о признаках целой группы.

Считать, что мышление человека не зависит от языка и общения. Мысли могут возникать не только в словесной форме, поэтому роль речи иногда кажется необязательной. Однако речь помогает формулировать, сохранять и передавать сложные знания, а общение даёт возможность усваивать опыт общества. Проверьте себя: откуда человек узнаёт значения понятий и способы рассуждения, если не через взаимодействие с другими?

Связь с другими темами

Для понимания темы пригодятся знания о строении и функциях нервной системы, роли головного мозга и высшей нервной деятельности: они объясняют биологическую основу психических процессов. С обществознанием и русским языком тему связывают речь, общение и социальная среда, которые участвуют в развитии мышления и сознания. Эти представления пригодятся дальше при изучении поведения, памяти, внимания, эмоций и обучения, а также при обсуждении сохранения психического здоровья.

Что запомнить

• Психика отражает окружающий мир и регулирует поведение.
• Сознание — высшая форма психики человека.
• Мышление позволяет обобщённо и опосредованно познавать действительность.
• Человеческое мышление формируется в обществе и связано с речью.
• Основные формы мышления — понятие, суждение и умозаключение.
• К основным операциям мышления относятся анализ, синтез, сравнение, обобщение и абстрагирование.