"Биология", Сухова Т.С., Строганов В.И
Среда обитания — это не только место, где живёт организм, но и все условия, с которыми он сталкивается. Вода, свет, температура, другие организмы и деятельность человека могут помогать ему жить или затруднять жизнь. Такие воздействия называют факторами среды. Их делят на абиотические, биотические и антропогенные, а сами среды обитания — на водную, наземно-воздушную, почвенную и организменную.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Среда обитания — место, где живёт организм и где складываются необходимые для его жизни условия. Это не просто точка на карте, а всё окружение организма. Например, для рыбы среда включает воду, растворённый в ней кислород, свет и других обитателей водоёма. Понятие помогает понять, что именно поддерживает жизнь организма и что на неё влияет.
Факторы среды — условия и воздействия среды, которые влияют на живые организмы. Ими могут быть тепло, недостаток воды или присутствие соседей. Один фактор способен помогать организму, а другой — мешать ему. Это понятие нужно, чтобы разбирать причины изменений в жизни организмов.
Абиотические факторы — воздействия неживой природы, например температура, свет, вода и воздух. Они действуют на организм независимо от того, есть ли рядом другие живые существа. Сильный мороз может затруднить жизнь растения, а нехватка света — замедлить его рост. Термин помогает выделить влияние неживых условий.
Биотические факторы — влияние живых организмов друг на друга. Животные могут поедать растения, хищники — охотиться на других животных, а разные растения — конкурировать за свет. Такое влияние бывает полезным или вредным для участников взаимодействия. Понятие помогает объяснить, как организмы связаны между собой.
Антропогенные факторы — изменения среды, связанные с деятельностью человека. К ним относят строительство дорог, вырубку леса и загрязнение водоёмов, а также охрану природы. Эти воздействия меняют условия жизни организмов. Выделение их в отдельную группу помогает замечать, как поступки людей влияют на окружающий мир.
Организм не живёт отдельно от окружающего мира. Для жизни ему нужны ресурсы: например, вода, воздух, пища или свет, а среда предоставляет их в разном количестве. Одновременно условия могут действовать на организм: жара, холод или соседство с другими существами меняют его жизнь. Поэтому, изучая организм, учитывают и то, что он получает из среды, и то, чему он подвергается.
Среды обитания различаются условиями, поэтому организмы сталкиваются в них с разными трудностями. В водной среде тело окружено водой, а количество света и кислорода может меняться с глубиной. В наземно-воздушной среде много воздуха и света, зато температура и влажность часто меняются. В почве мало света, она плотная и содержит воду и воздух в небольших промежутках; в организменной среде организм живёт на другом организме или внутри него, где условия могут быть более постоянными, но пространство ограничено.
Некоторые факторы необходимы организму: без воды, подходящей температуры или пищи он не сможет нормально жить. Другие становятся ограничивающими, когда их слишком мало или слишком много. Например, свет нужен зелёному растению, но густая тень может замедлить его рост. Если условие выходит за пределы, к которым организм приспособлен, ему становится труднее жить, размножаться и распространяться.
Абиотические, биотические и антропогенные факторы различают по причине воздействия. Солнечный свет и температура относятся к абиотическим факторам, потому что это условия неживой природы. Наличие хищника — биотический фактор: влияние оказывает другое живое существо. Вырубка леса — антропогенный фактор, поскольку её вызывает деятельность человека; она может одновременно изменить освещённость и условия жизни животных.
Обычно на организм действует не один фактор, а сразу несколько. Например, растение зависит от света, температуры, влажности почвы и соседних растений. Изменение одного условия может усилить или ослабить влияние другого: при жаре недостаток воды особенно опасен. Воздействие также может меняться со временем, поэтому условия, подходящие организму в один период, могут стать неблагоприятными в другой.
| Что сравниваем | Характеристика | Пример |
|---|---|---|
| Водная среда | Организм окружён водой; важны кислород в воде, глубина и освещённость. | Рыба в реке. |
| Наземно-воздушная среда | Организм живёт на суше или в воздухе; температура и влажность могут заметно меняться. | Лиса в лесу. |
| Почвенная среда | Мало света, пространство плотное; важны влажность и воздух между частицами почвы. | Дождевой червь в почве. |
| Организменная среда | Организм живёт на другом организме или внутри него; пространство ограничено. | Паразит внутри животного. |
| Абиотические факторы | Воздействия неживой природы. | Температура, свет, вода. |
| Биотические факторы | Влияние живых организмов друг на друга. | Хищник охотится на добычу. |
| Антропогенные факторы | Изменения среды из-за деятельности человека. | Строительство дороги или вырубка леса. |
Сначала найди в таблице среду, в которой живёт организм, а затем сравни её условия с его потребностями. Для определения фактора спроси себя, чем вызвано воздействие: неживой природой, другим организмом или человеком. Так можно не только назвать пример, но и объяснить его влияние.
Задача 1. Распределите свет, температуру, наличие хищника и вырубку леса по группам факторов среды. Нужно определить не то, на что воздействует фактор, а причину его появления. Сравним каждый пример с тремя группами: неживая природа, живые организмы, деятельность человека.
Ответ: свет и температура — абиотические факторы, хищник — биотический, вырубка леса — антропогенный. Для проверки достаточно установить причину каждого воздействия.
Задача 2. Назовите среду обитания дождевого червя и приведите два условия, влияющих на его жизнь. Важно выбрать среду, в которой червь проводит большую часть жизни, а затем назвать реальные условия этой среды. Не стоит путать саму среду с отдельным фактором.
Ответ: среда обитания дождевого червя — почвенная; два условия — влажность почвы и наличие воздуха в ней. Оба примера показывают, как свойства среды влияют на жизнь организма.
Задача 3. После строительства дороги рядом с лесом изменились условия жизни животных. Укажите возможные антропогенные факторы и объясните, как они могут повлиять на организмы. Начинаем с причины: дорогу построил человек, поэтому связанные с этим изменения относятся к антропогенным воздействиям. Затем прослеживаем, какие последствия они могут вызвать.
Ответ: возможные антропогенные факторы — шум, движение транспорта, разделение лесного участка и уничтожение растительности. Их последствия зависят от животных: одним станет труднее перемещаться, другим — находить пищу или укрытие.
Ошибка — считать средой только место, где организм находится. Так думают, потому что легко представить конкретный участок, например лес или пруд, и забыть об условиях. Проверь себя: назови не только место, но и хотя бы пару воздействий, с которыми там сталкивается организм.
Ошибка — путать абиотические факторы с биотическими. Температура относится к неживой природе, а конкуренция возникает между живыми организмами. Путаница появляется, если учитывать только результат воздействия. Чтобы проверить себя, спроси: его причина — неживое условие или другой организм?
Ошибка — считать любое воздействие человека только полезным или только вредным. Последствия зависят от конкретного действия и от организма: дорога может облегчить людям передвижение, но нарушить условия жизни животных. Проверяй вывод по цепочке «действие — изменение среды — влияние на организм», не делая общего заключения обо всех случаях.
Ошибка — определять группу фактора только по тому, что изменилось. Например, растение влияет на животное как живой организм, а затенение участка — конкретное следствие этого влияния. Это смешивают, потому что причина и результат связаны. Для проверки отдели их: сначала выясни, кто вызвал изменение, а затем назови само изменившееся условие.
Чтобы разобраться в среде обитания, нужно знать, что организмы различаются строением и потребностями. Эти особенности помогают понять, почему одно и то же условие подходит одним организмам и мешает другим. Например, потребность в воде важна для многих живых существ, но способы получать её могут различаться. Знание о взаимодействиях организмов также помогает распознавать биотические факторы.
Тема пригодится при изучении приспособлений организмов: многие особенности помогают жить в определённых условиях. Она также связана с природными сообществами, где растения, животные и другие организмы влияют друг на друга. Понимание факторов среды позволяет оценивать последствия деятельности человека и объяснять, почему важно беречь места обитания живых существ.
Чем среда обитания отличается от места, где организм просто находится?
Место показывает, где находится организм, а среда обитания включает ещё и условия его жизни. Это свет, температура, вода, пища, другие организмы и их воздействие.
Какие среды обитания выделяют?
Выделяют водную, наземно-воздушную, почвенную и организменную среды. Они различаются условиями, например количеством воды, света и свободного пространства.
Как отличить абиотический фактор от биотического?
Абиотический фактор связан с неживой природой: это, например, свет или температура. Биотический фактор — влияние живого организма на другой организм, например хищничество или конкуренция.
Почему деятельность человека выделяют в отдельную группу факторов?
Человек способен заметно менять условия жизни организмов: строить дороги, вырубать леса, загрязнять воду или создавать заповедники. Такие воздействия называют антропогенными, то есть связанными с деятельностью человека.
Может ли один фактор среды по-разному влиять на разные организмы?
Да. Например, высокая температура может быть благоприятной для одного организма и опасной для другого. Влияние зависит от особенностей организма и от того, какие ещё условия действуют одновременно.
§ 38. Среда обитания. Факторы среды