§ 46. Подведём итоги. Какие среды обитания освоили живые организмы нашей планеты?

Определения и обозначения

Среда обитания — совокупность условий, в которых живёт организм и от которых зависят его жизнь и распространение. Проще говоря, это не только место, но и всё, с чем организм там сталкивается: вода, свет, температура и другие условия. Это понятие помогает понять, почему один вид живёт в определённом месте, а другой там не встречается.

Водная среда — среда, в которой организмы живут в воде и приспособлены к её свойствам. Вода окружает их со всех сторон, а её глубина, температура и количество света влияют на жизнь. Это определение нужно, чтобы связывать особенности водных обитателей с условиями водоёма.

Наземно-воздушная среда — среда жизни организмов на суше и в воздухе, где важны доступ к кислороду, освещённость и изменения температуры и влажности. На суше организмы получают свет и воздух, но могут сталкиваться с жарой, холодом или недостатком воды. Понятие помогает объяснить, какие особенности позволяют жить вне водоёма.

Почвенная и организменная среды — почва и тела других организмов, в которых или на которых могут жить живые существа. Почва служит домом для множества обитателей, а растение или животное может стать местом жизни другого организма. Эти понятия помогают не забыть, что средой бывают не только вода и открытая суша.

Как это устроено

Живые организмы освоили водную, наземно-воздушную, почвенную и организменную среды, потому что каждая предлагает свой набор условий и ресурсов. В одной среде можно найти пищу и укрытие, но одновременно приходится справляться с её трудностями. Поэтому организмам нужны особенности, подходящие именно для их образа жизни. Понимание этих четырёх сред помогает объяснить, где искать живое существо и почему оно обитает именно там.

В воде условия зависят от глубины: солнечный свет проникает не во все слои одинаково, а температура может различаться. Свет нужен многим растениям для роста, поэтому его количество влияет на то, где они могут жить. Температура также влияет на жизненные процессы организмов. Из-за этих изменений обитатели поверхности и глубины могут отличаться: не каждый вид способен жить в любых условиях водоёма.

На суше температура и влажность могут заметно меняться в течение дня и по сезонам. Если воды вокруг мало, организм рискует терять влагу, а сильный холод или жара затрудняют его жизнь. Поэтому наземным организмам помогают особенности, которые уменьшают потерю воды и позволяют переносить перемены. Растению, например, нужны способы получать свет и сохранять воду, а животному — находить укрытие или менять поведение.

В почве мало света, потому что солнечные лучи не проникают далеко между её частицами. При этом почва может сохранять влагу и смягчать перепады температуры, создавая более постоянные условия. Её рыхлость и состав влияют на то, насколько легко обитателю перемещаться и находить пищу. В промежутках между частицами находятся вода и воздух, но их количество зависит от свойств почвы.

Организм может служить средой обитания для другого: например, клещ живёт на собаке. Такое место может давать пищу и укрытие, поэтому обитателю не обязательно самостоятельно искать их в окружающей среде. Однако отношения не всегда безопасны для хозяина: его обитатель может причинять ему вред. Значит, организменная среда одновременно предоставляет возможности и создаёт свои особенности жизни.

Среды обитания и их особенности

Пользуйся таблицей, чтобы сравнить условия, а затем связать их с примерами обитателей и их особенностями. Если нужно определить среду для конкретного существа, сначала выясни, где оно обычно живёт большую часть жизни. Не путай организм-хозяина с тем, кто обитает на нём или внутри него.

Разбор задач

Задача 1

Условие: распредели рыб, дождевого червя, берёзу и клеща на собаке по средам обитания. Нужно определить, где каждый организм обычно проводит жизнь, и отдельно учесть, что тело животного может быть средой для другого существа. Не стоит выбирать среду только по тому, где организм случайно заметили.

1. Рыбы живут в воде, значит, относим их к водной среде.
2. Дождевой червь обитает в почве, а берёза растёт на суше и относится к наземно-воздушной среде.
3. Клещ на собаке живёт на теле другого организма, поэтому это организменная среда; собака здесь — хозяин.

Ответ: рыбы — водная среда, дождевой червь — почвенная, берёза — наземно-воздушная, клещ на собаке — организменная. При распределении мы смотрели на обычное место жизни, а не на случайное местонахождение. Организм-хозяин и его обитатель в этом примере относятся к разным ролям.

Задача 2

Условие: сравни условия жизни дождевого червя в почве и рыбы в воде, назови два сходства или различия. Чтобы ответ получился точным, сравним наличие влаги и света, а также условия передвижения. Не нужно утверждать, что в почве совсем нет воздуха или воды: они находятся в промежутках между частицами.

1. И дождевой червь, и рыба живут во влажной среде, но червь получает влагу из почвы, а рыба окружена водой.
2. Света в почве мало, а в водоёме его количество зависит от глубины.
3. Среда влияет и на передвижение: червь перемещается в почве, а рыба — в воде.

Ответ: первое сходство — оба организма связаны с влагой; первое различие — условия освещённости в почве и воде неодинаковы. Второе различие состоит в том, что червь передвигается среди частиц почвы, а рыба движется в воде. Сравнение показывает, что разные среды могут иметь общее условие, но отличаться другими свойствами.

Задача 3

Условие: объясни, какие трудности испытывает растение при жизни на суше и какие особенности помогают их преодолевать. Сначала назовём условия, которые могут затруднять жизнь, а затем подберём к ним приспособления. Важно показать связь между трудностью и особенностью растения, а не просто перечислить их.

1. На суше растения могут испытывать недостаток влаги и терять воду, поэтому им нужны особенности, уменьшающие её потерю.
2. Растению необходим свет для роста, значит, важно иметь возможность получать его на открытом месте.
3. Температура меняется, поэтому особенности строения и жизненного цикла помогают переносить такие перемены.

Ответ: основные трудности — недостаток влаги, изменения температуры и необходимость получать свет. Сохранению воды помогают особенности, уменьшающие её потерю, а рост и расположение частей растения помогают использовать освещение. Такие решения различаются у разных растений, потому что условия мест их жизни неодинаковы.

Типичные ошибки

Ошибка: считать, что организмам доступны только три среды, забывая организменную. Так думают, если учитывают лишь воду, сушу и почву, но не замечают организмов, живущих на других существах. Проверь себя: вспомни, может ли тело растения или животного служить местом жизни для кого-то ещё.

Ошибка: путать место, где организм обнаружили, с его обычной средой обитания. Например, животное можно ненадолго увидеть вне привычного места, но это не означает, что оно там живёт постоянно. Чтобы проверить ответ, спроси себя, где организм проводит большую часть жизни и к каким условиям он приспособлен.

Ошибка: считать, что в почве совсем нет воздуха и воды. Такое представление возникает, если вообразить почву сплошным твёрдым веществом, но между её частицами есть промежутки. Проверь себя: в них могут находиться вода и воздух, а их количество зависит от состава и состояния почвы.

Ошибка: полагать, что все обитатели одной среды приспособлены к одинаковым условиям. Например, водоём меняется с глубиной: там различаются освещённость и температура. Перед ответом уточни, о какой части среды идёт речь, и подумай, как её условия влияют на организм.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в средах обитания, нужно знать, что организмы связаны с условиями окружающей среды и имеют приспособления. Эта тема опирается на изучение строения и образа жизни растений, животных и других организмов: их особенности помогают понять, где они могут жить. Позже знание сред пригодится при изучении природных сообществ и пищевых связей. Оно также помогает объяснять приспособленность организмов к условиям жизни.

Что запомнить

• Основные среды обитания — водная, наземно-воздушная, почвенная и организменная.
• У каждой среды свои условия, влияющие на жизнь организмов.
• Условия в одной среде могут различаться, например на поверхности и глубине водоёма.
• Почва служит средой обитания для многих организмов.
• Тело одного организма может стать средой обитания для другого.
• Особенности строения и поведения организмов связаны с условиями их среды.