§ 52. Влияние человека на биосферу

Определения и обозначения

Биосфера — оболочка Земли, где существует жизнь и живые организмы взаимодействуют с окружающей средой. Она включает места, в которых живут организмы: участки суши, водоёмы и часть воздуха. Это понятие помогает увидеть, что природа состоит из связанных частей, а не из отдельных организмов.

Влияние человека на биосферу — изменения природы, которые возникают из-за деятельности людей. Люди строят города, выращивают растения, добывают материалы и используют энергию, поэтому меняют условия жизни организмов. Понятие нужно, чтобы оценивать не только пользу дела для человека, но и его возможные последствия для природы.

Загрязнение окружающей среды — поступление в природу веществ и отходов, нарушающих её состояние. Например, мусор может попасть в почву или водоём, а дым — в воздух. Это определение помогает отличить загрязнение от других изменений природы и понять, что оно может мешать жизни организмов.

Охрана природы — сохранение организмов, мест их обитания и природных сообществ, то есть групп организмов, связанных друг с другом и общей средой. Для этого люди ограничивают вредную деятельность и заботятся о природных территориях. Понятие показывает, что недостаточно сохранить отдельное животное, если исчезло место, где оно живёт.

Как это устроено

Человек зависит от биосферы, потому что получает из природы воду, пищу, древесину и другие материалы. Чтобы добыть их или вырастить урожай, люди используют землю, растения и природные ресурсы — то, что берут из природы и применяют для своих нужд. Если использовать ресурсы без учёта их восстановления, природная среда меняется быстрее, чем успевает восстановиться. Поэтому нужды человека важно сочетать с заботой о состоянии природы.

Вырубка леса убирает деревья, дающие животным укрытие и пищу, а распашка земель заменяет природные места полями. При строительстве дорог и зданий участки среды могут разделиться или исчезнуть. Организмам становится труднее находить пищу, укрытие и места для размножения. Если подходящие условия исчезают, численность некоторых растений и животных может уменьшиться.

Загрязнение воздуха, воды и почвы попадает в природные сообщества вместе с дымом, мусором и другими отходами. Вредные вещества могут мешать нормальной жизни растений и животных, а загрязнённая вода или пища опасна и для человека. Причина вреда в том, что организмы постоянно используют окружающую среду: дышат воздухом, пьют воду, получают вещества из почвы или пищи. Поэтому даже загрязнение, незаметное на первый взгляд, способно нарушить жизнь сообщества.

Воздействие не всегда остаётся там, где оно появилось. Ветер переносит загрязнения по воздуху, а вода может унести их по течению; животные и растения также связаны с другими организмами и местами. Поэтому изменение одной части природы способно отразиться на других частях и организмах. Чем теснее связаны природные условия, тем важнее оценивать последствия шире одного участка.

Охрана природы уменьшает вред, если сохраняет места обитания и помогает разумно расходовать ресурсы. Для этого создают охраняемые территории, где природные сообщества защищены от некоторых видов деятельности, а также убирают отходы и восстанавливают нарушенные участки. Бережное использование ресурсов означает, например, не тратить лишнюю воду и материалы. Такие меры помогают сохранить условия, необходимые организмам, и не требуют ждать, пока природа сильно пострадает.

Влияние деятельности человека на биосферу

Сначала найдите в таблице вид деятельности, затем проследите, как именно он меняет природу и к чему это может привести. Последний столбец показывает, какие действия помогают уменьшить вред. Сравнивая строки, можно заметить, что охрана природы тоже является деятельностью человека.

Разбор задач

Задача 1. В лесу начали вырубать деревья и строить дорогу. Назовите два возможных изменения для обитателей леса. Чтобы ответить, нужно связать действия людей с изменением условий жизни животных и растений. Важно назвать не просто перемены в лесу, а то, как они повлияют на организмы.

1. Определяем, что меняется: после вырубки становится меньше деревьев, а дорога занимает часть территории и разделяет лес на участки.
2. Проверяем, что деревья давали обитателям: пищу, укрытие или место для гнезда. При их исчезновении животным может стать труднее найти всё необходимое.
3. Делаем вывод о возможных последствиях: часть организмов может покинуть участок, а численность некоторых видов — уменьшиться.

Ответ. Обитатели могут потерять укрытия и места для гнездования, а дорога разделит их среду обитания. Из-за этого животным станет труднее находить пищу и подходящие места, и численность некоторых организмов может сократиться.

Задача 2. В водоём попали бытовые отходы. Объясните, почему это может навредить не только воде, но и живым организмам. Чтобы рассуждать точно, нужно проследить путь воздействия: сначала меняется среда, затем это отражается на тех, кто от неё зависит. Нельзя считать, что мусор касается только внешнего вида водоёма.

1. Определяем, что произошло: отходы попали в воду и нарушили её состояние.
2. Вспоминаем, кто зависит от воды: в ней живут растения и животные, а некоторые организмы используют её как источник воды или пищи.
3. Связываем изменение среды с последствиями: загрязнение может мешать водным организмам жить, а воздействие способно затронуть и другие организмы, связанные с водоёмом.

Ответ. Бытовые отходы загрязняют воду, от которой зависят водные растения и животные. Поэтому может пострадать не только сам водоём как часть природы, но и живые организмы, а последствия способны затронуть связанных с ним обитателей.

Задача 3. Школьный класс хочет уменьшить вред природе рядом со школой. Предложите план действий. Хороший план должен состоять из конкретных и безопасных шагов, а не только из общего обещания беречь природу. Для каждого шага полезно указать, какое воздействие человека он уменьшает.

1. Осмотреть территорию вместе со взрослым и определить, где есть мусор или повреждённые участки. Не трогать неизвестные и опасные отходы.
2. Организовать уборку безопасного мусора, используя перчатки и помощь взрослых. Это уменьшит загрязнение почвы и риск попадания отходов в водоём.
3. Договориться не оставлять мусор после уроков и прогулок, а также экономить бумагу и воду. Так класс уменьшит количество отходов и расход природных ресурсов.

Ответ. Класс может вместе со взрослым осмотреть участок, провести безопасную уборку и договориться о правилах, которые не дадут мусору появляться снова. Эти действия уменьшают загрязнение, а бережное расходование воды и бумаги помогает экономить природные ресурсы.

Типичные ошибки

Ошибка — считать любое влияние человека только вредным. Так думают, потому что часто замечают загрязнение или разрушение мест обитания, но люди могут также защищать природу. Проверьте себя: спросите, меняет ли действие среду к худшему или помогает сохранить её. Создание охраняемой территории — пример полезного воздействия.

Ошибка — думать, что загрязнение затрагивает только место, куда попали отходы. Это кажется очевидным, если мусор виден лишь на одном участке, но загрязнения могут перемещаться, а организмы связаны друг с другом. Проверьте себя: выясните, может ли воздействие попасть в воздух или воду и какие организмы зависят от этой среды. Тогда станет понятно, почему последствия бывают шире.

Ошибка — смешивать загрязнение с изменением места обитания. Их путают, потому что оба воздействия могут навредить организмам, но возникают они по-разному: загрязнение связано с поступлением отходов и веществ, а изменение местообитания — с переменой или исчезновением подходящей среды. Проверьте себя вопросом: в природу что-то попало или место жизни изменили? Иногда происходят оба вида воздействия, но причины всё равно можно различить.

Ошибка — считать, что охрана природы сводится только к созданию заповедников. Это мнение возникает потому, что охраняемые территории заметны, однако забота нужна и за их пределами. Проверьте себя: подумайте, можно ли уменьшить вред повседневными действиями, например не оставлять мусор и бережно расходовать ресурсы. Такие поступки тоже помогают сохранять природу.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться во влиянии человека на биосферу, нужно знать, что такое живой организм и среда его обитания. Также пригодится понятие природного сообщества: организмы в нём связаны друг с другом и условиями окружающей среды. Поэтому изменение места жизни или появление загрязнения может отразиться не на одном организме.

Эта тема пригодится при изучении охраны природы и природных ресурсов. Она помогает понять, почему ресурсы следует использовать бережно, а природные территории — сохранять. Знания о взаимосвязях организмов в экосистемах позволяют проследить, как воздействие на одну часть природы может повлиять на другие.

Что запомнить

• Человек — часть биосферы и зависит от её состояния.
• Деятельность людей может менять природную среду.
• Загрязнение воздуха, воды и почвы вредит живым организмам.
• Изменение мест обитания может привести к сокращению численности организмов.
• Последствия воздействия человека могут затрагивать многие организмы.
• Охрана природы помогает сохранять живые организмы и места их обитания.