§ 2. Единство живой и неживой природы

Определения и обозначения

Живая природа — это организмы и другие объекты, обладающие признаками жизни. Они не существуют отдельно от окружающего мира: получают из неживой природы воду, воздух, свет, тепло и вещества. Поэтому, изучая живое, нужно замечать и условия, от которых оно зависит.

Неживая природа — природные тела и явления, у которых нет совокупности признаков жизни. К ней относятся, например, камни, вода, воздух, облака и солнечный свет. Эти объекты могут двигаться или меняться, но сами по себе не питаются, не растут и не размножаются.

Организм — отдельное живое существо, которое питается, дышит, растёт, развивается и размножается. Берёза, муравей и человек — организмы, хотя они устроены по-разному. Это понятие помогает рассматривать живое существо как целое, которому необходимы подходящие условия жизни.

Обмен веществ — поступление в организм веществ и энергии, их использование и выделение продуктов жизнедеятельности. Например, организм получает необходимые вещества из пищи, воды и окружающей среды, использует их, а ненужные продукты выводит. Благодаря обмену веществ организм может жить и выполнять свои жизненные процессы.

Как это устроено

Живым организмам нужны условия неживой природы, потому что без них невозможно поддерживать жизненные процессы. Вода нужна для работы организма и переноса веществ, воздух — для дыхания многих живых существ, а тепло помогает происходить жизненным процессам. Свет служит источником энергии для растений, а минеральные вещества нужны им для роста. Если одного из необходимых условий долго не хватает, организму становится трудно жить.

Растение использует сразу несколько компонентов окружающей среды, потому что каждый выполняет свою роль. Корни поглощают воду и растворённые в ней минеральные вещества из почвы, а листья получают из воздуха углекислый газ. Свет позволяет растению образовывать питательные вещества, необходимые для его жизни и роста. Значит, растение не просто находится на участке: его развитие зависит от условий неживой природы вокруг него.

Животные зависят от неживой природы и других организмов, так как сами не могут обойтись без необходимых ресурсов. Вода нужна им для жизненных процессов, кислород — для дыхания, а пищу они получают от растений или других животных. Поэтому состояние среды и наличие подходящей пищи влияют на жизнь животных. Например, при нехватке воды или еды животному становится труднее выживать.

Организмы не только получают вещества и энергию из окружающего мира, но и сами меняют его. Растения выделяют кислород, который попадает в воздух и используется другими живыми существами. Корни проникают в почву, удерживают её и могут менять её рыхлость. Так возникает связь в обе стороны: природа влияет на организм, а организм — на окружающую среду.

Изменения неживой природы могут менять условия жизни организмов, потому что живые существа приспособлены к определённым условиям. Если становится холоднее, некоторым растениям труднее расти, а животным приходится искать укрытие или пищу. При недостатке света растение получает меньше возможностей для образования питательных веществ; при нехватке воды оно может увядать. Поэтому температура, освещённость и количество воды влияют на то, какие организмы могут жить в данном месте.

Живая и неживая природа: признаки и взаимосвязи

Сравнивайте объекты не по одному заметному свойству, а по совокупности признаков жизни. Последний столбец помогает проследить, как условие неживой природы связано с жизнью организма. Таблица показывает, что неживая природа не является просто фоном: она влияет на организмы, а организмы могут менять среду.

Разбор задач

Задача 1. Распределите камень, берёзу, облако и муравья на объекты живой и неживой природы. Объясните выбор.

1. Сначала проверим, есть ли у объекта совокупность признаков жизни: он питается, дышит, растёт, развивается и размножается. Одного движения для такой проверки недостаточно.

2. Берёза и муравей — организмы: они относятся к живой природе. Камень и облако не являются организмами и относятся к неживой природе.

3. Облако может перемещаться, а камень может скатиться с горы, но движение не означает, что объект живой. Важно отличать движение от полного набора жизненных процессов.

Ответ: живая природа — берёза и муравей; неживая природа — камень и облако.

Задача 2. Какие условия неживой природы нужны комнатному растению и что произойдёт, если надолго лишить его света и воды?

1. Назовём необходимые условия: растению нужны вода, свет, воздух, тепло и минеральные вещества. Воду и часть минеральных веществ оно получает из почвы, а свет — из окружающей среды.

2. Представим, что света и воды долго нет. Без воды нарушаются жизненные процессы, а без света растение не может нормально образовывать питательные вещества.

3. Сопоставим потребности растения с изменёнными условиями. Если нехватка продолжается, растение будет слабеть и может погибнуть.

Ответ: комнатному растению нужны вода, свет, воздух, тепло и минеральные вещества; длительное отсутствие воды и света опасно для его жизни.

Задача 3. Составьте цепочку взаимосвязей для растения на солнечном участке: укажите, что оно получает из неживой природы и как влияет на окружающую среду.

1. Начнём с того, что растение получает из неживой природы: свет, воду, углекислый газ из воздуха и минеральные вещества из почвы. Это разные ресурсы, и каждый нужен для жизни растения.

2. Теперь проследим, что растение делает с полученным. Используя свет и вещества, оно образует питательные вещества, благодаря которым растёт и развивается.

3. Наконец, посмотрим на обратное влияние. Растение выделяет кислород, а его корни воздействуют на почву, поэтому среда меняется под влиянием живого организма.

Ответ: свет, вода, углекислый газ и минеральные вещества → растение растёт → выделяет кислород и влияет корнями на почву.

Типичные ошибки

Ошибка: считать любой движущийся объект живым. Так думают, потому что движение легко заметить, а другие признаки жизни — нет. Проверьте себя: облако движется, но не питается и не размножается, значит, движение само по себе не доказывает, что объект живой.

Ошибка: думать, что живые организмы полностью отделены от неживой природы. Такое представление возникает, если замечать только сам организм, а не его потребности. Проверьте себя вопросами: откуда он получает воду, воздух, свет, тепло и вещества?

Ошибка: путать рост организма с увеличением неживого тела. Камень может стать больше, если на него налипают частицы, поэтому внешнее увеличение иногда принимают за рост. Проверьте себя: происходят ли внутри объекта жизненные процессы, благодаря которым образуются новые части организма?

Ошибка: считать, что неживая природа никак не меняется под влиянием организмов. Можно упустить воздействие, если думать только о том, что растения и животные получают от среды. Проверьте себя на примерах: корни меняют почву, а растения выделяют кислород в воздух.

Связь с другими темами

Перед изучением этой темы полезно уметь отличать природные объекты от предметов, созданных человеком, и приводить примеры тел и явлений природы. Это помогает понять, какие объекты относятся к живой и неживой природе. Позже знания о взаимосвязях пригодятся при изучении среды обитания и потребностей организмов. Они также помогут разобраться в питании растений и животных и в том, как устроены природные сообщества.

Что запомнить

• Живая и неживая природа составляют единый взаимосвязанный мир.
• Организмам необходимы вода, воздух, свет, тепло и вещества из окружающей среды.
• Живые организмы используют вещества и энергию и выделяют продукты жизнедеятельности.
• Рост и развитие, размножение и реакция на изменения среды — признаки живых организмов.
• Неживая природа влияет на жизнь организмов.
• Организмы тоже изменяют окружающую среду.