"Биология. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения", Н.Д.Лисов
Культурные растения человек выращивает, чтобы получать пищу, сырьё, лекарства и другие полезные продукты. За долгие годы люди отбирали растения с нужными признаками, а позднее научились создавать новые сорта с помощью селекции. Культуры различают по главному назначению: среди них есть зерновые, овощные, плодовые, технические, кормовые и декоративные. Многие из них нуждаются в уходе, а сведения об их происхождении помогают находить разнообразные формы и использовать их в хозяйстве.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Культурные растения — растения, которые выращивает человек для получения пищи, сырья, лекарств и других полезных продуктов. К ним относят, например, пшеницу и яблоню, если их специально выращивают. Это понятие помогает отличать растения, включённые в хозяйственную деятельность человека, от тех, что растут самостоятельно.
Сорт — группа культурных растений одного вида с наследственно закреплёнными признаками, которую сохраняют размножением. Например, сорта яблони могут отличаться размером и вкусом плодов. Понятие сорта нужно, чтобы описывать особенности растений и выбирать подходящие для определённых условий и целей.
Селекция — выведение новых сортов растений и улучшение существующих с помощью отбора и скрещивания. При отборе оставляют растения с полезными свойствами, а при скрещивании объединяют признаки родительских форм. Селекция нужна, чтобы получать культуры, которые лучше отвечают потребностям людей.
Центр происхождения культурного растения — территория, где это растение было введено человеком в культуру и где сохраняется разнообразие его форм. Такие территории помогают понять, где растение начали выращивать и где можно искать разные наследственные признаки. Эти сведения полезны для дальнейшей селекции и поиска растений, подходящих к новым условиям.
Людям всегда требовались пища, материалы и лекарства, поэтому они стали собирать полезные растения, а затем выращивать их возле жилищ. Среди множества растений люди замечали те, у которых были крупные плоды, вкусные семена или другие нужные свойства. Если такие растения оставляли для размножения, их признаки постепенно становились более распространёнными. Так потребности человека привели к появлению культурных растений.
Культурные растения часто зависят от человека, потому что их выращивают на подготовленных участках и обеспечивают подходящие условия. Полив, рыхление почвы и защита от сорняков помогают получить хороший урожай, а без ухода часть культур может хуже расти или размножаться. Дикорастущие растения существуют без постоянной помощи человека и сами приспосабливаются к условиям своей среды. Это не значит, что культурное растение совсем не способно расти самостоятельно: степень его зависимости бывает разной.
По назначению культуры делят на зерновые, овощные, плодовые, технические, кормовые и декоративные. Такая классификация нужна, чтобы понимать, какой продукт получают от растения и как его используют в хозяйстве. Например, пшеницу выращивают ради зерна, капусту — ради овощной продукции, а яблоню — ради плодов. Лён может давать волокно, клевер служит кормом для животных, а розу сажают для украшения.
Чтобы получить сорт с нужными свойствами, селекционеры сначала выбирают растения с подходящими признаками. Затем их могут скрещивать, чтобы потомство сочетало свойства разных родительских форм, и проверяют результат. Новый сорт важно размножать так, чтобы его наследственные признаки сохранялись, поэтому растения выращивают и размножают с учётом особенностей сорта. Если этого не делать, потомство может отличаться от ожидаемого.
Происхождение культур связано с определёнными территориями, потому что именно там люди начали выращивать растения и долго сохраняли разные их формы. В этих местах можно обнаружить много вариантов одного культурного растения и близких к нему форм. Такое разнообразие важно для селекции: среди растений могут встретиться признаки, помогающие переносить засуху, болезни или другие трудности. Поэтому знания о происхождении культур помогают искать полезные формы и учитывать историю их распространения.
В таблице растения распределены по главному назначению: это основная цель, ради которой их выращивают. Некоторые культуры могут использоваться по-разному, но для классификации выбирают их главное хозяйственное применение. Сравните назначение и примеры, чтобы определить группу незнакомого растения.
| Группа | Для чего выращивают | Примеры |
|---|---|---|
| Зерновые | Для получения зерна, используемого в пищу и для переработки | Пшеница, рожь, овёс |
| Овощные | Для получения овощной продукции | Капуста, морковь, огурец |
| Плодовые | Для получения плодов | Яблоня, груша, вишня |
| Технические | Для получения сырья, например волокна или масла | Лён, подсолнечник |
| Кормовые | Для кормления сельскохозяйственных животных | Клевер, люцерна |
| Декоративные | Для украшения садов, парков и помещений | Роза, тюльпан |
Задача 1. Распределите пшеницу, капусту и яблоню по группам культурных растений и укажите, для чего выращивают каждое растение.
Задача 2. На участке выращивают растения для получения волокна, масла и корма для животных. Приведите примеры культур и распределите их по назначению.
Ответ: лён — техническая культура для получения волокна, подсолнечник — техническая культура для получения масла, клевер — кормовая культура.
Задача 3. Получены два сорта одного вида растения: один даёт крупные плоды, другой лучше переносит засуху. Объясните, почему это разные сорта и какие признаки следует учитывать при выборе для местного хозяйства.
Ответ: это разные сорта одного вида, потому что они устойчиво различаются по наследственным признакам. При выборе сопоставляют свойства сорта с местным климатом и задачами хозяйства.
Ошибка — считать культурными все растения, которые растут рядом с человеком. Так думают, потому что место произрастания легко заметить, но культурными растение делает выращивание и отбор человеком. Проверьте себя: спросите, намеренно ли человек выращивает это растение ради полезных свойств.
Ошибка — путать группу культурных растений с видом или сортом. Группа объединяет растения по назначению, а сорт описывает формы одного вида с определёнными наследственными признаками. Путаница возникает из-за того, что все три понятия используют для классификации; чтобы проверить себя, выясните, говорят ли о пользе растения, о виде или о его свойствах.
Ошибка — определять группу по любой части растения, которую используют в конкретном случае. Такое решение кажется логичным, потому что у растения может быть несколько полезных частей, но группы обычно выделяют по главному назначению культуры. Проверьте себя: назовите, ради какого продукта растение выращивают прежде всего, и отнесите его к подходящей группе.
Ошибка — считать, что признаки сорта всегда сохраняются без участия человека. Это предположение возникает, когда сорт принимают за неизменное свойство любого потомства, но способы размножения и условия выращивания имеют значение. Проверьте себя: уточните, как размножают культуру и какие особенности сорта нужно учитывать, чтобы сохранить его признаки.
Для понимания культурных растений полезно знать, что растения различаются по строению и потребностям, а человек использует их в хозяйстве. Тема связана с разнообразием растений и их приспособлением к условиям среды: разные признаки помогают растениям существовать в разных местах. Знания о сортах и селекции пригодятся при изучении размножения растений и сельского хозяйства. Они также важны для охраны биоразнообразия, потому что разнообразие форм помогает сохранять полезные признаки.
Чем культурное растение отличается от дикорастущего?
Культурное растение человек намеренно выращивает и отбирает ради полезных свойств. Дикорастущее развивается без такого отбора и ухода со стороны человека.
Почему один вид растения может иметь много сортов?
Люди отбирают и скрещивают растения с разными полезными признаками. Поэтому у одного вида могут появляться сорта, которые отличаются, например, размером плодов, урожайностью или устойчивостью к засухе.
К какой группе отнести растение, если человек использует разные его части?
Обычно группу определяют по главному назначению культуры, а не по каждой части, которую можно использовать. Например, при классификации учитывают, ради какого продукта растение выращивают прежде всего.
Как получают новые сорта культурных растений?
Селекционеры отбирают растения с нужными наследственными признаками и могут скрещивать их. Затем выращивают потомство, проверяют его свойства и сохраняют подходящие формы размножением.
Почему важно знать, откуда происходят культурные растения?
В местах происхождения культур часто сохраняется много их форм и наследственных признаков. Эти растения могут помочь находить свойства, полезные для создания сортов и выращивания в разных условиях.
§ 44. Культурные растения