12. Классы моллюсков

Определения и обозначения

Брюхоногие моллюски — класс моллюсков, к которому относятся улитки и слизни. У них обычно есть голова с органами чувств и широкая мускулистая нога на брюшной стороне тела. По этой ноге животное ползёт, скользя по поверхности благодаря выделяемой слизи. Эти признаки помогают узнать брюхоногих, даже если раковина у животного сильно уменьшена или отсутствует.

Двустворчатые моллюски — животные, тело которых защищено раковиной из двух соединённых створок. К ним относятся, например, беззубки и мидии; большинство видов обитает в воде. Створки могут раскрываться и смыкаться, поэтому моллюск способен выставлять наружу ногу или закрываться при опасности. Такое устройство защищает мягкое тело и подходит животным, которые часто живут на одном месте или передвигаются мало.

Головоногие моллюски — преимущественно морские животные, у которых нога преобразована в щупальца и воронку. Щупальца окружают голову и несут присоски или другие приспособления для захвата добычи. Воронка помогает направлять струю воды и быстро перемещаться. Такое устройство нужно активным животным, которые находят и ловят пищу, а не просто отцеживают её из воды.

Раковина — твёрдое образование, которое у многих моллюсков покрывает и защищает мягкое тело. Её образует мантия — складка кожи; раковина может быть цельной, состоять из двух створок, уменьшаться или вовсе отсутствовать. У многих улиток она закручена спиралью, у двустворчатых разделена на створки, а у ряда головоногих наружной раковины нет. Поэтому по раковине можно получить важную подсказку о классе, но проверять нужно и другие признаки.

Как это устроено

У брюхоногих раковина часто закручена спиралью, а нога расположена снизу тела. Такая форма позволяет втянуть внутрь голову и мягкие части тела, когда животному грозит опасность. Нога широкая и плоская, поэтому её поверхность соприкасается с грунтом и помогает удерживать тело во время движения. Волны сокращений мышц продвигают моллюска вперёд, а слизь уменьшает трение и помогает ползти по неровной поверхности.

У двустворчатых одна створка находится с одной стороны тела, другая — с противоположной; вместе они образуют защитную оболочку. Створки соединены гибкой связкой, которая помогает им раскрываться, а специальные мышцы смыкают раковину. Когда мышцы расслабляются, связка может приоткрыть створки; при опасности моллюск сокращает мышцы и плотно их закрывает. Внутри створок мягкое тело защищено, но животное может открывать раковину для питания и дыхания.

У двустворчатых нет выраженной головы, потому что им не нужно активно искать и преследовать добычу. Многие виды живут на дне и пропускают воду через мантийную полость, где жабры задерживают пищевые частицы. Жабры здесь участвуют не только в дыхании, но и в фильтрации: мелкие организмы и частицы направляются ко рту, а вода выходит наружу. Такой способ питания позволяет получать пищу из окружающей воды, даже если моллюск почти не перемещается.

У головоногих щупальца расположены вокруг головы, потому что произошли от преобразованной ноги и помогают сразу захватывать добычу перед ртом. Хорошо развитые глаза и другие органы чувств позволяют замечать животных и ориентироваться в воде. Для быстрого движения моллюск набирает воду в мантийную полость, а затем выталкивает её через воронку; реакция струи толкает тело в противоположную сторону. Щупальца помогают удержать добычу, а активное передвижение даёт возможность настичь её или быстро скрыться.

Все три класса объединяет мягкое тело, мантия и наличие мускулистой ноги в том или ином виде. Но образ жизни привёл к различиям: у брюхоногих нога служит для ползания, у двустворчатых она может помогать зарываться в грунт, а у головоногих преобразована в щупальца и воронку. Раковина также устроена по-разному и иногда редуцирована, то есть уменьшена. Сопоставляя эти признаки с питанием и передвижением, можно понять, как каждый класс приспособился к своей среде.

Сравнение классов моллюсков

Сначала сравните строение раковины и наличие головы, затем обратите внимание на ногу. После этого проверьте, как животное питается и передвигается: один признак может встречаться у разных моллюсков. Наиболее надёжный вывод получается, когда совпадают несколько особенностей.

Разбор задач

Задача 1. Определить класс моллюска по описанию: у животного есть спиральная раковина и широкая мускулистая нога. Нужно не просто назвать раковину, а сопоставить оба указанных признака с особенностями классов. По описанию можно определить способ передвижения и тип раковины. Вместе эти признаки дают достаточно оснований для ответа.

1. Спиральная цельная раковина часто встречается у улиток. Это отличает животное от двустворчатого моллюска, раковина которого состоит из двух створок.

2. Широкая мускулистая нога служит для ползания по поверхности. Такое строение характерно для брюхоногих, в отличие от преобразованной ноги головоногих.

3. Сверяем оба признака: спиральная раковина и нога для ползания согласуются между собой. Значит, описание указывает на брюхоногого моллюска.

Ответ: животное относится к классу брюхоногих моллюсков. Каждый отдельный признак полезен, но надёжнее использовать их вместе. Так можно избежать ошибки, если раковина у какого-либо представителя изменена.

Задача 2. У животного раковина из двух створок, нет выраженной головы, а пищу оно получает, фильтруя воду. Определить класс нужно по совокупности строения и образа жизни. Важно не ограничиваться тем, что моллюск живёт в воде, поскольку водная среда подходит представителям разных классов. Самыми точными подсказками здесь будут створки и фильтрация.

1. Две части раковины — створки — характерны для двустворчатых. У брюхоногих раковина, если она есть, обычно цельная, нередко спиральная.

2. Отсутствие выраженной головы также согласуется с признаками двустворчатых. Активно искать добычу им обычно не требуется.

3. Фильтрация воды означает, что животное получает пищевые частицы из потока воды. Это типичный способ питания многих двустворчатых моллюсков.

Ответ: это двустворчатый моллюск. Все три признака подтверждают один вывод и показывают, почему нельзя определять класс только по месту обитания. Например, головоногие тоже живут в воде, но имеют голову и активно охотятся.

Задача 3. Сравнить осьминога, прудовика и беззубку по строению, передвижению и питанию, затем распределить их по классам. Удобно рассматривать животных по одному и искать наиболее характерные признаки. Не требуется знать все особенности каждого вида: достаточно заметить тип раковины, строение ноги и способ добывания пищи. После этого выводы можно проверить по другим признакам.

1. У осьминога есть голова и щупальца, а нога преобразована; он передвигается, в частности, реактивно и ловит добычу. Это головоногий моллюск.

2. Прудовик имеет цельную спиральную раковину и ползёт с помощью широкой ноги. По этим признакам его относят к брюхоногим.

3. Беззубка имеет раковину из двух створок, не имеет выраженной головы и фильтрует воду. Это представитель двустворчатых.

Ответ: осьминог — головоногий, прудовик — брюхоногий, беззубка — двустворчатый. Сравнение показывает, что разные классы отличаются не одним названием, а целым сочетанием признаков. Проверка по передвижению и питанию помогает убедиться в правильности распределения.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что наружная раковина есть у каждого моллюска. Её отсутствие у слизней и ряда головоногих может сбивать с толку, потому что раковина часто воспринимается как обязательная часть тела. Проверяйте наличие мантии и другие особенности строения, а не используйте раковину как единственный критерий. Помните: у некоторых моллюсков она уменьшена, скрыта внутри или утрачена.

Ошибка — путать двустворчатую раковину со спиральной. Иногда название класса связывают просто с «двумя половинами» тела, хотя речь идёт именно о двух створках раковины. Чтобы проверить себя, представьте раковину целиком: у двустворчатых две отдельные части соединены связкой, а у многих брюхоногих раковина цельная и закрученная. Число и форма створок важнее того, как раковина выглядит сбоку.

Ошибка — считать ногу одинаковой у всех моллюсков и нужной только для ползания. Название «нога» может создавать такое впечатление, но у разных классов этот орган изменён и выполняет разные функции. Спросите себя, как животное движется: ползёт на широкой подошве, зарывается или использует щупальца и воронку. Ответ поможет соотнести орган с классом.

Ошибка — относить всех водных моллюсков к одному классу. В воде живут и двустворчатые, и головоногие, и многие брюхоногие, поэтому среда не даёт однозначного ответа. Ошибку допускают, если замечают только место обитания и не рассматривают строение тела. Проверяйте сразу несколько признаков: раковину, голову, ногу и способ питания.

Связь с другими темами

Для сравнения классов нужно знать общие признаки моллюсков: мантию, мантийную полость и мускулистую ногу. Мантия образует раковину, если она есть, а мантийная полость связана с дыханием и может участвовать в движении воды. Эти понятия помогают увидеть, какие части тела общие для моллюсков, а какие изменились у отдельных групп. Так легче перейти от общего плана строения к разнообразию классов.

Сравнение моллюсков связано с темами о приспособленности животных и экосистемах. Строение ноги, раковины и органов питания показывает, как животные используют разные условия среды и источники пищи. Двустворчатые фильтруют воду, а многие головоногие выступают активными хищниками. Понимание этих различий помогает объяснить взаимоотношения организмов в природе.

Что запомнить

• Брюхоногие передвигаются с помощью мускулистой ноги; у многих есть спиральная раковина.
• У двустворчатых раковина состоит из двух створок.
• У двустворчатых нет выраженной головы; многие питаются, фильтруя воду.
• У головоногих нога преобразована в щупальца и воронку.
• Головоногие передвигаются реактивным способом и часто активно охотятся.
• Класс моллюска определяют по совокупности признаков строения и образа жизни.