"Физическая культура 7-9 классы", Погадаев Г.И.
«Перестрелка» — командная подвижная игра, в которой участники стараются выбить соперников попаданием мяча по установленным правилам. Для игры площадку делят на две половины, а игроки должны следить за границами, мячом и действиями партнёров. Важно заранее узнать, куда переходит выбитый участник и как он может вернуться: порядок зависит от правил, которые объявил учитель. Успех команды зависит не только от бросков, но и от точных передач, ловли мяча, уклонения и безопасной игры.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Перестрелка — командная подвижная игра, в которой игроки бросают мяч, стараясь выбить участников другой команды. Цель игры — добиться победы по условию, заранее объявленному учителем. Общий принцип прост: попасть в соперника, не нарушая правил и не подвергая игроков опасности. Поэтому важны не только меткость, но и умение передавать мяч и уклоняться.
Игровое поле — площадка, разделённая на две части, по одной для каждой команды. Его границы обозначают линиями или другими заметными отметками, а разделительная линия показывает, где заканчивается половина одной команды и начинается другая. Игроки остаются на своей стороне, потому что иначе преимущество одной команды стало бы нечестным. Особое положение водящих или игроков за линией соперника возможно только по правилам учителя.
Выбитый игрок — участник, в которого соперник попал мячом так, что это считается по правилам. Обычно такой игрок покидает свою половину или переходит в отведённую зону, но точный порядок зависит от варианта игры. Иногда выбитый может продолжать помогать команде из этой зоны, а иногда ждёт возвращения. Заранее узнай, при каком условии его снова допускают на площадку.
Попадание — касание игрока мячом, которое признаётся результативным по правилам игры. Не всякое касание засчитывают: например, учитель может не считать попадание в голову или случай, когда мяч сначала коснулся пола. Если игрок поймал мяч, это ловля, а не попадание в него. Различать эти события нужно, чтобы правильно определить, кто продолжает игру и кому достаётся мяч.
Сначала игроков делят на две команды примерно равного состава и объясняют правила. Обычно команды занимают противоположные половины площадки, а их границы показывают линиями. Если в варианте игры есть водящие или участники за линией соперника, учитель заранее указывает их место и разрешённые действия. Такая расстановка помогает всем понять, откуда можно бросать и куда нельзя заходить.
Игра начинается по сигналу учителя или после другого установленного способа ввода мяча. Важно заранее определить, у кого мяч в начале: например, его передают одной команде или разыгрывают по сигналу. Затем игроки передают мяч партнёрам, чтобы найти удобную позицию и подготовить бросок. Передача обычно надёжнее поспешного броска, потому что позволяет выбрать момент, когда соперник отвлёкся или не готов уклониться.
Бросая в соперника, направляй мяч контролируемо и не целься в голову. Чтобы попадание засчитали, мяч должен коснуться разрешённой зоны тела и соответствовать правилам учителя. Если до игрока мяч отскочил от пола или коснулся запрещённой зоны, результат может не засчитываться. При сомнении не спорь и не продолжай бросать в опасной манере: остановись и уточни решение у учителя.
После засчитанного попадания игрок переходит туда, куда предписывает вариант игры: например, за границу площадки или в специальную зону. Вернуться он может только при условии, оговорённом заранее; в некоторых правилах для этого нужна ловля мяча партнёром или отдельное игровое действие. Если соперник поймал летящий мяч, попадания в него обычно нет, а дальнейший ход определяют правила. Когда мяч пересекает границу, его возвращают в игру установленным способом, не заходя ради этого на чужую половину.
Победителя определяют по условию, объявленному до начала: например, по числу оставшихся игроков или по итогам времени. Команде важно не бросать бездумно: точная передача помогает создать удобный момент, а согласованные действия уменьшают риск ответного броска. Игроки должны следить за мячом и одновременно видеть, где находятся партнёры и соперники. Уклонение, спокойная ловля и выбор позиции помогают сохранить участников и сыграть результативнее.
Таблица помогает быстро вспомнить, что делать в разных игровых ситуациях. Сверяй действия с правилами, которые учитель объявил перед началом, особенно если речь идёт о возвращении выбитого игрока. Если случай спорный, не решай его броском или спором — обратись к учителю.
| Ситуация | Что происходит | Действия игроков |
|---|---|---|
| Начало игры | По сигналу начинается розыгрыш мяча. | Занять свою половину и действовать по оговорённому порядку ввода мяча. |
| Бросок в соперника | Игрок направляет мяч в участника другой команды. | Бросать контролируемо, не целиться в голову и не нарушать границы. |
| Попадание мяча | Мяч касается соперника в разрешённой ситуации. | Выбитому перейти в установленную зону, остальным продолжить игру. |
| Ловля мяча | Игрок удерживает летящий мяч. | Не считать это попаданием в ловящего; продолжить по правилам варианта. |
| Выход мяча за границу | Мяч покидает площадку. | Вернуть его установленным способом, не пересекая чужую половину. |
| Окончание игры | Наступает условие завершения. | Остановиться по сигналу и определить результат по правилам. |
Задача 1. Команды заняли свои половины площадки. Опишите, как начать игру и сделать первый бросок.
Проверь, что обе команды стоят на своих половинах, а игроки не заступают за линии. Уточни, кому принадлежит мяч в начале и какой сигнал запускает игру. Это нужно, чтобы обе команды начали одновременно и по одинаковым правилам.
После сигнала игрок с мячом оценивает положение соперников и партнёров. Если нет удобного броска, он передаёт мяч товарищу, а не бросает наугад. Так команда сохраняет контроль и может подготовить атаку.
Выбрав момент, игрок выполняет контролируемый бросок в разрешённую часть тела соперника. Он остаётся на своей половине и не направляет мяч в голову. Ответ: начать нужно по сигналу и установленному порядку, а первый бросок выполнить безопасно, не нарушая границ.
Задача 2. Мяч летит в игрока соперника, но тот ловит его. Определите, засчитывается ли попадание и что делать дальше.
Сначала выясни, коснулся ли мяч игрока до того, как оказался у него в руках. Если участник уверенно поймал летящий мяч, это ловля, а не засчитанное попадание в ловящего. Поэтому его нельзя объявлять выбитым только из-за того, что мяч летел в его сторону.
Затем определи, кому достаётся мяч и разрешено ли поймавшему вернуть товарища в игру. Эти детали различаются в разных вариантах и должны быть названы учителем заранее. Ответ: ловля обычно не считается попаданием; продолжайте розыгрыш по оговорённому правилу.
Задача 3. Команда уступает по числу игроков. Предложите план розыгрыша мяча, чтобы повысить шанс попасть в соперника и избежать ответного броска.
Не начинайте с сильного броска из неудобного положения: сопернику будет легко увернуться или поймать мяч. Передайте мяч партнёру и наблюдайте, кто из соперников отвлёкся или оказался в менее удобной позиции. Уменьшение числа игроков не делает нарушение правил допустимым.
Договоритесь, кто выполняет бросок, а кто готовится принять мяч или уклониться от ответного. Направьте точный бросок в разрешённую зону, когда партнёр сможет поддержать розыгрыш. После броска сразу следите за мячом и перемещайтесь так, чтобы не мешать своей команде.
Если ответный бросок всё же последовал, уклоняйтесь безопасным движением и не толкайте товарищей. Ответ: используйте передачи, выбирайте удобный момент, бросайте точно и согласованно; сила сама по себе не гарантирует попадания.
Считать любое касание мячом попаданием — ошибка, потому что важны разрешённая зона и то, не коснулся ли мяч пола раньше. Её допускают, когда игроки торопятся объявить результат и не следят за полётом мяча. Проверь, что именно произошло, и сверяй случай с правилами учителя. При споре не решай самостоятельно, кто выбит.
Заступать за линию или переходить на половину соперника нельзя, если правила прямо не разрешают это отдельным участникам. Иногда игрок увлекается атакой и не замечает, что пересёк границу. Перед броском посмотри, где находятся ноги, а после сигнала вернись на свою сторону. Так проще избежать нарушения и сохранить правильное положение команды.
Бросать изо всех сил или целиться в голову опасно, даже если очень хочется попасть. Игрок может считать, что сильный бросок точнее, но он хуже контролирует направление и может причинить травму. Бросай так, чтобы управлять мячом, и выбирай только разрешённую зону. Проверь себя: можешь ли ты изменить направление броска и остановиться по сигналу?
Не следить за мячом и действиями команды — значит пропустить бросок или помешать партнёру. Это случается, когда игрок смотрит только на выбранного соперника или действует без договорённости. Сохраняй обзор: замечай мяч, свободное место и положение товарищей. Перед передачей убедись, что партнёр готов её принять и рядом нет мешающего игрока.
Перед игрой полезно научиться безопасно бросать и ловить мяч, менять направление движения и выполнять сигналы учителя. Эти умения помогают контролировать мяч и вовремя уклоняться, а не действовать наугад. Их можно применять и в других подвижных играх с мячом. Точность передач и согласованность действий пригодятся при изучении метаний, ловли и командной тактики.
Какова цель игры «Перестрелка»?
Команды стараются выбить игроков соперника попаданием мяча, которое засчитывается по правилам. Победителя определяют по установленному перед игрой условию: например, когда у соперников не осталось игроков на площадке или истекло время.
Как размещаются команды на площадке?
Игроки делятся на две команды и занимают разные половины площадки. Пересекать разделительную линию и переходить на половину соперника нельзя, если учитель не предусмотрел особое расположение отдельных участников.
Когда попадание в игрока считается засчитанным?
Это зависит от правил конкретной игры: обычно мяч должен попасть в разрешённую часть тела, не коснувшись пола до этого. Попадание в голову, касание мяча одеждой или другие спорные случаи оценивают по правилам, объявленным учителем.
Что происходит, если игрок поймал мяч?
Пойманный мяч не считается попаданием в ловящего. Дальше игроки действуют по правилам: команда может получить мяч для продолжения игры, а поймавшему иногда разрешают вернуть в игру товарища.
Как играть безопасно и не нарушать границы площадки?
Бросай мяч контролируемо и не целься в голову, соблюдай линии площадки и не заходи на половину соперника. Следи за полётом мяча, оставляй партнёрам место для движения и выполняй сигналы учителя.
Перестрелка
