6. Qu'est-ce qu'ils ont?

Определения и обозначения

Глагол avoir означает «иметь» и показывает, что у кого-то что-то есть. Он связывает подлежащее с предметом или состоянием и изменяется по лицам: например, j'ai un livre — «у меня есть книга». Чтобы правильно составить фразу, нужно выбрать форму avoir по тому, кто совершает действие.

Конструкция avoir mal à означает «испытывать боль в какой-либо части тела». После avoir mal ставится предлог à, а затем название части тела с подходящим артиклем: avoir mal à la tête — «болит голова». Эта модель помогает назвать место боли, не перестраивая французскую фразу по русскому образцу.

Конструкции avoir faim, avoir soif, avoir chaud, avoir froid — устойчивые выражения о состоянии человека: «быть голодным», «хотеть пить», «испытывать жару», «мёрзнуть». В них нельзя заменить avoir на être, даже если при дословном переводе на русский возникает такая мысль. Эти выражения нужны, чтобы говорить о самочувствии привычным для французского языка способом.

Части тела — слова, называющие, например, голову, живот или руку. В сочетании с avoir mal à они уточняют, где именно болит: le ventre — живот, la tête — голова. Эти слова помогают сообщить о симптоме точно и выбрать соответствующий артикль.

Как это устроено

У avoir есть отдельная форма для каждого лица: j'ai, tu as, il/elle a, nous avons, vous avez, ils/elles ont. Форма зависит от подлежащего — слова или местоимения, которое называет того, о ком говорится: «я» требует j'ai, а «они» — ils ont. Это нужно потому, что во французском окончание глагола помогает понять, кто имеет что-либо или испытывает состояние. Поэтому нельзя выбирать avoir по существительному после него: в Ils ont un chien форма согласуется с ils, а не с chien.

С помощью avoir говорят не только о владении предметом. После него могут стоять существительное, обозначающее то, что есть у человека, или устойчивое выражение о его состоянии: Elle a un vélo — «У неё есть велосипед», Elle a faim — «Она голодна». В выражениях faim, soif, chaud и froid глагол остаётся avoir, потому что именно так эти состояния передаются во французском. Такое сочетание нужно запоминать целиком, а форму глагола менять по подлежащему: j'ai froid, nous avons froid.

Вопрос Qu'est-ce qu'ils ont? дословно спрашивает «Что у них есть?», а по смыслу часто означает «Что с ними?». Начальная часть Qu'est-ce que задаёт вопрос «что», а ils ont указывает на людей, о которых спрашивают. В ответе назовите состояние или симптом полной фразой: Ils ont soif — «Они хотят пить», Ils ont mal à la tête — «У них болит голова». Сохранение подлежащего и формы ont в ответе делает связь между вопросом и ответом ясной.

В конструкции боли после avoir mal ставится à и название части тела с артиклем. Перед женским существительным сохраняется форма à la: à la tête; перед мужским le предлог сливается с артиклем, образуя au: à + le ventre = au ventre. Перед существительным во множественном числе à + les обычно превращается в aux. Артикль нужен потому, что название части тела в такой конструкции употребляется с ним, а предлог показывает, к какой части относится боль.

В отрицании частица ne ставится перед спрягаемой формой avoir, а pas — после неё: Je n'ai pas faim. Перед гласной ne сокращается до n', поэтому правильно писать n'ai, n'as, n'a или n'ont. В обычном вопросе с Qu'est-ce que порядок слов сохраняется: Qu'est-ce qu'ils ont? В вопросе без этой конструкции можно использовать интонацию — Tu as mal? — или поставить глагол перед местоимением: As-tu mal?

Глагол avoir и конструкции с ним

Пользуйтесь таблицей так: сначала найдите подлежащее и выберите подходящую форму avoir, затем решите, нужно ли назвать предмет, состояние или место боли. Вопросительную и отрицательную формы стройте вокруг спрягаемого глагола. Перед гласной ne сокращается до n', а в отрицательной фразе с неопределённым существительным un или une обычно меняется на de.

Разбор задач

Задача 1. Вставьте нужную форму avoir: Nous ... un chien; ils ... faim; elle ... mal à la tête. Нужно определить подлежащее в каждом предложении и понять, какая конструкция следует за пропуском. Существительное и выражения о самочувствии не меняют выбор формы: его определяет лицо.

1. В первом предложении подлежащее nous, поэтому выбираем avons. Получается Nous avons un chien — «У нас есть собака». Здесь avoir обозначает наличие предмета.
2. Во втором предложении подлежащее ils, которому соответствует форма ont. Получается Ils ont faim — «Они голодны». Faim — часть устойчивого сочетания avoir faim.
3. В третьем предложении подлежащее elle, поэтому нужна форма a. Выражение mal à la tête уже содержит модель боли и название части тела.

Ответ: Nous avons un chien; ils ont faim; elle a mal à la tête. Во всех трёх случаях форма глагола согласована с подлежащим. Конструкция после него помогает понять смысл предложения.

Задача 2. Составьте вопрос Qu'est-ce qu'ils ont? и ответьте по описанию: у детей болит живот и они хотят пить. В вопросе нужно сохранить форму ils ont, а в ответе сообщить оба симптома. Если описаны два состояния, их можно соединить союзом et — «и».

1. Запишите вопрос целиком: Qu'est-ce qu'ils ont? Он означает «Что с ними?» или «Что у них?». Вопрос уже содержит нужное подлежащее и форму глагола.
2. «У них болит живот» передаётся как Ils ont mal au ventre. Здесь ventre — существительное мужского рода, поэтому à + le превращается в au.
3. «Они хотят пить» — Ils ont soif. Соедините сообщения: Ils ont mal au ventre et ils ont soif.

Ответ: Qu'est-ce qu'ils ont? — Ils ont mal au ventre et ils ont soif. Повторение ils ont во второй части помогает явно назвать, о ком говорится. В устной речи повторяемое подлежащее иногда опускают только внутри однородного высказывания.

Задача 3. Составьте диалог у врача: спросите о самочувствии, сообщите о двух симптомах и отрицательно скажите об отсутствии другого. В диалоге нужны вопросительная, утвердительная и отрицательная формы avoir. Например, у пациента болит голова и он мёрзнет, но у него не болит живот.

1. Врач спрашивает: Qu'est-ce que vous avez? — «Что вас беспокоит?» При обращении на vous используйте форму avez. Вопрос с Qu'est-ce que сохраняет обычный порядок слов.
2. Пациент отвечает: J'ai mal à la tête et j'ai froid — «У меня болит голова и я мёрзну». Для боли перед tête используйте à la, а состояние «мёрзнуть» передайте сочетанием avoir froid.
3. Добавьте отрицание: Je n'ai pas mal au ventre — «У меня не болит живот». Ne сокращается до n' перед ai, а перед ventre нужны à + le = au.

Ответ: Médecin: Qu'est-ce que vous avez? Patient: J'ai mal à la tête et j'ai froid, mais je n'ai pas mal au ventre. В репликах согласованы формы avez и ai, а отрицание охватывает форму avoir. Предлоги и артикли выбраны по роду существительных tête и ventre.

Типичные ошибки

Ошибка: использовать одну форму avoir со всеми подлежащими, например Ils a faim. Так происходит, когда формы запоминают как единое слово и не связывают их с лицами. Проверка: найдите подлежащее и соотнесите его с формой из ряда; для ils и elles нужна форма ont.

Ошибка: переводить avoir faim или avoir mal через être, например Je suis faim. Русский язык подсказывает конструкцию «я голоден», и ученик пытается буквально перенести её на французский. Проверка: вспомните устойчивое сочетание целиком — J'ai faim, а для боли используйте avoir mal à.

Ошибка: пропускать à в конструкции avoir mal à, говоря, например, Elle a mal la tête. Так происходит из-за переноса русской модели «болит голова», где отдельного предлога нет. Проверка: после mal найдите à и проверьте артикль: à la tête, но au ventre.

Ошибка: ставить ne и pas не вокруг спрягаемой формы avoir или забывать одну из частиц. Например, неверно написать Je ne pas ai faim. Проверка: найдите форму глагола и поставьте ne перед ней, pas после неё: Je n'ai pas faim; перед гласной используйте сокращение n'.

Связь с другими темами

Для этой темы пригодятся личные местоимения: именно они подсказывают, какую форму avoir выбрать. Знание порядка слов помогает задавать вопросы, а знакомство с артиклями — верно оформлять названия частей тела. Артикль и предлог особенно важны в сочетаниях вроде à la tête и au ventre.

Выражения с avoir помогают описывать внешность и самочувствие, а также вести диалоги у врача. Умение назвать симптом и спросить, что случилось, делает такие разговоры понятными и точными. К той же лексике можно возвращаться, когда учатся рассказывать о повседневных состояниях.

Формы avoir пригодятся и при изучении passé composé — французского прошедшего времени. В нём avoir часто выступает вспомогательным глаголом, то есть помогает образовать форму прошедшего времени вместе с другим словом. Поэтому важно заранее научиться выбирать его форму по подлежащему.

Что запомнить

• Avoir означает «иметь» и изменяется по лицам.
• Форма ils ont используется с подлежащим ils.
• Состояния faim, soif, chaud и froid выражаются с avoir.
• Боль обозначается моделью avoir mal à + часть тела.
• Вопрос Qu'est-ce qu'ils ont? означает «Что у них?», «Что с ними?».
• Отрицание с avoir строится по модели ne + avoir + pas.
• Форму avoir нужно согласовывать с подлежащим, а не с последующим существительным.