26. LES ENFANTS JOUENT DANS LA COUR

Определения и обозначения

Jouer — французский глагол со значением «играть». В настоящем времени он меняет окончание в зависимости от того, кто выполняет действие: например, je joue — «я играю», а nous jouons — «мы играем». Это помогает сразу понять, о ком говорится.

Jouer à — конструкция, которую используют, называя игру или вид спорта: jouer au football — «играть в футбол». Предлог à перед существительным может соединяться с определённым артиклем, поэтому важно учитывать его род и число. Так предложение будет грамматически правильным.

Jouer de — конструкция для названия музыкального инструмента: jouer du piano значит «играть на пианино». Предлог de показывает, что речь идёт об игре на инструменте, а не об участии в игре или спорте. Поэтому смысл предложения подсказывает, какую конструкцию выбрать.

Cour означает «двор», а в школьном контексте может обозначать игровую площадку. Выражение dans la cour переводится как «во дворе» и указывает место действия. Его можно добавить к фразе о том, во что играют дети.

Как это устроено

В настоящем времени к основе jou- добавляются окончания глаголов первой группы. Получаются формы je joue, tu joues, il/elle joue, nous jouons, vous jouez, ils/elles jouent. Окончания нужны, чтобы согласовать глагол с подлежащим — лицом или группой, о которой говорится. Поэтому сначала найди подлежащее, а затем выбери подходящую форму: например, с les enfants нужна форма jouent.

Французский различает занятие и инструмент, на котором играют, поэтому после jouer меняется предлог. Если речь об игре или спорте, ставят à: человек участвует в футболе, классиках или карточной игре. Если называют музыкальный инструмент, выбирают de: музыкант играет на пианино или гитаре. Сравнивай не русское «играть», а то, что стоит после него: игра, спорт или инструмент.

Перед названием игры предлог à часто встречается вместе с артиклем. Перед существительным мужского рода с артиклем le получается au: au football; перед существительным женского рода артикль сохраняется: à la marelle. Перед гласной или немым h пишут à l’, а перед существительным во множественном числе с les получается aux: aux cartes. Значит, форму выбирают по артиклю существительного, а не по самому глаголу.

Чтобы сказать, где происходит действие, добавляют обстоятельство места — часть фразы, отвечающую на вопрос «где?». В выражении dans la cour слово dans означает «в» или «внутри», а la cour — «двор». Название игры и место выполняют разные задачи: au football сообщает, во что играют, а dans la cour — где. Поэтому эти части можно поставить рядом, не заменяя одну другой.

Полное высказывание удобно собирать по порядку: кто действует, что делает, во что играет или на каком инструменте играет, где происходит действие. Например, в предложении Les enfants jouent au football dans la cour сначала названы дети, затем форма глагола, занятие и место. Если говорится о музыке, вместо jouer à используют jouer de. Такая схема позволяет добавить нужные сведения, не смешивая дополнение с названием занятия и указание места.

Как сказать, во что играют и на чём играют

Сначала определите, что стоит после jouer: игра, инструмент или место. Для игры выберите à, для инструмента — de, а место добавьте отдельно. Затем проверьте артикль и выберите подходящую форму предлога.

Разбор задач

1. Заполнить диалог о занятиях во дворе

Условие. Дети разговаривают и рассказывают, чем занимаются. В репликах встречаются местоимения je, tu и nous, а после пропуска дано название игры. Нужно поставить глагол jouer в нужную форму и сохранить смысл диалога.

1. Найдите подлежащее перед каждым пропуском: от него зависит окончание глагола.
2. Для je и tu выберите соответственно joue и joues, а для nous — jouons.
3. Если после глагола указана игра, используйте jouer à и проверьте форму артикля.

Ответ. Возможные реплики: Je joue aux cartes. Tu joues à la marelle? Nous jouons au football. Формы глагола согласованы с подлежащими, а конструкции перед названиями игр оформлены правильно. Если в диалоге меняется лицо, нужно снова проверить окончание.

2. Составить предложения по ключевым словам

Условие. Даны сочетания: дети, футбол, двор; девочки, куклы, двор; ученик, пианино. Составьте французские предложения, выбрав нужную конструкцию после jouer. Для первых двух случаев нужно указать место, а в третьем — инструмент.

1. Определите подлежащее и согласуйте глагол: с les enfants и les filles употребляется jouent, с l’élève — joue.
2. Футбол и куклы — игры или занятия, поэтому выберите jouer à; пианино — инструмент, поэтому выберите jouer de.
3. Добавьте место dans la cour в первые две фразы, а перед существительными выберите нужные артикли.

Ответ. Les enfants jouent au football dans la cour. Les filles jouent à la poupée dans la cour. L’élève joue du piano. В сочетании au football предлог слился с артиклем le, а в du piano предлог de слился с тем же артиклем. Место указано отдельно от занятия.

3. Описать сцену во дворе

Условие. Представьте, что одни дети играют в футбол, другие — в классики, а школьник играет на гитаре. Нужно написать несколько связанных фраз и указать, что всё происходит во дворе. Следите, чтобы глагол согласовывался с каждым подлежащим.

1. Разделите сцену на действия и назовите подлежащее для каждого: дети, девочки, ученик.
2. Для детей и девочек используйте jouer à, для ученика с гитарой — jouer de; подберите артикль.
3. В конце каждой фразы добавьте dans la cour, чтобы обозначить место действия.

Ответ. Les enfants jouent au football dans la cour. Les filles jouent à la marelle dans la cour. L’élève joue de la guitare dans la cour. В первых двух предложениях говорится об играх, а в третьем — о музыкальном инструменте. Одинаковое обозначение места не меняет выбор предлога перед занятием.

Типичные ошибки

Ошибка — употребить jouer de перед названием игры или спорта, например сказать jouer de football. Так могут ошибиться, потому что по-русски в обоих случаях используется одно слово «играть». Проверьте смысл: если это игра или спорт, нужно jouer à, как в jouer au football.

Не ставьте jouer à перед названием музыкального инструмента: с ним нужна конструкция jouer de. Путаница возникает, когда запоминают только перевод глагола и забывают, что предлог зависит от занятия. Для самопроверки задайте вопрос: человек участвует в игре или играет на инструменте? Во втором случае выбирайте de.

Иногда забывают слить à с артиклями le и les или, наоборот, сливают его с la. Причина в том, что формы выглядят похоже, хотя правило зависит от артикля существительного. Проверьте цепочку: à + le = au, à + les = aux, но à la и à l’ остаются без слияния.

Нельзя оставлять jouer в одной форме для всех лиц: например, форма joue не подходит к nous. Это часто происходит, если ученик запоминает только начальную форму глагола. Сначала найдите подлежащее и сверьте его с таблицей спряжения: nous jouons, но ils jouent.

Связь с другими темами

Чтобы правильно употреблять jouer, нужно знать личные местоимения: они подсказывают, какую форму глагола выбрать. Также пригодятся формы определённого артикля le, la, l’, les и настоящее время глаголов первой группы, к которой относится jouer. С этими знаниями проще строить фразы не только о досуге, но и о привычных занятиях.

Тема помогает рассказывать о свободном времени, спорте и музыке, а также описывать повседневную жизнь школьников. Модели с jouer à и jouer de позволяют точно назвать занятие, а выражение dans la cour добавляет место. Их можно использовать вместе в коротком устном рассказе или диалоге.

Что запомнить

• Jouer означает «играть».
• Jouer à употребляется с играми и видами спорта.
• Jouer de употребляется с музыкальными инструментами.
• À + le превращается в au, а à + les — в aux.
• Форма jouer зависит от лица и числа подлежащего.
• Dans la cour обозначает место действия — во дворе.