Unite 8. Parlons des gouts et des hobbys

Определения и обозначения

Le goût — это вкус или предпочтение человека, то есть то, что ему нравится и что он выбирает. Например, одному нравится рисовать, а другому — играть в футбол. Слово помогает рассказать о своих интересах и узнать, что любит собеседник. В разговоре о досуге le goût означает не только вкус в еде, но и личные предпочтения.

Le loisir означает «досуг»: это свободное время и занятия, которыми человек занимается не по обязанности. К loisirs относятся чтение, музыка, спорт, прогулки и игры. Слово нужно, чтобы назвать занятия вне учёбы и других обязательных дел. Его можно употреблять и о досуге вообще, и о конкретном увлечении.

Aimer — глагол со значениями «нравиться» и «любить». С ним говорят о занятии, которое доставляет удовольствие: J’aime la danse — «Мне нравится танец». Можно выразить и отношение к человеку, например J’aime mon ami — «Я люблю своего друга». Поэтому смысл фразы подсказывает, что именно человек любит.

Préférer значит «предпочитать»: с этим глаголом выбирают одно из нескольких занятий. В конструкции préférer A à B сначала называют то, что нравится больше, затем — вариант, которому его предпочитают. Например, Je préfère le vélo à la course — «Я предпочитаю велосипед бегу». Это слово нужно, когда недостаточно сказать, что нравятся оба занятия, и хочется обозначить выбор.

Как это устроено

Чтобы назвать занятие в свободное время, используй знакомые слова о спорте, музыке и других увлечениях: le football — футбол, la danse — танцы, la lecture — чтение. Эти слова помогают собеседнику понять, о каком досуге идёт речь. Некоторые занятия можно выразить существительным, а некоторые — целым сочетанием слов. Например, «играть в футбол» — jouer au football, а «читать» — lire.

После aimer можно поставить название занятия: J’aime la musique. Если хочется сказать, чем именно ты любишь заниматься, поставь после aimer глагол в инфинитиве — его начальной форме: J’aime dessiner («Я люблю рисовать»). Глагол при этом не меняется на форму je dessine, потому что действие уже связано с aimer. Такое построение позволяет легко назвать разные увлечения, не меняя первую часть фразы.

Отношение к занятию можно сделать сильнее или выразить отрицательно. Adorer означает «обожать», поэтому J’adore danser передаёт более сильное чувство, чем J’aime danser. Чтобы сказать, что занятие не нравится, поставь ne и pas вокруг изменяемого глагола: Je n’aime pas courir. В разговорной речи ne иногда опускают, но в учебной фразе лучше использовать обе части отрицания.

Вопрос Qu’est-ce que tu aimes faire ? означает «Чем ты любишь заниматься?». В нём tu обращено к одному человеку, а faire («делать») помогает спросить о занятии в целом. В ответе назови действие полной фразой: J’aime lire («Я люблю читать») или Je n’aime pas courir («Я не люблю бегать»). Такой ответ понятнее, чем одно слово, потому что в нём видно, что именно человек сообщает о себе.

Когда нужно выбрать между двумя занятиями, используй préférer и назови оба варианта. Сначала ставится то, что нравится больше, затем — то, чему его предпочитают: Je préfère la danse au football. Здесь au — сокращение à + le; перед существительным женского рода будет à la, например préférer la musique à la danse. Сравнение показывает не просто симпатию к одному занятию, а выбор между двумя.

Как выразить отношение к занятиям

В таблице собраны конструкции для рассказа о том, что тебе нравится, и для сравнения увлечений. Выбирай выражение по смыслу, а затем подставляй название занятия или глагол в начальной форме. В примерах можно заменить занятие на своё.

Разбор задач

Задача 1. Составь фразу о любимом занятии, используя aimer и выражение «играть в футбол». Нужно сообщить о своём увлечении, а не просто назвать его. Поэтому сначала выберем подлежащее je («я») и подходящую форму глагола. Затем добавим выражение о занятии.

1. Для je глагол aimer принимает форму aime.
2. Сочетание «играть в футбол» по-французски — jouer au football; jouer стоит в инфинитиве.
3. Соединим части в порядке: подлежащее, aimer, действие.

Ответ: J’aime jouer au football — «Я люблю играть в футбол». Здесь aimer сообщает о предпочтении, а jouer называет занятие.

Задача 2. Ответь на вопрос Qu’est-ce que tu aimes faire ? двумя фразами: назови занятие, которое нравится, и то, которое не нравится. Для примера выберем рисование и бег. В первой фразе потребуется утвердительная конструкция, а во второй — отрицание; так ответ точно передаст оба отношения.

1. Для понравившегося занятия используем J’aime и инфинитив dessiner («рисовать»).
2. Для нежеланного занятия возьмём courir («бегать») и добавим отрицание к aimer.
3. Проверим, что ne и pas стоят по обе стороны от формы aime.

Ответ: J’aime dessiner. Je n’aime pas courir. Первая фраза говорит, что я люблю рисовать, вторая — что не люблю бегать.

Задача 3. Расскажи о двух занятиях и объясни, какое предпочитаешь: например, велосипед и бег. Здесь недостаточно перечислить оба увлечения, потому что нужно показать выбор. Для этого поставим первым занятие, которое нравится больше, и используем связку préférer A à B.

1. Выберем предпочитаемое занятие: le vélo («велосипед»).
2. Вторым назовём la course («бег»); перед ним поставим à, так как слово женского рода.
3. Добавим je и форму préfère, затем расположим занятия в нужном порядке.

Ответ: Je préfère le vélo à la course — «Я предпочитаю велосипед бегу». Порядок важен: после préfère стоит выбранный вариант, а после à — тот, которому его предпочитают.

Типичные ошибки

Не путай aimer и préférer. Aimer сообщает, что занятие нравится, а préférer показывает выбор между вариантами; их могут путать, потому что оба слова связаны с предпочтениями. Проверь себя: если в предложении сравниваются два занятия, назови оба и используй préférer; если сообщается только о симпатии, подходит aimer.

В отрицании нельзя забывать ne или pas: правильно Je n’aime pas danser. Русское «не» выражается одним словом, поэтому легко перенести этот способ и на французский. Проверяй, стоят ли обе части отрицания вокруг глагола; перед гласной ne превращается в n’.

После aimer нельзя ставить следующий глагол в личной форме, если говорится о любимом действии: нужно J’aime lire, а не J’aime lis. Ошибка возникает, если ученик пытается изменить оба глагола по лицам. Проверь себя: у второго глагола должна быть начальная форма, как в словаре.

Не отвечай на вопрос о досуге только названием занятия: вместо одного mot «danse» построй полную фразу J’aime danser. Одно слово не показывает, какое отношение ты выражаешь — нравится занятие или нет. Для проверки добавь подлежащее и глагол, подходящие по смыслу.

Связь с другими темами

Чтобы строить фразы о предпочтениях, нужно знать личные местоимения и спряжение знакомых глаголов в настоящем времени. В частности, важно помнить форму aime для je и tu, потому что от неё зависит вопрос и ответ. При назывании увлечений пригодятся ранее изученные слова о занятиях, спорте и досуге. Эта тема помогает вести диалог при знакомстве и рассказывать о себе, а позднее — выражать мнение и сравнивать предпочтения.

Что запомнить

• Le goût — вкус или предпочтение человека.
• Le loisir — занятие в свободное время.
• Aimer помогает сказать, что нравится.
• Préférer выражает предпочтение одного варианта другому.
• В отрицании вокруг глагола ставятся ne и pas.
• Вопрос Qu’est-ce que tu aimes faire ? означает «Чем ты любишь заниматься?»