"Французский язык (в 2 частях)", Кулигина А.С.
Вечером дома люди ужинают, делают уроки, отдыхают и готовятся ко сну. Чтобы рассказать об этом по-французски, нужны названия привычных занятий, правильные формы глаголов и слова для обозначения времени. Особое внимание уделяется возвратным глаголам: перед ними ставится местоимение, которое меняется вместе с лицом. Освоив эти модели, можно спросить собеседника о его распорядке и составить связный рассказ о собственном вечере.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Вечерние занятия — это действия, которые человек обычно выполняет вечером дома. По-французски можно сказать dîner — ужинать, faire ses devoirs — делать уроки, regarder la télévision — смотреть телевизор. Эти слова помогают назвать конкретные дела, а не ограничиваться общим «я провожу вечер».
Возвратный глагол — глагол, перед которым в начальной форме стоит местоимение se: se laver — умываться, se coucher — ложиться спать. Оно показывает, что действие относится к самому действующему лицу. В личной форме se меняется: je me lave, tu te laves, il se lave.
Обозначение времени — слова и выражения, которые указывают, когда происходит действие. Чтобы назвать час, используют конструкцию à + время: à huit heures — в восемь часов. Она отвечает на вопрос «во сколько?» и добавляется к сообщению о занятии.
Модель предложения о распорядке — порядок слов, с помощью которого сообщают о привычном действии: подлежащее, глагол и остальные части предложения. Например, Je fais mes devoirs le soir означает «Я делаю уроки вечером». Такая модель нужна, чтобы описывать занятия понятно и без дословного переноса русского порядка слов.
Знакомые слова часто помогают понять новую фразу по контексту. Например, devoirs связано с уроками, а télévision — с телевизором; выражение regarder la télévision значит «смотреть телевизор». Проверяй значение не только отдельного слова, но и всей фразы: глагол может менять смысл сочетания. Если в предложении говорится о вечере дома, выбери значение, которое подходит к этому контексту.
У возвратного глагола в начальной форме местоимение se относится к неопределённому лицу, поэтому при рассказе о конкретном человеке его заменяют. Для je используется me, для tu — te, для il или elle — se, для nous — nous, для vous — vous, для ils или elles — se. Сам глагол тоже спрягается, то есть получает форму, подходящую к лицу и числу: je me couche, nous nous couchons. Меняются обе части, потому что местоимение указывает, к кому относится действие, а окончание глагола согласуется с подлежащим.
Чтобы рассказать о нескольких делах, сначала определи их последовательность. Например, человек может поужинать, затем сделать уроки, а перед сном умыться. Каждое действие оформляется отдельной глагольной формой, а слова puis («затем») и ensuite («потом») показывают порядок событий. Благодаря таким связкам слушателю легче представить вечер как последовательность, а не как перечень несвязанных слов.
О занятиях собеседника спрашивают, например: Qu’est-ce que tu fais le soir à la maison ? — «Что ты делаешь вечером дома?» В ответе нужна полная фраза с подлежащим и глаголом: Le soir, je fais mes devoirs. Если спрашивают вежливо или обращаются к нескольким людям, tu заменяют на vous, а глагол ставят в соответствующую форму. Полный ответ повторяет смысл вопроса и сразу сообщает о действии.
Время можно поставить рядом с действием, часто в конце предложения: Je regarde la télévision à huit heures. Чтобы узнать час, используют вопрос À quelle heure… ? Например: À quelle heure est-ce que tu dînes ? — «Во сколько ты ужинаешь?» В ответе назови занятие и добавь à перед часом: Je dîne à sept heures. Так вопрос о том, что человек делает, не смешивается с вопросом о времени.
| Что нужно выразить | Французское слово или модель | Пример употребления | Перевод или пояснение |
|---|---|---|---|
| Вечернее занятие | dîner; faire ses devoirs | Je fais mes devoirs. | Я делаю уроки. |
| Действие дома | regarder la télévision | Nous regardons la télévision. | Мы смотрим телевизор. |
| Возвратное действие | se coucher | Je me couche. | Я ложусь спать. |
| Вопрос о распорядке | Qu’est-ce que tu fais le soir ? | Qu’est-ce que tu fais le soir à la maison ? | Что ты делаешь вечером дома? |
| Указание времени | à + время; À quelle heure… ? | Je dîne à sept heures. | Я ужинаю в семь часов. |
Сначала выбери в первом столбце, что именно нужно сообщить: занятие, действие, вопрос или время. Затем используй подходящую модель из второго столбца и подставь свои слова. Примеры показывают, как собрать из модели целое предложение.
Условие. Соотнеси выражения faire ses devoirs, regarder la télévision и se coucher с их значениями. Нужно определить, какое из них означает «делать уроки», «смотреть телевизор» и «ложиться спать». Не следует переводить фразы по одной догадке: проверь, подходит ли значение ко всему выражению.
Ответ. Faire ses devoirs — делать уроки; regarder la télévision — смотреть телевизор; se coucher — ложиться спать. Смысл каждой пары совпадает с обычным вечерним занятием. Если сомневаешься, проверь, подходит ли перевод к ситуации и грамматической форме.
Условие. Составь по опорам несколько фраз о том, что ты делаешь вечером дома, и укажи время. Возьмём действия «ужинаю», «делаю уроки» и «ложусь спать», а время — семь и десять часов. Рассказ должен быть от первого лица и передавать порядок действий.
Ответ. Je dîne à sept heures, puis je fais mes devoirs. Ensuite, je me couche à dix heures. Это значит: «Я ужинаю в семь часов, затем делаю уроки. Потом я ложусь спать в десять часов». Если твой распорядок отличается, замени действия или время, сохранив формы глаголов.
Условие. Спроси собеседника о его занятиях вечером, уточни время и расскажи о своём распорядке. Для вопроса о занятиях используй Qu’est-ce que tu fais… ?, а для уточнения часа — À quelle heure… ? В ответах должны быть полные фразы, а возвратные глаголы согласованы с говорящим.
Ответ. — Qu’est-ce que tu fais le soir à la maison ?
— Je fais mes devoirs. À quelle heure est-ce que tu te couches ?
— Je me couche à dix heures.
Диалог содержит вопрос о занятии и отдельный вопрос о времени. В ответе указаны и действие, и час.
Оставлять se при личной форме. Так бывает, если ученик запоминает только словарную форму se coucher и не меняет местоимение. Но с je говорят je me couche, а не je se couche. Проверь, кто выполняет действие, и подбери к этому лицу нужное местоимение.
Менять местоимение, но не спряга́ть глагол. Например, форма je me coucher неверна: это сочетание местоимения с инфинитивом, а для обычного предложения глагол нужно поставить в личную форму. Верно: je me couche. Проверяй обе части отдельно — местоимение и окончание глагола.
Дословно переносить русский порядок слов. Из-за этого предложение может получиться непонятным или грамматически неверным. Используй знакомую модель: подлежащее, глагол, затем дополнение или время — Je fais mes devoirs le soir. Для самопроверки сначала найди подлежащее и глагол, а потом проверь, где стоят остальные слова.
Путать вопрос о занятии с вопросом о времени. Вопрос Qu’est-ce que tu fais ? просит назвать действие, а À quelle heure… ? — назвать час. Их иногда смешивают, потому что оба могут относиться к одному событию. Перед ответом определи, что именно спрашивают: что человек делает или когда он это делает.
Для рассказа о вечере нужно знать личные местоимения и настоящее время изученных глаголов: без них не получится правильно согласовать подлежащее и сказуемое. Также пригодятся уже знакомые способы задавать вопросы, отвечать на них и называть время. Эти модели применяются не только дома вечером: с их помощью можно описывать распорядок дня, домашние обязанности и привычки. Поэтому слова и конструкции этой темы расширяют умение рассказывать о повседневной жизни.
Как по-французски спросить, что человек делает вечером дома?
Можно спросить: Qu’est-ce que tu fais le soir à la maison ? — «Что ты делаешь вечером дома?» Вежливое обращение строится с vous: Qu’est-ce que vous faites le soir à la maison ?
Как изменяется возвратный глагол по лицам?
В личной форме изменяются и местоимение, и сам глагол. Например: je me couche, tu te couches, il se couche, nous nous couchons, vous vous couchez, ils se couchent.
Куда ставить возвратное местоимение в предложении?
В утвердительном предложении местоимение ставится перед глаголом: Je me lave. В неопределённой форме оно присоединяется к инфинитиву: Je vais me coucher.
Как сказать, во сколько обычно происходит действие?
Добавьте выражение à и время: Je dîne à sept heures. — «Я ужинаю в семь часов». Вопрос задают с помощью À quelle heure… ? — «Во сколько…?»
Как связать несколько вечерних занятий в короткий рассказ?
Назовите действия в порядке их выполнения и используйте связки puis («затем») и ensuite («потом»). Например: Je dîne, puis je fais mes devoirs. Ensuite, je me couche à dix heures.
Unite 6. LE SOIR A LA MAISON
