На Горох
Французский язык, 6 класс

Unite 4. Qu'est'ce qu'on mange aujourd'hui?

"Французский язык. Второй иностранный язык (в 2 частях)", Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю.

Объяснение темы

Кратко о теме

Еда — удобная тема для повседневного разговора на французском. Названия приёмов пищи помогают рассказать, когда человек завтракает, обедает и ужинает, а слова о продуктах — назвать, что стоит на столе. Вопрос Qu'est-ce qu'on mange aujourd'hui ? означает «Что мы сегодня едим?». Чтобы ответить на него, достаточно выбрать знакомые названия еды и составить простую фразу; можно также сказать, какие продукты нравятся.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Le repas означает «приём пищи» — время, когда люди едят. В течение дня обычно выделяют завтрак, обед и ужин. Это слово помогает говорить о еде не только как о продукте, но и как о событии в распорядке дня. Зная его, легче понять разговор о том, когда и что едят.

Le petit déjeuner — это «завтрак», первый приём пищи за день. Утром могут есть хлеб, сыр, фрукты или пить молоко и сок. Конкретный набор продуктов зависит от человека и семьи. Название нужно, чтобы рассказать о своём утре или спросить о завтраке.

Le déjeuner обозначает «обед», обычно дневной приём пищи. Во французском это слово связывает еду с серединой дня, хотя точное время обеда может различаться. Его используют, когда говорят о том, что едят днём. Не путай его с завтраком: déjeuner и petit déjeuner — разные слова.

Le dîner означает «ужин», приём пищи вечером. Он завершает обычный дневной порядок еды после завтрака и обеда. Время ужина может быть разным, поэтому само слово называет приём пищи, а не точный час. Оно пригодится, когда ты рассказываешь о вечернем распорядке.

Как это устроено

Названия le petit déjeuner, le déjeuner и le dîner помогают выстроить рассказ по времени. Сначала называют завтрак, затем обед и ужин, потому что собеседнику легче следить за событиями дня в привычном порядке. Например, так можно коротко объяснить, что человек ест утром и вечером. Сами названия не сообщают точное время, поэтому часы при необходимости называют отдельно.

Слова о еде удобно группировать по смыслу: напитки, фрукты, овощи, молочные продукты и другие продукты или блюда. Такая группировка нужна, чтобы быстрее находить подходящее слово и запоминать его рядом с похожими. Например, pomme («яблоко») относится к фруктам, а jus d'orange («апельсиновый сок») — к напиткам. Когда составляешь фразу, выбирай слова, которые действительно отвечают на вопрос о еде.

Вопрос Qu'est-ce qu'on mange aujourd'hui ? означает «Что мы сегодня едим?». Буквально его части можно переводить по отдельности, но в разговоре важен общий смысл: спрашивают о сегодняшней еде. Слово aujourd'hui означает «сегодня», а mange связано с глаголом «есть». Чтобы ответить, назови продукты или блюдо, например: Aujourd'hui, on mange du pain — «Сегодня мы едим хлеб».

Простое высказывание можно построить вокруг того, что человек ест или любит. Для сообщения о сегодняшней еде подходит модель Aujourd'hui, on mange… — «Сегодня мы едим…», а для предпочтения — J'aime… — «Я люблю» или «Мне нравится». После этих выражений поставь название еды, которое знаешь. Так ты сообщишь не только список продуктов, но и своё отношение к ним.

Короткий диалог складывается из нескольких понятных частей: вопроса о еде, ответа с названием блюда или продукта и реплики о предпочтении. Такой порядок помогает собеседникам сначала узнать, что едят, а затем обсудить, нравится ли им это. Например, один спрашивает Qu'est-ce qu'on mange aujourd'hui ?, а другой отвечает Aujourd'hui, on mange des pommes. После этого можно добавить J'aime les pommes — «Я люблю яблоки».

Приёмы пищи и слова о еде

В таблице собраны названия приёмов пищи, продукты и полезный вопрос. Используй колонку со значением, чтобы проверить перевод, а пример — чтобы увидеть слово в короткой фразе. Можно закрыть перевод и попробовать вспомнить его самостоятельно.

ГруппаФранцузское слово или выражениеЗначениеПример употребления
Завтракle petit déjeunerзавтракAu petit déjeuner — на завтрак
Обедle déjeunerобедLe déjeuner — обед
Ужинle dînerужинLe dîner — ужин
Продукты и блюдаdu pain, une pomme, du fromageхлеб, яблоко, сырOn mange du pain — мы едим хлеб
Вопрос о том, что едят сегодняQu'est-ce qu'on mange aujourd'hui ?Что мы сегодня едим?Aujourd'hui, on mange des pommes

Разбор задач

1. Соотносим приёмы пищи и перевод

Условие. Соотнеси le petit déjeuner, le déjeuner и le dîner с русскими значениями. Важно не угадывать перевод по звучанию, а вспомнить, какую часть дня называет каждое выражение. Затем проверь, складывается ли правильный порядок приёмов пищи.

  1. Найди знакомое слово déjeuner и вспомни, что le déjeuner — обед.
  2. Добавь к déjeuner слово petit: le petit déjeuner означает завтрак, то есть первый приём пищи.
  3. Оставшееся слово le dîner соотнеси с ужином, который обычно бывает вечером.

Ответ. Le petit déjeuner — завтрак, le déjeuner — обед, le dîner — ужин. Последовательность помогает запомнить слова: сначала утренний приём пищи, затем дневной и вечерний. Если сомневаешься, проверь перевод каждого выражения отдельно, а не ориентируйся только на русское звучание.

2. Отвечаем на вопрос о сегодняшней еде

Условие. Составь короткий ответ на Qu'est-ce qu'on mange aujourd'hui ?, назвав несколько продуктов. В ответе должны быть французские слова, а сама фраза должна сообщать, что едят сегодня. Выберем хлеб и сыр — du pain и du fromage.

  1. Определи общий смысл вопроса: собеседник спрашивает, что едят сегодня.
  2. Выбери знакомые названия продуктов и сохрани артикли: du pain et du fromage.
  3. Поставь перед ними модель Aujourd'hui, on mange… — «Сегодня мы едим…».

Ответ. Aujourd'hui, on mange du pain et du fromage. Эта фраза означает «Сегодня мы едим хлеб и сыр». Если поменять набор продуктов, начало предложения останется тем же, а названия еды можно заменить на другие знакомые слова.

3. Составляем диалог о еде и предпочтениях

Условие. Составь несколько реплик: спроси, что едят сегодня, назови продукты и сообщи, что нравится собеседнику. Для примера возьмём яблоки и сыр. Следи, чтобы ответ действительно называл еду, а предпочтение выражало отношение к ней.

  1. Начни с вопроса Qu'est-ce qu'on mange aujourd'hui ?
  2. Ответь моделью Aujourd'hui, on mange… и добавь выбранные продукты: des pommes et du fromage.
  3. Заверши репликой о предпочтении: J'aime les pommes — «Я люблю яблоки».

Ответ. — Qu'est-ce qu'on mange aujourd'hui ? — Aujourd'hui, on mange des pommes et du fromage. — J'aime les pommes ! В диалоге есть вопрос, сообщение о сегодняшней еде и выражение предпочтения. При составлении своего варианта можно заменить продукты на другие знакомые слова.

Типичные ошибки

Можно перепутать le petit déjeuner, le déjeuner и le dîner, пытаясь сопоставить их с русскими словами по звучанию. Такая догадка ненадёжна, потому что французские названия нужно запоминать вместе с их значением. Проверь себя, назвав для каждого слова часть дня: утром — завтрак, днём — обед, вечером — ужин. Если порядок не сходится, повтори соответствия.

Иногда вопрос Qu'est-ce qu'on mange aujourd'hui ? переводят по частям и теряют его смысл. Тогда вместо ответа о еде ученик может зацепиться за отдельное слово или попытаться перевести всю фразу неестественно. В разговоре это обычный вопрос «Что мы сегодня едим?». Проверь себя: в ответе должны появиться названия блюд или продуктов.

Если забыл название продукта, есть соблазн вставить русское слово в середину французского предложения. Так собеседнику сложнее понять фразу, а языки смешиваются. Лучше выбрать другой знакомый продукт и сказать его по-французски, даже если он не был первым вариантом. Перед ответом проверь, что все названия еды во фразе французские.

Ещё одна ошибка — пропускать артикль перед существительным, потому что по-русски перед названием продукта обычно нет отдельного слова. Во французском артикль часто входит в привычную форму существительного, например du pain или une pomme. Поэтому учи название вместе с артиклем, а не отдельно. Проверяя фразу, посмотри, не потерялось ли короткое слово перед продуктом.

Связь с другими темами

Для этой темы пригодятся знакомые французские слова, правила чтения и произношения, а также простая модель предложения с глаголом. Названия завтрака, обеда и ужина связывают разговор о еде с темой распорядка дня: по ним можно упорядочить ежедневные занятия. Знание продуктов и вопросов пригодится в разговорах о покупках, меню и предпочтениях. Позже эти же слова помогут понять простой заказ еды и объяснить, что хочется съесть.

Что запомнить

  • Le petit déjeuner означает «завтрак».
  • Le déjeuner означает «обед».
  • Le dîner означает «ужин».
  • Qu'est-ce qu'on mange aujourd'hui ? значит «Что мы сегодня едим?»
  • Чтобы ответить на вопрос о еде, назови блюдо или продукт по-французски.
  • В коротком диалоге о еде можно сообщить не только что едят, но и что нравится.

Частые вопросы по теме

Что означает вопрос Qu'est-ce qu'on mange aujourd'hui ?

Он переводится как «Что мы сегодня едим?». Так можно спросить о блюдах или продуктах, которые будут сегодня.

Чем отличаются le petit déjeuner, le déjeuner и le dîner?

Le petit déjeuner — это завтрак, le déjeuner — обед, а le dîner — ужин. Эти слова помогают назвать приём пищи и соотнести его с частью дня.

Как назвать по-французски продукты и блюда из темы?

Нужно использовать французское название продукта или блюда, например du pain — хлеб, une pomme — яблоко, du fromage — сыр. Перед существительным часто ставят артикль, поэтому полезно запоминать слова вместе с ним.

Как ответить на вопрос о том, что едят сегодня?

Назовите продукты или блюда по-французски и составьте простую фразу: Aujourd'hui, on mange du pain et du fromage. Это значит: «Сегодня мы едим хлеб и сыр».

Как сказать, какие продукты или блюда мне нравятся?

Используйте выражение J'aime, то есть «Я люблю» или «Мне нравится», и добавьте название еды. Например: J'aime les pommes — «Я люблю яблоки».

Спросить по теме параграфа

Unite 4. Qu'est'ce qu'on mange aujourd'hui?

Учебник

Оглавление →
Предмет
Французский язык
Класс
6 класс
Учебник
"Французский язык. Второй иностранный язык (в 2 частях)", Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю.