"Информатика. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения", Н. П. Макарова А. И. Лапо Е. Н. Войтехович
Данные — это сведения, представленные так, чтобы их можно было сохранить, передать или обработать. Одни и те же сведения можно записать словами и числами, показать на рисунке или передать звуком. Форму выбирают по цели: числа удобны для расчётов, текст — для описаний, изображения — для наглядности. Чтобы данные не потерялись, нужен носитель, а компьютеру для работы требуется кодирование — представление сведений с помощью понятных устройству знаков или сигналов.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Данные — сведения, представленные в форме, пригодной для хранения, передачи и обработки. Информация — это сами сведения и их смысл, а данные позволяют этот смысл выразить и зафиксировать. Понятие нужно, чтобы различать содержание сообщения и его запись, с которой можно работать.
Форма представления данных — способ, которым сведения выражены и зафиксированы, например в виде текста, чисел, изображения или звука. Одна форма может быть удобнее другой для конкретной задачи. Это понятие помогает выбрать, как записать сообщение, чтобы его было легко понять или использовать.
Носитель данных — объект или среда, на которых данные можно сохранить. К носителям относятся бумага, память компьютера и диск. Носитель нужен, чтобы запись не исчезла сразу и к ней можно было обратиться позже.
Кодирование данных — представление сведений с помощью условных знаков или сигналов, понятных человеку либо устройству. Например, буквы и цифры служат знаками в записи, а компьютер использует подходящие для него сигналы. Кодирование необходимо, чтобы данные можно было сохранять и обрабатывать по определённым правилам.
Сведения становятся данными, когда их выражают в определённой форме и можно зафиксировать. Пока мы только подумали о температуре, запись ещё не создана; если назвали её или записали числом, сведения получили представление. Это нужно потому, что хранить и передавать можно не отвлечённый смысл, а его выражение — например, сказанное слово или запись на экране.
Одни и те же сведения можно выразить по-разному, потому что для сообщения важен смысл, а способ его передачи может меняться. Температуру можно назвать словами, записать числом или показать на шкале. Выбор зависит от того, кому предназначено сообщение и что с ним будут делать: устную фразу удобно услышать, а число — быстро сравнить с другими значениями.
Форму выбирают с учётом того, какие сведения требуется передать. Числа удобны для расчётов и сравнений, потому что с ними можно выполнять действия; текст позволяет подробно описать событие или предмет. Изображение помогает сразу увидеть внешний вид или расположение объектов, поэтому его выбирают, когда одного описания недостаточно.
Чтобы сведения сохранились, их записывают на носитель: например, на бумагу или в память компьютера. Но сам носитель не определяет, в какой форме представлены данные: на одном и том же диске могут храниться текст, фотографии и звук. Для передачи и обработки тоже нужен подходящий способ представления, иначе получатель или устройство не сможет правильно прочитать данные.
Компьютер работает с данными не совсем так, как человек. На экране мы видим буквы, числа и изображения, а внутри устройства сведения представлены условными сигналами, которые оно умеет хранить и обрабатывать. Такой переход к понятной компьютеру форме называется кодированием; без общих правил знаки могли бы быть истолкованы неверно.
Таблица помогает сравнить формы данных и понять, для каких сообщений каждая из них подходит. Сначала определите, как представлены сведения, затем посмотрите на пример и цель использования. В повседневной жизни разные формы могут сочетаться в одном документе или файле.
| Форма данных | Как представлена | Пример | Для чего удобна |
|---|---|---|---|
| Текстовая | Словами, буквами и знаками | Объявление | Для описаний и сообщений |
| Числовая | Числами и цифрами | Температура воздуха | Для расчётов и сравнений |
| Графическая | Изображениями, схемами или рисунками | Фотография кабинета | Для наглядного показа |
| Звуковая | Звуковыми сигналами | Аудиозапись объявления | Для прослушивания сообщения |
| Видео | Последовательностью изображений, часто со звуком | Учебный ролик | Для показа движения и событий |
Задача 1. Запишите температуру воздуха двумя способами: как число и словами. Укажите, где в каждом случае представлены данные. Нужно передать одно и то же сведение, изменив форму записи. Возьмём для примера температуру 18 градусов: сначала обозначим её числом, затем выразим словами.
Ответ: 18 °C и «восемнадцать градусов Цельсия» — разные формы представления одного сведения о температуре.
Задача 2. Определите форму данных в расписании уроков, фотографии школьного кабинета и аудиозаписи объявления. Смотрим не на то, где хранится сообщение, а на то, как оно воспринимается. Расписание читают, фотографию рассматривают, а аудиозапись слушают.
Ответ: расписание сочетает текстовую и числовую формы, фотография — графическая, аудиозапись — звуковая.
Задача 3. Нужно сохранить и передать другу список книг с названиями, авторами и числом страниц. Предложите форму представления и носитель данных. В списке есть текстовые сведения и числа, поэтому важно сохранить их в понятном порядке. Носитель выбирают отдельно: он должен позволить сохранить запись и передать её другу.
Ответ: подойдёт текстовая форма с числами, оформленная списком или таблицей. Носителем может быть бумага или память компьютера, а способ передачи выбирают по тому, как удобно связаться с другом.
Ошибка — считать слова «данные» и «информация» полными синонимами. Так думают, потому что в обычной речи их часто используют рядом, но они обозначают разные стороны сообщения: сведения и их представленную форму. Проверь себя вопросом: что сообщает запись и в каком виде она сделана? Например, значение температуры — сведения, а запись «18 °C» — данные.
Форму данных иногда путают с носителем, потому что оба понятия связаны с записью. Однако текст — это способ представить сведения, а бумага — предмет, на котором их можно сохранить. Чтобы проверить себя, назови отдельно, как выражена запись и где она находится.
Неверно считать, что сведения можно представить только одним способом. Это заблуждение возникает, если привычный способ кажется единственным, хотя температуру можно записать цифрами, словами или показать на диаграмме. Проверь себя: можно ли передать тот же смысл, изменив способ выражения, но не меняя само сведение?
Ещё одна ошибка — думать, что компьютер обрабатывает данные ровно в том виде, в каком их видит человек. На экране показаны привычные символы и изображения, поэтому внутреннее устройство компьютера легко не заметить. Проверь себя: различай форму, которую видит пользователь, и условное представление, с которым работает устройство.
Чтобы разобраться в данных, нужно понимать, что называют информацией и какие действия с ней выполняют. Данные важны при изучении хранения, передачи и обработки информации: во всех этих случаях сведения должны быть представлены в подходящей форме. С темой можно встретиться каждый день — в текстовых документах, изображениях, аудиозаписях и видео; сравнивая их, легче понять, почему для разных задач выбирают разные формы.
Чем данные отличаются от информации?
Информация — это сведения и их смысл, а данные — форма, в которой эти сведения представлены и зафиксированы. Например, сообщением о температуре будет информация, а запись «18 °C» — данные, которые её передают.
Могут ли одни и те же сведения быть представлены по-разному?
Да, одни и те же сведения можно выразить словами, числами, изображением или звуком. Например, температуру можно записать цифрами, назвать словами или показать на шкале.
Чем форма представления данных отличается от носителя?
Форма представления — это способ выражения сведений, например текст или изображение. Носитель — это место или предмет, где данные хранятся: бумага, диск или память компьютера.
Почему компьютеру нужно кодировать данные?
Компьютер не воспринимает текст, звук и изображения так, как человек. Кодирование представляет сведения условными знаками или сигналами, которые устройство может хранить и обрабатывать.
Какие формы данных используются в повседневной жизни?
Мы используем текстовую, числовую, графическую, звуковую и видеоформу. Например, читаем сообщение, смотрим на число в расписании, фотографируем, слушаем объявление и смотрим ролик.
1.2. Данные