Информация и человек

Определения и обозначения

Информация — сведения об окружающем мире, которые человек получает и использует. Это могут быть данные о предметах, событиях и изменениях вокруг нас. Одно и то же сообщение не всегда одинаково полезно: предупреждение о гололёде важно тому, кто собирается идти по улице, и может быть неважно тому, кто остаётся дома. Поэтому значение информации зависит от человека и обстоятельств.

Органы чувств — зрение, слух, осязание, обоняние и вкус, с помощью которых человек получает сведения об окружающем мире. Глаза, уши, кожа, нос и язык воспринимают разные воздействия. Благодаря этому человек замечает не только то, что видит, но и звуки, прикосновения, запахи и вкус. Органы чувств нужны, чтобы получать сведения разными способами и ориентироваться в ситуации.

Виды информации по способу восприятия — зрительная, звуковая, тактильная, обонятельная и вкусовая. Зрительную воспринимают глазами, звуковую — ушами, тактильную — кожей, обонятельную — носом, вкусовую — языком. Такое деление показывает, каким органом чувств человек получает сведения. Оно помогает описать, как именно сообщение становится доступным человеку.

Информационное сообщение — сведения, переданные человеку в устной, письменной, графической или иной форме. Например, новость можно сообщить словами, показать на экране или передать условным знаком. Форма сообщения — способ представить сведения, а не обязательно способ их восприятия. Это различие помогает правильно описывать и передачу, и получение информации.

Как это устроено

Сведения о предметах и событиях человек получает через органы чувств. Сначала что-то происходит вокруг: например, звучит сигнал или на ладонь падает снежинка. Это воздействие достигает соответствующего органа чувств, который его воспринимает; затем человек замечает сигнал или ощущает холод. Так воздействие становится информацией для человека, потому что он может понять, что происходит, и использовать полученные сведения.

Разные органы чувств помогают замечать разные признаки предметов, потому что каждый из них воспринимает определённый тип воздействия. Глаз различает свет, поэтому помогает увидеть цвет, форму и расположение предмета. Ухо воспринимает звуковые колебания, и по ним можно узнать о звонке или шуме приближающейся машины. Кожа чувствует прикосновение и температуру, поэтому помогает определить, что поверхность гладкая, шероховатая, тёплая или холодная.

Одно событие может сообщать информацию сразу несколькими способами, поскольку одновременно воздействует на разные органы чувств. Приближающийся автомобиль можно увидеть и услышать: зрение сообщает о его виде и направлении, а слух — о звуке двигателя. Если один способ восприятия затруднён, другой иногда помогает заметить происходящее. Поэтому при описании события полезно спросить себя, какие именно сведения человек получает каждым органом чувств.

Чтобы сообщить сведения другому человеку, их представляют в подходящей форме. Если нужно передать подробное объяснение, удобно использовать слова; если важно показать расположение объектов — схему или изображение. Звуковой сигнал может быстро привлечь внимание, а условный знак — передать короткое правило или предупреждение. Выбор формы зависит от того, какие сведения нужно передать и как адресат сможет их воспринять.

Полученная информация помогает человеку ориентироваться, принимать решения и действовать, потому что сведения позволяют оценить ситуацию. Увидев красный сигнал светофора, пешеход понимает, что переходить дорогу нельзя, и останавливается. Услышав будильник, человек узнаёт, что пора вставать, а прогноз погоды помогает решить, какую одежду выбрать. В каждом случае человек использует полученные сведения, чтобы выбрать подходящее действие.

Виды информации по способу восприятия

Чтобы определить вид информации, сначала выясните, какие сведения получает человек, а затем — какой орган чувств их воспринимает. Один предмет или случай может соответствовать сразу нескольким строкам таблицы. Например, чашку можно увидеть, потрогать и почувствовать запах напитка в ней.

Разбор задач

Задача 1

Определите, какую информацию получает человек, читая объявление на стенде. Объявление содержит сведения, представленные письменно. Нужно различить форму сообщения и способ восприятия, а не смешивать их.

1. Сначала определяем форму: сведения записаны словами, значит, сообщение письменное.
2. Затем выясняем, что делает читатель: он смотрит на текст и различает знаки глазами.
3. Следовательно, по способу восприятия информация зрительная, хотя сообщение составлено из слов.

Ответ: человек получает зрительную информацию в письменной форме.

Задача 2

Укажите, какие виды информации получает человек, когда видит мигающий сигнал светофора и слышит звуковой сигнал. Здесь описаны два действия, связанные с одним дорожным событием. Для ответа нужно сопоставить каждое действие с органом чувств.

1. Мигающий сигнал человек видит глазами, поэтому получает зрительную информацию.
2. Звуковой сигнал человек слышит ушами, поэтому получает звуковую информацию.
3. Оба вида информации относятся к одной ситуации и могут помочь заметить предупреждение.

Ответ: человек получает зрительную и звуковую информацию.

Задача 3

Придумайте сообщение о том, что дверь открыта, и передайте его тремя разными способами так, чтобы его можно было воспринять без зрения. Условие означает, что нельзя рассчитывать на чтение текста или рассматривание знака. Значит, выбираем способы, доступные другим органам чувств, и проверяем, что каждый действительно сообщает об открытой двери.

1. Для слуха можно произнести вслух: «Дверь открыта».
2. Для осязания можно передать человеку карточку с надписью шрифтом Брайля «Дверь открыта».
3. Для слуха можно использовать заранее объяснённый звуковой сигнал, который означает, что дверь открыта.
4. Проверяем условие: все варианты сообщают нужные сведения, а увидеть сообщение не требуется.

Ответ: устное сообщение, тактильная надпись шрифтом Брайля и условный звуковой сигнал. Перед использованием сигнала нужно договориться о его значении, иначе человек не поймёт сообщение.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что информация бывает только в виде текста. Так думают, потому что школьные задания часто предлагают читать слова, но сведения можно передать звуком, изображением, запахом или прикосновением. Проверь себя: подумай, может ли человек узнать что-то, не читая; например, услышать звонок или почувствовать холод.

Ошибка — путать форму сообщения со способом восприятия. Написанное слово представлено письменно, но человек воспринимает его зрением; путаница возникает из-за того, что оба описания относятся к одному сообщению. Проверь себя двумя вопросами: «Как сведения представлены?» и «Каким органом чувств их получают?»

Ошибка — предполагать, что человек получает информацию только одним органом чувств. Обычно внимание сосредоточено на самом заметном признаке, поэтому остальные можно не учесть. Но одно событие может быть одновременно видимым и слышимым: например, автомобиль можно увидеть и услышать. Чтобы проверить ответ, перечисли органы чувств, которые помогают заметить событие.

Ошибка — считать, что одинаковое сообщение всегда одинаково полезно всем. Сведения могут не иметь значения для человека, которому они сейчас не нужны, поэтому важность зависит от ситуации. Например, сообщение об изменении расписания важно ученику, который идёт на урок, но может быть неважно прохожему. Проверь себя: спроси, кому именно нужны эти сведения и для какого действия.

Связь с другими темами

Знание об органах чувств помогает понять, как человек воспринимает окружающий мир и сообщения. Эта тема пригодится при изучении способов представления информации: текст, изображение и звук передают сведения по-разному. Она также связана с работой с текстом, графикой и звуком в информатике. Понимание того, как люди воспринимают сообщения, помогает создавать удобные и доступные интерфейсы программ — например, дополнять цветовой сигнал текстом или звуком.

Что запомнить

• Человек получает сведения об окружающем мире через органы чувств.
• Основные способы восприятия информации — зрительный, звуковой, тактильный, обонятельный и вкусовой.
• Одно событие может передавать информацию разными способами одновременно.
• Сообщение можно представить словами, изображением, звуком или условным знаком.
• Информация помогает человеку ориентироваться и принимать решения.
• Полезность сведений зависит от человека и ситуации.