Информационная деятельность человека. Компьютерные сети

Определения и обозначения

Информационная деятельность человека — действия, связанные с поиском, получением, хранением, обработкой, передачей и использованием информации. Это понятие охватывает не только поиск ответа, но и весь путь сведений: от их получения до применения. Например, прочитать условие задачи, сделать запись и воспользоваться ею при решении — разные действия с информацией. Понимание этого помогает увидеть, как информация участвует в учёбе и повседневной жизни.

Информационные ресурсы — знания и сведения, накопленные и представленные в доступной для использования форме. К ним могут относиться книги, электронные справочники, базы данных и образовательные сайты. Отдельное сообщение сообщает что-то в конкретный момент, а ресурс собирает сведения, к которым можно обращаться снова. Ресурс полезен, когда человек может найти нужные данные и применить их.

Компьютерная сеть — соединённые между собой компьютеры и другие устройства, которые могут обмениваться данными. К сети подключают, например, компьютеры, принтеры и серверы — устройства, которые хранят или предоставляют данные другим участникам. Благодаря соединению можно отправлять файлы и совместно пользоваться оборудованием. Сеть нужна не только для выхода в Интернет: устройства могут обмениваться данными и внутри одного помещения.

Интернет — глобальная компьютерная сеть, объединяющая множество сетей и предоставляющая доступ к сетевым ресурсам. Слово «глобальная» означает, что связь не ограничена одним кабинетом или зданием. Через Интернет люди открывают сайты, отправляют электронную почту и передают файлы. Поэтому Интернет следует представлять как объединение сетей, а не как один большой компьютер.

Как это устроено

В повседневной жизни человек постоянно выполняет информационные действия, потому что ему нужно получать сведения и решать, как ими воспользоваться. Ученик ищет ответ в учебнике или надёжном источнике, получает информацию при чтении, сохраняет важное в тетради или файле. Затем он может обработать сведения: сравнить их, выделить главное или составить план. Наконец, он использует результат при выполнении задания или передаёт его устно и письменно.

Сами по себе накопленные сведения не всегда помогают решить задачу: нужно суметь найти подходящие и понять, можно ли им доверять. Информационные ресурсы делают знания доступными для повторного использования, но выбор остаётся за человеком. Например, при подготовке сообщения полезно сравнить данные из нескольких источников и проверить, относятся ли они к нужной теме. Так поиск и оценка информации помогают не принять случайные или неподходящие сведения за верные.

Компьютеры объединяют в сеть, чтобы устройства могли обмениваться данными и совместно использовать ресурсы. Если принтер подключён к нескольким компьютерам, каждому не требуется отдельное устройство. Участники сети могут передавать друг другу файлы и сообщения, поэтому им проще выполнять общую работу. Для этого компьютеры должны быть соединены и настроены так, чтобы обмен данными был возможен.

Сети различаются территорией, которую они охватывают. Локальную сеть создают на ограниченном участке — например, дома, в компьютерном кабинете или в здании школы, — чтобы связать находящиеся рядом устройства. Глобальная сеть соединяет устройства и отдельные сети на больших расстояниях. Такое различие связано с задачей: локальная сеть обслуживает группу рядом расположенных устройств, а глобальная обеспечивает связь между удалёнными участниками.

Интернет устроен не как отдельный компьютер, к которому подключены все остальные, а как множество объединённых сетей. Данные проходят между устройствами по сетевым соединениям, а специальные службы помогают пользоваться разными ресурсами. Например, сайты позволяют просматривать страницы, а электронная почта — отправлять сообщения. Эти службы доступны благодаря Интернету, но сами по себе не являются всей сетью.

Виды компьютерных сетей

Сначала определите, какую территорию охватывает сеть и какие устройства она связывает. Если компьютеры находятся рядом и обмениваются данными в одном помещении или здании, это признак локальной сети. Если сеть соединяет устройства и другие сети на больших расстояниях, она относится к глобальным.

Разбор задач

Задача 1. Ученик сохраняет найденный в учебнике факт в тетради, чтобы использовать его при подготовке к ответу. Нужно определить, какие информационные действия он выполняет. В условии описана не одна операция, а последовательность работы со сведениями.

1. Сначала ученик читает учебник и узнаёт факт, значит, он получает информацию.
2. Затем записывает факт в тетрадь, поэтому сохраняет его для дальнейшего использования.
3. При подготовке ответа он обращается к записи и применяет сведения, то есть использует информацию.

Ответ: ученик получает, хранит и использует информацию. Передача сведений здесь не указана: в условии нет действия, при котором он сообщает факт другому человеку. Обработка также не названа, поскольку ученик не сравнивает и не преобразует данные.

Задача 2. В кабинете несколько компьютеров подключены к общему принтеру и могут обмениваться файлами. Определите, зачем создана эта сеть и к какому виду она относится. Важно учесть и назначение соединения, и место, где находятся устройства. Сам факт обмена файлами ещё не говорит о том, что сеть глобальная.

1. Назовите ресурсы, которыми участники пользуются совместно: это принтер и файлы.
2. Определите цель: сеть позволяет печатать с разных компьютеров и передавать данные между ними.
3. Уточните территорию: компьютеры находятся в одном кабинете, поэтому сеть ограничена небольшим участком.

Ответ: сеть создана для обмена файлами и совместного использования принтера. Она относится к локальным, потому что объединяет устройства в одном кабинете. Для такой работы подключение к Интернету не обязательно.

Задача 3. Школьник отправил однокласснику файл через Интернет. Нужно объяснить, какие устройства и сети участвуют в передаче и почему Интернет называют глобальной сетью. Начните с отправителя и получателя, а затем рассмотрите, что обеспечивает связь между ними. Устройства могут находиться далеко друг от друга, поэтому одного соединения внутри кабинета недостаточно.

1. Файл находится на устройстве отправителя, а получить его должно устройство одноклассника.
2. Для передачи данные проходят через соединения и компьютерные сети, которые связывают устройства отправителя и получателя.
3. Интернет объединяет множество сетей и позволяет обмениваться данными на больших расстояниях, а не только в пределах одного помещения.

Ответ: файл передаётся от устройства школьника к устройству одноклассника через объединённые компьютерные сети. Интернет называют глобальной сетью, потому что он связывает множество сетей и устройств на больших расстояниях. Это не одна локальная сеть и не отдельный компьютер.

Типичные ошибки

Ошибка — считать информационной деятельностью только поиск сведений. Так думают, потому что поиск заметен первым, но за ним часто следуют сохранение, обработка, передача и применение информации. Проверьте себя: разберите ситуацию по действиям и спросите, что человек делает с данными после того, как нашёл их. Если вы назвали только поиск, проверьте, нет ли в условии других операций.

Ошибка — путать информацию с информационным ресурсом. Отдельное сообщение может содержать сведения, но ресурс предполагает их накопление и доступность для использования. Такое смешение возникает, когда любое записанное или полученное сообщение называют ресурсом. Проверьте себя: можно ли обратиться к этим сведениям и воспользоваться ими, или речь идёт только об одном сообщении?

Ошибка — называть Интернет локальной сетью. Иногда так происходит, потому что пользователь подключается к Интернету через роутер дома или в кабинете и видит только ближайшее устройство. Однако локальная сеть охватывает ограниченную территорию, а Интернет объединяет множество сетей на больших расстояниях. Проверьте себя вопросом: связывает ли сеть только близкие устройства или обеспечивает доступ к удалённым сетям?

Ошибка — считать, что для работы любой сети обязательно нужен Интернет. Это заблуждение появляется из-за того, что многие привычные сетевые действия выполняются онлайн. Но локальная сеть может обмениваться файлами и использовать общий принтер без подключения к глобальной сети. Проверьте себя: если устройства связаны между собой и обмениваются данными внутри помещения, значит, локальная сеть может работать самостоятельно.

Связь с другими темами

Чтобы разбираться в сетях, полезно знать, что такое информация и как её представляют и хранят на компьютере. Тогда понятнее, что именно передаётся между устройствами и почему данные можно записать в файл. Эти знания помогают отличать сведения от устройства или носителя, на котором они находятся. Они также дают основу для понимания дальнейшей работы с цифровой информацией.

Тема связана с файлами и устройствами хранения, потому что по сети можно передавать данные и совместно использовать ресурсы. Если файл хранится на одном компьютере, соединение помогает передать его другому пользователю. Общий принтер показывает, что совместно использовать можно не только сведения, но и устройства. Поэтому знания о сетях дополняют умение работать с файлами и хранить их.

Понимание компьютерных сетей пригодится при изучении веб-сайтов, электронной почты, поиска информации и безопасности в Интернете. Сайты и почта работают как сетевые службы, а поиск помогает находить доступные ресурсы. Чтобы пользоваться ими разумно, нужно оценивать сведения и соблюдать правила безопасной работы. Так устройство сети связывается с практическими действиями пользователя.

Что запомнить

• Человек получает, хранит, обрабатывает, передаёт и использует информацию.
• Информационные ресурсы содержат сведения, которыми можно воспользоваться.
• Компьютерная сеть соединяет устройства для обмена данными и совместного использования ресурсов.
• Локальная сеть охватывает ограниченную территорию.
• Глобальная сеть объединяет устройства и сети на больших расстояниях.
• Интернет — глобальное объединение компьютерных сетей.