"Информатика (в 2 частях)", Павлов Д.И., Полежаева О.А., Коробкова Л.Н. и др./ Под ред. Горячева А.В.
Схемы и таблицы помогают представить информацию компактно и понятно. Схема показывает объекты, их устройство, порядок действий и связи между ними. Таблица упорядочивает однотипные сведения в строках и столбцах, поэтому в ней удобно сравнивать объекты и находить конкретные значения. Чтобы правильно выбрать способ представления, нужно определить, что главное в сообщении: взаимосвязи и последовательность или признаки и числовые данные.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Схема — это графическое представление объектов и связей между ними. Объекты на ней изображают блоками или условными обозначениями, а соединительные линии показывают, как они связаны. Схема нужна, чтобы быстро увидеть устройство системы, порядок действий или направление взаимодействия.
Таблица — способ представления сведений в строках и столбцах. Каждое отдельное значение записывают в ячейку, а нужную ячейку находят по пересечению строки и столбца. Такой вид записи помогает сравнивать однотипные данные и находить их без чтения длинного текста.
Строка — горизонтальный ряд ячеек таблицы. В одной строке часто размещают сведения об одном объекте: например, название ученика, его оценки и средний балл. Поэтому строка объединяет значения, относящиеся к общей характеристике или одному предмету.
Столбец — вертикальный ряд ячеек таблицы. Его заголовок называет признак, а все значения ниже должны относиться к этому признаку и быть одного типа. Например, в столбце «Температура, °C» нельзя без пояснения смешивать числа, даты и названия городов.
Схему выбирают тогда, когда главное — показать не сами сведения по отдельности, а отношения между ними. Линия или стрелка сразу связывает один объект с другим, поэтому путь сообщения, этапы процесса или части устройства видны быстрее, чем в описательном тексте. Большое количество однотипных чисел на схеме пришлось бы размещать в многочисленных блоках, и она стала бы перегруженной. Для таких данных таблица удобнее: числа располагаются ровно и легко сравниваются.
Чтобы построить схему по тексту, сначала выделяют объекты предметной области: людей, устройства, события или этапы. Затем определяют, что между ними происходит: кто кому передаёт данные, какой этап следует за другим, какая часть входит в состав целого. После этого каждому объекту подбирают блок или условное обозначение, а связи заменяют линиями и стрелками. Наконец, проверяют, не потерялось ли направление и можно ли по схеме восстановить исходное описание.
Таблица состоит из заголовка, строк, столбцов и ячеек. Заголовки объясняют, что обозначают строки и столбцы, а ячейка определяется сразу двумя координатами: своей строкой и своим столбцом. Например, в таблице расписания строка может обозначать время, столбец — день недели, а ячейка на их пересечении — название урока. Без заголовков отдельное значение часто нельзя понять однозначно.
Для составления таблицы сначала выбирают признаки, по которым будут сравниваться объекты, и делают их заголовками столбцов. Затем каждый объект размещают в отдельной строке, а его характеристики записывают в соответствующие ячейки. Заголовки должны быть короткими, но точными: «Продолжительность, мин» лучше, чем слишком общее слово «Время». Читать готовую таблицу нужно так: найти название объекта в строке, название признака в столбце и проверить значение в месте их пересечения.
| Признак | Схема | Таблица |
|---|---|---|
| Что представляется нагляднее | Связи, порядок действий и устройство объекта | Числа, признаки и другие однотипные сведения |
| Основные элементы | Блоки, условные обозначения и линии связи | Строки, столбцы, заголовки и ячейки |
| Как читается информация | По направлению стрелок и соединительным линиям | По пересечению строки и столбца |
| Когда удобнее использовать | При описании процессов, систем и взаимосвязей | При сравнении объектов и поиске конкретных значений |
Чтобы выбрать нужный способ, спросите себя, что требуется увидеть: маршрут и связи или набор сравниваемых признаков. В таблице сначала находят заголовки, а затем нужную ячейку. В схеме следят за линиями и стрелками от одного объекта к другому.
Условие: по таблице расписания нужно определить, в какой день недели и в какое время проходит урок информатики. Требуется найти не просто название предмета, а его положение относительно двух признаков: дня и времени.
Ответ: день недели берут из заголовка столбца, а время — из заголовка строки, пересекающихся в ячейке с уроком информатики.
Условие: по текстовому описанию режима дня нужно составить таблицу с колонками «Время», «Занятие» и «Продолжительность», а затем определить самое продолжительное занятие. Сначала нужно превратить разные фразы текста в записи одинакового вида.
Ответ: самое продолжительное занятие определяется по максимальному значению в столбце «Продолжительность», а его название берётся из той же строки.
Условие: нужно схематично показать путь сообщения от отправителя к получателю через компьютерную сеть и определить последовательность прохождения данных. Здесь важен маршрут, поэтому таблица с отдельными признаками была бы менее наглядной.
Ответ: последовательность передачи данных устанавливают по направлению стрелок: от отправителя через промежуточные объекты к получателю.
Схему иногда используют для записи большого набора чисел, а таблицей пытаются показать сложные связи. Такая ошибка появляется, когда выбирают привычный вид, не выяснив цель представления. Проверьте себя вопросом: нужно увидеть отношения и порядок или сравнить однотипные значения?
В один столбец могут случайно попасть сведения разных типов: например, даты, названия и числа. Обычно это происходит при слишком быстром переносе информации из текста. Прочитайте заголовок и проверьте каждую ячейку ниже: все ли данные действительно отвечают на один и тот же вопрос?
Если не подписать строки и столбцы или дать им слишком общие названия, значение ячейки становится неясным. Ошибку допускают, когда считают, что смысл и так очевиден автору таблицы. Попросите себя объяснить любую ячейку только по её строке, столбцу и заголовкам.
При чтении схемы можно не заметить направление стрелок, а в таблице — выбрать ячейку рядом с нужной. Это случается из-за спешки и невнимательного поиска координат. Сначала проследите стрелку до следующего объекта или отдельно отметьте нужную строку и столбец, а потом смотрите их пересечение.
До изучения схем и таблиц полезно уметь выделять в тексте объекты и их признаки, сравнивать значения и понимать простые условные обозначения. Эти навыки помогают не переписывать описание целиком, а отбирать только нужные сведения.
С алгоритмами тема связана через блок-схемы. В них блоки обозначают действия, стрелки задают порядок, а специальные элементы помогают показать ветвления и повторения.
Дальше схемы и таблицы пригодятся при работе с электронными таблицами, базами данных, картами, планами и инфографикой. Везде нужно выбрать форму, которая лучше передаёт смысл информации.
Чем схема отличается от рисунка?
Рисунок обычно передаёт внешний вид предмета, а схема показывает его устройство, состав или связи с другими объектами. На схеме используют условные обозначения и линии, поэтому она может быть не похожа на изображаемый объект.
Как понять, что информацию лучше представить таблицей, а не текстом?
Таблица подходит, если нужно сравнить несколько объектов по одинаковым признакам или быстро найти отдельное значение. Если сведения описывают последовательность действий или связи между объектами, удобнее схема.
Что называют строкой и столбцом?
Строка — горизонтальный ряд ячеек, а столбец — вертикальный ряд ячеек. Обычно строка описывает один объект, а столбец содержит один признак, общий для всех объектов.
Как найти нужное значение в большой таблице?
Сначала найдите строку, которая относится к нужному объекту, затем столбец с нужным признаком. Значение находится в ячейке на пересечении выбранных строки и столбца.
Можно ли одну и ту же информацию представить и схемой, и таблицей?
Да, если информацию можно рассматривать с разных сторон. Таблица покажет признаки и значения объектов, а схема — связи, порядок или путь между ними.
11. Схемы и таблицы
