"Информатика (в 2-х частях)", Горячев А.В., Герасимова В.Г., Макарина Л.А., Островский С.Л., Паволоцкий А.В., Семёнов А.А., Юдина А.Г., Чернышёва Т.Л.
Создание новой информации — это получение результата путём обработки исходных сведений. Сначала определяют цель: что именно требуется узнать или сделать. Затем выбирают подходящий способ — например, вычисление, поиск или сравнение — и применяют его к данным. Так можно найти площадь, определить победителя соревнования или заметить изменение температуры. Простая смена формы записи не всегда даёт новые сведения, а результат обработки зависит от точности данных и выбранных действий, поэтому его нужно проверять.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Обработка информации — изменение или использование исходных сведений для получения результата. Например, можно сложить несколько чисел или отобрать записи по условию. Это понятие помогает увидеть, что между данными и ответом обычно есть определённые действия.
Исходная информация — сведения, которые используют в работе и которые служат основой для результата. В задаче о площади это длина и ширина прямоугольника. Понимание того, что дано, помогает не подменять исходные сведения догадками и выбрать нужные данные.
Новая информация — результат обработки исходных сведений, который сообщает то, чего не было явно в их первоначальной форме. Например, площадь не записана среди длины и ширины, но её можно вычислить по ним. Это понятие позволяет отличить ответ, полученный обработкой, от простого переписывания данных.
Информационная задача — задача, для решения которой нужно получить, преобразовать или использовать информацию. В ней есть цель: например, выяснить, кто занял первое место, или как менялась температура. Определение задачи помогает понять, какой результат нужен и какие действия приведут к нему.
Создание новой информации начинается с исходных сведений и поставленной цели. Цель указывает, на какой вопрос нужно ответить, а исходные сведения дают материал для работы. Если известно только, что есть таблица, но не сказано, что требуется найти, нельзя выбрать критерий поиска. Поэтому сначала формулируют результат, который хотят получить, и проверяют, достаточно ли для него данных.
При обработке сведения могут менять форму или содержание. Например, числа можно расположить по порядку, записать в таблицу или использовать для вычисления. В первом случае меняется представление: сами числа остаются теми же. При вычислении возникает результат, которого среди исходных чисел отдельно не было; так обработка помогает получить ответ на поставленный вопрос.
Важно различать изменение формы записи и получение новых сведений. Если записать число словами вместо цифр, смысл останется прежним, поэтому новой информации не появится. Если же сложить значения и получить итог или сравнить их, чтобы найти наибольшее, становится известно то, чего нельзя было увидеть в одной исходной записи. Закономерность тоже выявляют не простым пересказом отдельных данных, а сопоставлением нескольких значений.
Способ обработки выбирает человек, потому что именно он понимает цель задачи и решает, какие действия нужны. Компьютер может быстро выполнить заданные операции над данными, но сам по себе не определяет, какой ответ требуется и подходит ли выбранный способ. Например, для поиска победителя нужно задать, по какому показателю сравнивать результаты. После обработки итог проверяют: неверные исходные данные или ошибочные действия способны дать убедительный на вид, но неправильный ответ.
Таблица показывает, какие действия можно выполнить с исходной информацией и к какому результату они приводят. Выбирай строку, ориентируясь на цель задачи: найти число, запись, отличие или общий вывод. Один и тот же набор данных можно обработать разными способами, поэтому важны и действие, и условие задачи.
| Действие | Что делают с исходной информацией | Какой результат получают | Пример |
|---|---|---|---|
| Вычисление | Выполняют арифметические действия с числами по выбранному правилу. | Получают итоговое значение, которого не было среди исходных данных. | Находят площадь площадки по длине и ширине. |
| Поиск | Просматривают сведения и выбирают запись, удовлетворяющую условию. | Находят нужный объект или запись. | Определяют в таблице участника, занявшего первое место. |
| Сравнение и классификация | Сопоставляют данные по признаку или распределяют их по группам. | Выявляют различия, порядок или принадлежность к группе. | Сравнивают результаты участников или распределяют их по местам. |
| Обобщение или выявление закономерности | Сопоставляют несколько сведений и ищут повторяющуюся связь или изменение. | Формулируют общий вывод, опирающийся на данные. | Устанавливают, в какие дни недели температура повышалась. |
Задача 1. По данным о длине и ширине прямоугольной площадки найти её площадь. Здесь исходная информация — два размера, а цель — получить площадь. Для прямоугольника подходит формула S = a × b, где a и b — длина и ширина. Важно использовать размеры одной и той же площадки и записать ответ в квадратных единицах.
Ответ: площадь равна произведению длины и ширины площадки.
Задача 2. В таблице результатов соревнования определить участника, занявшего первое место. Исходные сведения здесь — записи об участниках и их результатах. Сначала нужно понять, какой показатель определяет место: например, количество набранных очков или время прохождения дистанции. Без этого критерия сравнение записей может привести не к тому ответу.
Ответ: первое место занимает участник с лучшим результатом по условию соревнования.
Задача 3. По данным о температуре за неделю определить, в какие дни она повышалась, и сформулировать общий вывод. Исходные данные — значения температуры, записанные по дням. Чтобы определить повышение, недостаточно посмотреть на отдельные числа: нужно сравнивать каждое значение с предыдущим. Общий вывод должен описывать только ту тенденцию, которую действительно показывают все приведённые данные.
Ответ: дни повышения определяют по сравнению соседних значений, а общий вывод формулируют с учётом всей недели.
Считать любое изменение записи созданием новых сведений. Так думают, потому что вид записи заметно меняется: например, цифра превращается в слово. Но содержание при этом может остаться прежним. Проверь себя: стало ли известно что-то новое или изменился только способ представления?
Не учитывать цель обработки. Тогда легко выбрать действие, которое не отвечает на вопрос задачи, или не понять, подходит ли полученный результат. Такая ошибка возникает, если начинать считать или искать, не разобрав условие. Перед работой сформулируй, что требуется найти, и проверь ответ именно по этой цели.
Принимать вычисление или поиск за верный результат без проверки. Ошибка в исходных данных, выборе критерия или выполнении действий может незаметно повлиять на ответ. Иногда результат кажется правдоподобным, поэтому его не перепроверяют. Проверь данные и ход решения, а при возможности выполни обратное действие или сравни ответ с условием.
Делать общий вывод по одному примеру или неполным данным. Один случай может быть исключением и не показывать общую картину. Ошибку допускают, когда замеченное изменение сразу считают правилом. Проверь, подтверждают ли вывод все доступные сведения; если данных мало, ограничь вывод наблюдаемыми фактами.
Чтобы изучать создание новой информации, нужно знать, что информация представляется данными. Данные можно хранить, передавать и обрабатывать, а обработка связывает исходные сведения с результатом. Это помогает понимать, откуда берётся ответ и почему он зависит от качества исходных данных.
Тема пригодится при изучении алгоритмов, электронных таблиц и программ. В алгоритме задают последовательность действий, а в таблице или программе обрабатывают исходные данные по правилам. Если цель и входные сведения определены верно, такие средства помогают получить результат; его смысл и правильность всё равно нужно оценивать.
Что называют созданием новой информации?
Это получение сведений, которых не было явно в исходной форме, в результате обработки исходной информации. Например, по длине и ширине площадки можно вычислить её площадь.
Всегда ли изменение формы записи создаёт новую информацию?
Нет. Если число записать словами, форма изменится, но само сведение останется прежним. Новые сведения появляются, когда обработка помогает получить результат, которого раньше не было явно.
Чем исходная информация отличается от результата обработки?
Исходная информация — это данные, с которыми начинают работу. Результат обработки — то, что получили после выполнения действий с этими данными для решения задачи.
Почему перед обработкой важно определить цель?
Цель помогает понять, какой именно результат нужен и какие данные следует использовать. Без неё нельзя выбрать подходящий способ обработки или проверить, решена ли задача.
Как проверить, что полученный результат верен?
Нужно проверить исходные данные, выбранный способ и выполненные действия. Если возможно, полезно выполнить проверку другим способом или сопоставить результат с условием задачи.
§ 10. Создание новой информации
