"Итальянский язык. Второй иностранный язык", Дорофеева Н.С., Красова Г.А.
Passato prossimo — итальянское прошедшее время, с помощью которого рассказывают о завершённых событиях: например, о том, где побывали на каникулах и что делали. Оно строится из формы вспомогательного глагола avere или essere в настоящем времени и причастия прошедшего времени. Нужно научиться образовывать причастие, выбирать вспомогательный глагол и согласовывать причастие с подлежащим после essere. Эти правила помогают составлять утверждения, вопросы и отрицания о прошлом.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Passato prossimo — прошедшее время для обозначения завершённого действия или события. Например, так можно сказать, что поездка уже состоялась. Эта форма помогает рассказывать о том, что человек делал на каникулах.
Participio passato — причастие прошедшего времени, которое входит в состав passato prossimo. В примере Ho visitato Roma это форма visitato. Она называет действие, а вместе со вспомогательным глаголом образует прошедшее время.
Verbo ausiliare — вспомогательный глагол avere или essere, который ставится перед причастием. Его форма зависит от того, кто выполняет действие: io ho, tu hai, lui/lei ha. Поэтому для правильного предложения нужно знать спряжение вспомогательного глагола.
Concordanza del participio passato — согласование причастия с подлежащим в роде и числе при употреблении essere. Например, для одного человека мужского рода пишут partito, а для женщины — partita. Согласование помогает показать, к кому относится действие.
Тема каникул естественно подводит к рассказу о прошлом: поездка закончилась, музей уже посещён, а отдых остался позади. Для таких событий используют passato prossimo, чтобы сообщить не о привычке, а об отдельном завершённом действии. Можно назвать место, занятие и спутников, а затем соединить сведения в небольшой рассказ. Указатели времени вроде ieri (вчера) или durante le vacanze (во время каникул) помогают понять, когда произошло событие.
В passato prossimo нужны настоящее время вспомогательного глагола и participio passato, потому что каждый из них выполняет свою роль. Вспомогательный глагол указывает лицо и число, а причастие называет действие. Например, в Ho visitato Roma форма ho показывает «я», а visitato — «посетил(а)». Если оставить только причастие, будет непонятно, кто совершил действие; если оставить только avere, не будет названо само действие.
У правильных глаголов причастие образуется заменой окончания инфинитива. У глаголов на -are окончание обычно становится -ato: visitare — visitato; у глаголов на -ere — -uto: conoscere — conosciuto; у глаголов на -ire — -ito: partire — partito. Такую схему удобно применять, если глагол правильный. Но у некоторых глаголов форма особая, поэтому её нельзя вывести простой заменой окончания: например, vedere образует visto.
Выбор avere или essere зависит от глагола: многие глаголы действия употребляются с avere, а некоторые глаголы движения и изменения состояния — с essere. Это не просто два равноправных варианта, поэтому нужную форму стоит учить вместе с глаголом. После avere причастие обычно не меняется по роду и числу подлежащего. После essere оно согласуется с подлежащим: Maria è partita, I ragazzi sono partiti.
В вопросе о прошедшем событии сохраняют вспомогательный глагол и причастие, а вопрос задают интонацией или вопросительным словом: Hai visitato Roma? — «Ты посетил(а) Рим?». В отрицании non ставят перед вспомогательным глаголом: Non ho viaggiato. Указатель времени можно поставить в предложение, чтобы уточнить, когда произошло действие, например Ieri ho visitato Roma. Он не заменяет ни вспомогательный глагол, ни причастие.
В таблице собраны основные модели. Сначала определите, какой вспомогательный глагол нужен, затем образуйте причастие и проверьте, требуется ли согласование.
Примеры показывают, как схема выглядит в предложении и в отдельных формах причастия. Для отрицания дополнительно проверьте, что non стоит перед вспомогательным глаголом.
| Случай | Модель | Пример | Что учитывать |
|---|---|---|---|
| Утвердительное предложение с avere | подлежащее + avere в настоящем времени + participio passato | Ho visitato Roma | Причастие обычно не изменяется по роду и числу подлежащего |
| Утвердительное предложение с essere | подлежащее + essere в настоящем времени + participio passato | Le vacanze sono passate | Причастие согласуется с подлежащим |
| Правильные глаголы на -are | основа + -ato | parlare — parlato | Окончание инфинитива заменяется на -ato |
| Правильные глаголы на -ere | основа + -uto | conoscere — conosciuto | Нужно учитывать возможные неправильные формы |
| Правильные глаголы на -ire | основа + -ito | partire — partito | Окончание инфинитива заменяется на -ito |
| Отрицание | non + вспомогательный глагол + participio passato | Non ho viaggiato | non ставится перед вспомогательным глаголом |
Задача 1. Образуйте passato prossimo и составьте предложение с visitare: «Я посетил(а) музей». Нужно получить не отдельный перевод слова, а полную форму глагола. Сначала выясним, какой вспомогательный глагол употребляется с visitare, затем образуем причастие.
Ответ: Ho visitato un museo. Форма visitato не меняется из-за того, что говорящий может быть мужчиной или женщиной. Вспомогательный глагол показывает лицо, а причастие передаёт действие.
Задача 2. Вставьте формы в предложения: Maria ___ partita, I ragazzi ___ giocato, Noi ___ visto un film. Для каждого предложения отдельно определим вспомогательный глагол. Затем проверим, нужно ли согласовать причастие с подлежащим.
Ответ: Maria è partita; I ragazzi hanno giocato; Noi abbiamo visto un film. В первом предложении причастие согласуется с подлежащим, потому что стоит essere. В двух других предложениях вспомогательный глагол avere, поэтому причастие сохраняет форму.
Задача 3. Напишите небольшой рассказ о прошедших каникулах: где вы были, что делали, с кем путешествовали и что вам понравилось. Сначала соберите ответы на эти вопросы, а затем расположите события в понятном порядке. Для связности добавьте указатель времени и подходящие слова о поездке.
Ответ: Durante le vacanze sono andata a Roma. Ho visitato un museo e ho viaggiato con la mia famiglia. Mi è piaciuta la città. Это образец для рассказчицы; если говорит мальчик, в первом предложении нужно заменить andata на andato. В собственном рассказе замените место и занятия на те, которые подходят вам.
Инфинитив вместо participio passato. Ученик может написать Ho visitare, потому что переносит в итальянский русскую модель прошедшего времени. После avere или essere нужна форма причастия: ho visitato, sono partito. Проверьте себя: после вспомогательного глагола не должен оставаться инфинитив на -are, -ere или -ire.
Неверно выбран avere или essere. Иногда ученик ставит avere перед любым глаголом, поскольку это слово ему знакомее. Однако некоторые глаголы движения и изменения состояния употребляются с essere. Проверяйте вспомогательный глагол для конкретного глагола и учите его вместе с причастием.
Нет согласования после essere. Форма вроде Maria è partito не подходит, потому что Maria — женского рода. После essere причастие должно учитывать род и число подлежащего: Maria è partita, I ragazzi sono partiti. Чтобы проверить окончание, найдите подлежащее и определите, кто или сколько лиц совершили действие.
Неправильно поставлено non. Если поставить non перед причастием или в конце фразы, нарушится модель отрицания. В passato prossimo non располагается непосредственно перед вспомогательным глаголом: Non ho viaggiato. Перед отправкой проверьте порядок: non, затем avere или essere, затем причастие.
Для этой темы пригодятся личные местоимения и спряжение avere и essere в настоящем времени: без них нельзя правильно подобрать вспомогательный глагол. Лексика раздела «Каникулы» помогает назвать места, транспорт, виды отдыха и действия. Поэтому полезно не только знать правила времени, но и вспомнить слова, из которых складывается рассказ о поездке.
Passato prossimo потребуется, когда вы будете рассказывать о событиях прошлого в устной речи и на письме. С его помощью можно описать путешествие, сделать запись в дневнике или поддержать диалог о том, что уже произошло. Навык особенно полезен, когда нужно связать несколько действий в последовательный рассказ.
Почему в passato prossimo нужны два глагола?
Первый глагол — avere или essere — показывает лицо и число, а второй, participio passato, передаёт действие. Вместе они образуют одну форму прошедшего времени, например ho visitato — «я посетил(а)».
Как понять, когда использовать avere, а когда essere?
Многие глаголы действия, у которых есть прямое дополнение, употребляются с avere. С essere часто используются глаголы движения и изменения состояния, но выбор вспомогательного глагола нужно проверять по конкретному глаголу.
Почему в предложении «Maria è partita» причастие меняется?
С essere причастие согласуется с подлежащим в роде и числе. Maria — женского рода, единственного числа, поэтому partida получает окончание -a.
Как образовать participio passato у неправильного глагола?
У неправильного глагола форма не строится по обычной замене окончания на -ato, -uto или -ito. Её нужно запомнить или проверить в словаре; например, vedere — visto.
Куда ставится non в отрицательном предложении?
Non ставится непосредственно перед вспомогательным глаголом. Например: Non ho viaggiato — «Я не путешествовал(а)».
Lezione uno. Le vacanze sono passate
