"Китайский язык. Второй иностранный", Сизова А.А., Чэнь Фу, Чжу Чжипин и др.
Китайская конструкция 存现句 сообщает, кто или что есть в определённом месте. В теме «На спортплощадке много людей» главное — научиться ставить место перед 有: 运动场上有很多人 — «На спортплощадке много людей». Конструкция 有 показывает наличие объекта, а 在 сообщает, где находится уже известный человек или предмет. Для точного количества нужны числительные и счётные слова, а для неопределённого — 很多, 一些 и 几. По этим моделям можно составлять описания и задавать вопросы.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
存现句 — конструкция, сообщающая о наличии или появлении предметов в определённом месте. В русском языке мы часто начинаем с «на площадке» или «в классе», а затем называем то, что там есть. Такая модель нужна, чтобы описывать обстановку и вводить в разговор новые предметы или людей.
有字句 — предложение с 有, которое передаёт значение «есть», «имеется», «находятся». Например, 运动场上有学生 означает «На спортплощадке есть ученики». Слово 有 показывает не действие человека, а сам факт наличия объекта.
方位词 «上» — слово со значением «на поверхности или территории чего-либо». В выражении 运动场上 оно помогает сказать «на спортплощадке», то есть назвать место действия или расположения. Поэтому сочетание с 上 часто стоит в начале предложения о том, что находится на площадке.
Счётные слова употребляются между числительным и существительным, когда называют количество людей или предметов. Например, в 五个学生 слово 个 стоит между 五 «пять» и 学生 «ученики». Такие слова связывают число с существительным и помогают построить правильную китайскую фразу.
В предложении о наличии сначала называют место, потому что слушателю нужно понять, где искать описываемые объекты. После этого ставят 有, а затем называют людей или предметы, которые обнаруживаются в данном месте. Такой порядок похож на движение взгляда: «на площадке» — «есть» — «люди».
Основная модель выглядит так: место + 有 + количество или определение + существительное. Например, 运动场上有很多人: 运动场上 — «на спортплощадке», 有 — «есть», 很多人 — «много людей». Если нужно назвать учеников, можно сказать 运动场上有五个学生 — «На площадке есть пять учеников».
有 и 在 нельзя свободно заменять друг другом, потому что они отвечают на разные вопросы. 有 отвечает по смыслу на вопрос «что или кто имеется в этом месте?», а 在 — «где находится этот известный объект?». Сравни: 运动场上有老师 — мы сообщаем о наличии учителя, а 老师在运动场上 — сообщаем, где находится конкретный учитель.
Для неопределённого количества используются 很多 «много», 一些 «несколько, некоторые» и 几 «несколько». 很多 и 一些 обычно стоят прямо перед существительным: 很多人, 一些学生; после 几 ставится счётное слово: 几个人. Точное количество строится по схеме «числительное + счётное слово + существительное», например 三个孩子.
Вопрос можно составить, добавив 吗 в конец повествовательного предложения: 运动场上有教练吗？ Если нужно спросить, кто находится на площадке, используется вопросительное слово 谁: 运动场上有谁？ На такой вопрос отвечают с 有, а на вопрос о месте известного человека — с 在: 学生在运动场上.
| Коммуникативная задача | Модель на китайском языке | Значение | Пример ситуации |
|---|---|---|---|
| Сообщить, что на площадке есть люди | Место + 有 + 很多人 | На месте находится много людей | Спортплощадка заполнена людьми |
| Назвать точное количество | Место + 有 + число + счётное слово + существительное | На месте находится указанное число объектов | На площадке есть пять учеников |
| Назвать несколько объектов без точного числа | Место + 有 + 一些 + существительное | На месте находятся некоторые люди или предметы | На площадке есть несколько детей |
| Спросить о наличии объекта | Место + 有 + объект吗？ | Есть ли объект в данном месте | Есть ли на площадке учитель |
| Сказать, где находится известный человек | Субъект + 在 + место | Объект находится в названном месте | Учитель находится на спортплощадке |
Пользуйся таблицей как выбором речевой задачи: сначала реши, сообщаешь ли ты о наличии или называешь место. Затем выбери модель и подставь в неё нужные слова. Проверь порядок: при 有 место стоит перед 有, а при 在 сначала называется известный человек или предмет.
Нужно сказать, что на спортплощадке много людей. Здесь сообщается о наличии людей, а не о местонахождении одного известного человека. Значит, выбираем модель с 有 и ставим название места в начало.
Ответ: 运动场上有很多人。 Это предложение буквально организовано как «на спортплощадке есть много людей». Ставить 有 после 很多人 нельзя.
Сначала нужно ответить на вопрос «Кто находится на спортплощадке?», то есть назвать людей, которые там есть. Затем требуется точное количество учеников, поэтому понадобится числительное и счётное слово. Не следует отвечать с 在, если вопрос направлен на наличие.
Ответ: 运动场上有学生和老师。运动场上有五个学生。 Вторая фраза сообщает уже не просто о наличии, а о точном числе учеников.
Нужно построить короткий рассказ из четырёх или пяти предложений. В нём должны быть наличие людей, точное количество, вопрос о тренере и местонахождение знакомого ученика. Сначала используем 有 для новых сведений, а в последней фразе — 在 для известного ученика.
Ответ: 运动场上有很多人。运动场上有六个学生。运动场上有教练吗？有。小明在运动场上。 В первых предложениях вводятся объекты, а в последнем сообщается место конкретного ученика.
Ошибка 1. Ученик ставит 有 после существующего объекта или в конец фразы по аналогии с русским языком. Так появляется неверный порядок вроде 运动场上很多人有. Проверь себя: в модели о наличии 有 должно стоять перед тем, о чём сообщают.
Ошибка 2. 有 и 在 смешивают, потому что оба слова могут переводиться словом «находится». На самом деле 有 вводит информацию о наличии, а 在 показывает место уже известного объекта. Спроси себя: я сообщаю «кто есть?» или отвечаю «где он находится?»
Ошибка 3. После числа пропускают счётное слово и говорят пять учеников как 五学生. Такая ошибка возникает из-за русского языка, где отдельная связка не нужна. Проверь модель: число + 个 + существительное, например 五个学生.
Ошибка 4. Обстоятельство места ставят после 有, хотя в данной модели оно обычно находится перед ним. Причина — перенос привычного русского порядка слов. Сначала назови место, затем произнеси 有 и только после этого добавь объект.
Для этой темы нужны базовый порядок слов китайского предложения, слова для обозначения людей и спортивных занятий, числительные и основные счётные слова. Без них трудно заполнить модель конкретными словами.
Конструкция продолжает работу с 在, а также с вопросительными словами 谁 и 什么 и частицей 吗. Поэтому важно различать вопрос о наличии и вопрос о местонахождении.
Модель пригодится при описании комнаты, класса, улицы или фотографии. Везде, где нужно сообщить, что в определённом месте есть люди или предметы, можно начать с названия места и использовать 有.
Почему нельзя сказать предложение о наличии людей только с 在?
在 означает, что уже известный человек или предмет находится в каком-то месте. Для сообщения о том, что в месте есть люди, нужна конструкция с 有: 运动场上有很多人 — «На спортплощадке много людей».
Как понять, когда использовать 有, а когда 在?
Используй 有, если вводишь новый объект и сообщаешь о его наличии. Используй 在, если говоришь о месте нахождения конкретного, уже известного объекта: 老师在运动场上 — «Учитель на спортплощадке».
Нужно ли ставить счётное слово после 很多 и 一些?
Обычно после 很多 и 一些 счётное слово не требуется: 很多人 — «много людей», 一些学生 — «несколько учеников». После точного числительного счётное слово обычно обязательно: 五个学生.
Можно ли поставить место после 有?
В основной модели место ставят перед 有: 运动场上有五个学生. Если поставить место после 有, получится другая структура или ошибка, поэтому сначала назови место, а затем сообщи, что там есть.
Как задать вопрос о том, есть ли кто-нибудь на спортплощадке?
Добавь 吗 в конец предложения: 运动场上有人吗？— «На спортплощадке есть кто-нибудь?» Ответить можно так: 有，有很多人 — «Да, есть, много людей» или 没有人 — «Никого нет».
Урок 15. На спортплощадке много людей
