§ 9. Достижения культуры Древней Руси

Определения и обозначения

Летопись — запись событий по годам. Её составляли летописцы, которые отбирали важные, по их мнению, события и рассказывали о них. Так люди сохраняли память о прошлом и могли передать её следующим поколениям. Летопись помогает узнать, как в определённую эпоху представляли историю Руси.

Берестяная грамота — письмо или документ, написанный на бересте, то есть на наружном слое берёзовой коры. Береста была доступным материалом для коротких записей, которые можно было отправить или сохранить. Такие находки говорят, что письмом пользовались не только князья и церковные книжники. Они помогают исследовать грамотность и повседневные дела жителей городов.

Фреска — живопись водяными красками по сырой штукатурке. Краски впитываются в стену, пока штукатурка не высохла, поэтому изображение становится частью поверхности. Фресками украшали стены и своды храмов. Они помогали создавать внутри церкви цельный рассказ в изображениях на религиозные темы.

Икона — живописное изображение Христа, Богородицы или святых, предназначенное для почитания. Икону создавали не просто как украшение: верующие обращались перед ней с молитвой. Она могла находиться в храме или доме. Понимание её назначения помогает отличать икону от настенной росписи или обычного портрета.

Как это устроено

Принятие христианства создало спрос на книги, храмы и изображения для богослужений. Поэтому князья, церковь и монастыри поддерживали работу зодчих, переписчиков и художников. Новые знания и приёмы приходили из Византии, откуда Русь приняла христианство. Но мастера работали в местных условиях и постепенно соединяли привезённые образцы с собственными привычками и умениями.

Грамотность распространялась там, где она была нужна для управления, торговли и церковной жизни. Княжеской власти требовались записи и документы, а церкви — книги и люди, умеющие их читать. Книги переписывали вручную, а при церквах могли открывать школы. Берестяные грамоты показывают, что письмо выходило за пределы книжных мастерских: горожане использовали его для повседневных сообщений и дел.

Летописцы записывали события по годам, потому что такой способ помогал выстроить рассказ в последовательности. Позднее отдельные записи могли объединять в летописные своды. При этом летописец не был безучастным переписчиком: он решал, какие события включить и как их объяснить. Поэтому летописи сохраняют сведения о прошлом, но одновременно показывают взгляды и интересы людей своей эпохи.

Каменные храмы требовали больших знаний и согласованной работы зодчих, строителей и других мастеров. Христианское богослужение нуждалось в особом пространстве, поэтому устройство церквей и их убранство развивались вместе с новой религией. В строительстве использовали византийские решения, но размеры и облик храмов зависели также от местных условий и возможностей князей. Возведение таких зданий становилось заметным делом для города и княжества.

Церкви и монастыри были местами, где заказывали и создавали иконы, мозаики и фрески. Княжеские дворы тоже поддерживали мастеров, потому что искусство подчёркивало значение власти и веры. Религиозные сюжеты задавали содержание изображений, а мастерство художников определяло, как именно они будут выглядеть. В ремесленных изделиях также соединялись практическая польза, художественная работа и местные навыки.

Основные достижения культуры Древней Руси

Сначала определите, какая область культуры вас интересует, а затем найдите в таблице её проявления. Последний столбец помогает понять не только что создавали, но и зачем это было нужно людям. Сопоставляйте области: например, храмовое строительство было связано и с архитектурой, и с живописью.

Разбор задач

Задача 1. Определите, к какой области культуры относятся берестяные грамоты, и укажите, что они позволяют узнать. Нужно связать найденный предмет с его назначением, а затем подумать, кто мог им пользоваться. Не следует ограничиваться ответом «это документ»: важны также сведения, которые он несёт.

1. Определяем материал и содержание находки: грамота написана на бересте и содержит текст.
2. Связываем её с письмом, поэтому относим к грамотности и книжной культуре.
3. Учитываем, что содержание записей может рассказывать о повседневных делах горожан.

Ответ. Берестяные грамоты относятся к грамотности и книжной культуре. Они показывают, что письмом пользовались разные жители городов, а не только князья и священнослужители. По их содержанию можно узнавать о повседневной жизни людей.

Задача 2. Сравните летопись и берестяную грамоту: чем различались их назначение и содержание? Чтобы сравнение было точным, нужно выяснить, для чего создавали каждый источник. Затем сравним, какие сведения в них записывали и кому они могли быть нужны.

1. Летопись составляли как рассказ о событиях, расположенных по годам; она сохраняла представления о прошлом.
2. Берестяная грамота обычно была письмом или документом для конкретного дела.
3. Значит, летопись чаще сообщает об истории и событиях, а грамота — о частной переписке или повседневных вопросах.

Ответ. Летопись служила для последовательной записи и передачи событий прошлого. Берестяная грамота помогала решить конкретное дело или передать сообщение. Их содержание отличается, хотя оба источника позволяют изучать жизнь Древней Руси.

Задача 3. По описанию каменного храма с мозаиками и фресками объясните, какие достижения культуры в нём представлены и как они связаны с принятием христианства. В условии названы и само здание, и способы его украшения. Нужно определить соответствующие области культуры и объяснить, почему они развивались вместе.

1. Каменное здание относится к архитектуре и свидетельствует о труде зодчих и строителей.
2. Мозаики и фрески относятся к живописи и храмовому убранству.
3. Связываем их с христианством: церкви были нужны для богослужения, а изображения украшали их и раскрывали религиозные сюжеты.

Ответ. В описании представлены достижения архитектуры и живописи. Развитие христианства создало потребность в каменных храмах и их художественном убранстве. Византийские образцы повлияли на мастеров, но на Руси их сочетали с местными традициями.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что до принятия христианства культуры на Руси совсем не было. Так думают, потому что именно с христианством связывают многие новые достижения, но оно не создало культуру с нуля. Проверьте себя: различайте существовавшие прежде традиции и направления, получившие новый толчок после крещения Руси.

Ошибка — полагать, что грамотными были только князья и священники. Такое мнение возникает, если судить лишь по книгам и летописям, созданным образованными людьми. Берестяные грамоты доказывают, что письмом пользовались и другие жители городов. Проверяйте выводы по разным находкам, а не только по книжным источникам.

Ошибка — называть летопись обычным перечнем дат. Летописец не просто записывал числа: он отбирал события и описывал их с точки зрения своей эпохи. Поэтому рассказ мог передавать взгляды автора и его времени. Проверяя себя, спросите, кто создал источник и какие события он счёл важными.

Ошибка — считать русскую культуру простым повторением византийской. Это представление появляется, когда замечают заимствованные образцы, но не учитывают работу местных мастеров. На Руси новые приёмы приспосабливали и развивали, соединяя их с местными традициями. Проверьте себя: назовите и влияние Византии, и вклад русских мастеров.

Связь с другими темами

Чтобы понять развитие культуры Руси, нужно знать, как было принято христианство и какие связи установились с Византией. Эти события объясняют появление новых потребностей в книгах, храмах и церковном искусстве. Изучая берестяные грамоты и летописи, можно учиться работать с историческими источниками. Памятники архитектуры и искусства также помогают узнавать о развитии городов и княжеств.

Что запомнить

• Христианство ускорило развитие книжности, храмового строительства и искусства.
• Берестяные грамоты свидетельствуют о распространении письма в городах.
• Летописи сохраняли записи о событиях прошлого.
• На Руси строили каменные храмы и украшали их мозаиками и фресками.
• Иконопись и другие виды искусства развивались при церквах, монастырях и княжеских дворах.
• В культуре Древней Руси византийское влияние сочеталось с местными традициями.