Раздел 1. Древние жители нашей Родины

Определения и обозначения

Первобытность — период истории до появления письменности. О нём рассказывают археологические находки: остатки жилищ, орудия, кости животных и следы очагов. По ним учёные восстанавливают отдельные стороны жизни людей, хотя письменных рассказов самих жителей нет. Это понятие помогает отличать эпоху, изучаемую главным образом по вещественным источникам, от более поздней истории.

Каменный век — древнейший период, когда основными материалами для изготовления орудий были камень, дерево и кость. Название не означает, что люди пользовались только камнем: просто каменные изделия лучше сохраняются и чаще находят археологи. Изменения в обработке материалов позволяют сравнивать разные времена. Понятие нужно, чтобы объединить ранние этапы истории, когда металл ещё не стал главным материалом для орудий.

Палеолит — ранний этап каменного века, связанный с жизнью охотников и собирателей. Люди добывали пищу в природе и использовали простые каменные орудия, изготовленные обработкой камня. Их образ жизни зависел от того, где находились животные, растения и вода. Название помогает распознавать ранние особенности жизни людей и сопоставлять их с более поздними переменами.

Неолит — поздний этап каменного века, когда способы изготовления орудий стали разнообразнее и совершеннее. Люди тщательнее обрабатывали камень, а в некоторых областях менялось и хозяйство: наряду с охотой и собирательством развивались земледелие и скотоводство. Эти изменения происходили не везде одновременно и не одинаково. Понятие нужно, чтобы обозначить важные перемены, а не считать, что все люди сразу стали вести новый образ жизни.

Как это устроено

Археологи узнают о древних жителях, изучая места, где люди жили или останавливались, и предметы, оставшиеся после них. Стоянка может показать, где находились очаги и жилища, а орудия труда — какие действия люди могли выполнять. По костям животных можно предположить, на кого охотились или каких животных употребляли в пищу. Однако один предмет не даёт полной картины: вывод становится надёжнее, если разные находки подтверждают друг друга.

Расселение по территории нашей Родины шло постепенно, потому что людям нужно было освоить незнакомую местность и найти источники пищи. Вода была необходима для питья, а реки и берега могли привлекать животных и давать возможность ловить рыбу. Камень, дерево и кость требовались для изготовления орудий, поэтому близость таких материалов тоже имела значение. Условия в разных местах отличались, и привычные способы добывать пищу подходили не всюду.

Климат влиял на повседневную жизнь, потому что от температуры и природных изменений зависело, где можно было укрыться и какую пищу найти. В холодных или ветреных местностях людям приходилось искать более надёжные укрытия и защищать тело одеждой из доступных материалов. Изменение климата могло менять привычные места обитания животных и сроки появления растений. Поэтому люди приспосабливали жилища, одежду и способы добывания пищи к условиям своей местности.

Охота и собирательство зависели от того, где и когда появлялась пища: животные перемещались, а растения созревали в определённое время. Чтобы охотиться на крупную добычу или переносить найденную пищу, людям было полезно действовать сообща. Совместные действия помогали распределять усилия и передавать опыт другим членам группы. При этом способы добычи пищи различались в зависимости от природы и доступных ресурсов.

Орудия труда не оставались неизменными: люди учились лучше обрабатывать камень и приспосабливать форму изделий к разным задачам. Археологи сравнивают материалы и следы обработки, чтобы установить, какие технологии использовались. Одновременно со временем менялось хозяйство: люди продолжали охотиться и собирать пищу, а в некоторых областях стали заниматься земледелием и разводить животных. Эти перемены происходили постепенно и по-разному в разных местностях.

Основные этапы каменного века и изменения в жизни людей

Время в таблице указано приблизительно: границы этапов могли различаться в разных областях. Сравнивайте не только даты, но и орудия с особенностями хозяйства. Если один признак кажется неоднозначным, учитывайте остальные находки и условия местности.

Разбор задач

Задача 1. На стоянке найдены каменные орудия, кости животных и следы очагов. Что можно предположить о занятиях и быте её обитателей?

1. Каменные орудия показывают, что люди умели обрабатывать камень и, вероятно, пользовались изделиями для разных повседневных действий.
2. Кости животных позволяют предположить, что животные были важны для жизни обитателей стоянки: они могли охотиться на них или использовать их останки. По одним костям нельзя точно установить, как именно они попали туда.
3. Следы очагов говорят о том, что на этом месте разводили огонь. Он мог помогать согреваться и готовить пищу, но конкретное использование нужно подтверждать другими данными.

Ответ. Можно предположить, что жители пользовались каменными орудиями, добывали животных и разводили огонь. Это обоснованные предположения по находкам, а не полное и окончательное описание их быта.

Задача 2. Сравните стоянку у реки и стоянку в местности с суровым климатом. Как различия природных условий могли повлиять на жизнь людей?

1. Для стоянки у реки отметьте доступ к воде и возможность добывать рыбу. Рядом могли находиться растения, животные и материалы для орудий, но их наличие нужно проверять по находкам.
2. Для местности с суровым климатом учтите, что холод и сезонные перемены могли затруднять поиск пищи и требовать более защищённого жилища и одежды.
3. Сравните, как люди могли приспосабливать занятия к местным ресурсам: у реки — использовать водные источники, в суровом климате — особенно тщательно искать пищу и укрытие.

Ответ. Условия могли влиять на доступность воды, пищи и материалов, а также на жилища, одежду и занятия. Точный вывод о каждой стоянке можно сделать только с учётом найденных там свидетельств.

Задача 3. В одном случае найдены грубо обработанные каменные орудия, в другом — более совершенные орудия и признаки изменений в хозяйстве. К каким этапам каменного века они могут относиться?

1. Сначала сравните обработку орудий: простые, грубо обработанные изделия могут указывать на более ранние этапы, но сами по себе не дают точной датировки.
2. Затем рассмотрите второе описание. Совершенствование орудий вместе с признаками перемен в хозяйстве может соответствовать более позднему этапу, в частности неолиту.
3. Проверьте, согласуется ли предположение с другими находками и их контекстом. Учитывайте, что развитие орудий и хозяйства в разных областях шло неодинаково.

Ответ. Первые находки могут относиться к раннему этапу каменного века, например к палеолиту, а вторые — к более позднему, возможно к неолиту. Для точного определения нужны дополнительные свидетельства: одного признака недостаточно.

Типичные ошибки

Ошибка: считать, что одна археологическая находка полностью описывает жизнь людей. Так думают, потому что предмет кажется наглядным и понятным, но он показывает только отдельную сторону прошлого. Проверяйте себя: спрашивайте, какие ещё находки подтверждают вывод и можно ли объяснить предмет иначе. Надёжные предположения опираются на совокупность источников.

Ошибка: путать палеолит, мезолит и неолит или считать их одновременными. Названия непривычны, поэтому порядок легко забыть, но это последовательные этапы каменного века с разными особенностями. Проверьте себя по простой цепочке: палеолит, затем мезолит, затем неолит. Сопоставляйте этап не только с названием, но и с признаками орудий и хозяйства.

Ошибка: представлять, что древние люди сразу заселили всю территорию нашей Родины. Так можно подумать, если не учитывать огромные расстояния и различия природных условий. Освоение разных областей происходило постепенно, потому что людям требовалось находить воду, пищу и материалы. Проверьте себя: объясняете ли вы, как жители могли приспособиться к условиям каждой местности.

Ошибка: называть земледелие и скотоводство главными занятиями всех людей каменного века. Такое представление возникает, если перенести особенности позднейшего хозяйства на более раннее время. В разные эпохи и в разных местах занятия различались; охота и собирательство долго оставались важными способами добычи пищи. Проверяйте вывод по времени, природным условиям и археологическим данным, а не обобщайте для всех людей.

Связь с другими темами

До изучения этой темы полезно вспомнить, что историки используют источники для изучения прошлого. Вещественные источники — это предметы и остатки, созданные или оставленные людьми, а письменные источники содержат записи. Для первобытности особенно важны археологические свидетельства, поскольку письменных рассказов о жизни людей этого времени нет.

Знание о древнейших жителях помогает перейти к темам об их занятиях, быте и устройстве общества. Чтобы понять, почему люди жили и действовали определённым образом, нужно учитывать доступные ресурсы и природную среду. Сравнение находок помогает проследить изменения в повседневной жизни.

Сведения о климате и постепенном расселении пригодятся при изучении древних народов и государств на территории нашей страны. Они помогают объяснить, почему разные области осваивались не одновременно и почему занятия жителей могли различаться. Так природные условия становятся частью объяснения исторических событий.

Что запомнить

• Жизнь древнейших людей изучают прежде всего по археологическим находкам.
• Расселение людей по территории нашей Родины происходило постепенно.
• Природные условия влияли на занятия и повседневную жизнь людей.
• Охота и собирательство требовали приспособления к местным условиям.
• Каменный век делят на палеолит, мезолит и неолит.
• Орудия труда и хозяйство со временем изменялись.