На Горох
Коррекционное обучение, 9 класс

3. Строение клеток и тканей организма

"Биология. Человек. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*", Соломина Е.Н., ШевырёваТ.В.

Объяснение темы В оглавлении: 3. Строение клеток и тканей организма

Кратко о теме

Клетка — основная структурная единица организма. Она состоит из оболочки, цитоплазмы и ядра, а её форма и устройство связаны с выполняемой работой. Сходные клетки вместе с межклеточным веществом образуют ткани. В организме человека есть эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная ткани: каждая выполняет свои задачи. Понимание связи строения и функции помогает разобраться, как из клеток складываются ткани, органы и системы органов.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Клетка — основная структурная единица организма. Она состоит из оболочки, цитоплазмы и ядра. Клетки образуют ткани, поэтому понимание их устройства помогает объяснить, как устроено тело и как его части выполняют свою работу.

Цитоплазма — внутреннее содержимое клетки, в котором находятся её части. Она занимает пространство внутри оболочки и окружает ядро. Благодаря этому клетка представляет собой целое, а её части находятся в общей внутренней среде.

Ядро — часть клетки, которая управляет её жизнедеятельностью. Оно влияет на работу клетки и помогает ей выполнять свойственные ей задачи. Поэтому ядро важно для согласованной работы частей клетки.

Ткань — группа сходных по строению и выполняемой работе клеток вместе с межклеточным веществом. Межклеточное вещество находится между клетками и входит в состав ткани. Вместе они выполняют работу, которую отдельная клетка выполнить не может.

Как это устроено

Оболочка отделяет клетку от окружающей среды, поэтому её содержимое не смешивается с тем, что находится снаружи. Внутри оболочки расположена цитоплазма, в которой находятся части клетки, в том числе ядро. Ядро управляет жизнедеятельностью клетки, а её части работают не по отдельности, а как единое целое. Такое устройство позволяет клетке существовать и выполнять свою работу.

Клетки одного организма могут выглядеть по-разному, потому что выполняют неодинаковые задачи. Форма и строение, подходящие для одной работы, могут быть неудобны для другой. Например, клеткам, которые сокращаются, нужны одни особенности, а клеткам, передающим сигналы, — другие. Поэтому строение клеток связано с тем, какую роль они выполняют.

Сходные клетки объединяются в ткань, когда вместе выполняют определённую работу. Между клетками находится межклеточное вещество, поэтому ткань — это не просто набор отдельных клеток. Клетки и межклеточное вещество действуют совместно и образуют более организованную часть тела. Такой уровень устройства помогает распределять работу между разными группами клеток.

Эпителиальная ткань покрывает поверхности тела и органов, а также защищает их. Соединительная ткань поддерживает и соединяет части организма; к её особенностям относится наличие межклеточного вещества. Мышечная ткань состоит из клеток, способных сокращаться, поэтому она обеспечивает движение. Нервная ткань воспринимает раздражение и передаёт сигналы, помогая организму согласовывать работу своих частей.

Клетки образуют ткани, ткани входят в состав органов, а органы объединяются в системы органов. Каждый следующий уровень включает более простые части и выполняет более сложные задачи. Благодаря такой организации работа организма не сводится к действиям одной клетки или одной ткани. Связь уровней помогает понять, как отдельные части участвуют в общей работе тела.

Основные виды тканей организма

В таблице сопоставлены особенности строения тканей, их работа и места, где они встречаются. Используйте сразу несколько признаков: одна только локализация не всегда позволяет определить вид ткани. Начните с того, что делают клетки, затем проверьте, подходит ли к этому описанию их строение.

Вид тканиОсобенности строенияОсновная функцияГде встречается
ЭпителиальнаяКлетки плотно расположеныПокрытие и защитаПоверхность тела, органы
СоединительнаяКлетки расположены вместе с межклеточным веществомСоединение, поддержка и защитаМежду частями организма, в опорных структурах
МышечнаяКлетки способны сокращатьсяДвижениеМышцы тела и стенки некоторых органов
НервнаяКлетки воспринимают раздражение и передают сигналыПередача сигналов и согласование работы организмаГоловной и спинной мозг, нервы

Разбор задач

Задача 1. Назовите основные части клетки и укажите, где находится цитоплазма. Решение. Сначала вспомним, какие части выделяют в простом описании клетки. Затем определим положение цитоплазмы относительно оболочки и ядра. Это позволит не перепутать внутреннее содержимое клетки с одной из её частей.

  1. Основные части клетки — оболочка, цитоплазма и ядро.
  2. Оболочка ограничивает клетку снаружи, а ядро находится внутри неё.
  3. Цитоплазма заполняет внутреннее пространство клетки и окружает ядро.

Ответ: оболочка, цитоплазма и ядро; цитоплазма находится внутри оболочки и окружает ядро.

Задача 2. Определите вид ткани, клетки которой способны сокращаться, и назовите её основную функцию. Решение. Сначала выделим признак из условия — способность клеток сокращаться. Затем сопоставим его с особенностями основных видов тканей. Сокращение изменяет длину клеток и помогает создавать движение, поэтому этот признак указывает на мышечную ткань.

  1. Находим главное описание: клетки способны сокращаться.
  2. Сравниваем признак с функциями тканей: сокращение характерно для мышечной ткани.
  3. Связываем сокращение с его результатом — движением частей тела или органов.

Ответ: это мышечная ткань; её основная функция — обеспечивать движение.

Задача 3. В организме обнаружен участок из клеток, которые воспринимают раздражение и передают сигналы. Определите вид ткани и объясните, по каким признакам вы сделали вывод. Решение. В условии названы две связанные особенности: восприятие раздражения и передача сигнала. Сравним их с функциями тканей. Именно нервная ткань принимает такие сигналы и передаёт их, помогая организму согласовывать работу частей.

  1. Отмечаем признаки клеток: они воспринимают раздражение и передают сигналы.
  2. Сопоставляем описание с функциями эпителиальной, соединительной, мышечной и нервной тканей.
  3. Выбираем нервную ткань, так как её работа связана с восприятием и передачей сигналов.

Ответ: нервная ткань; вывод сделан по способности её клеток воспринимать раздражение и передавать сигналы.

Типичные ошибки

Путать клетку и ткань. Ошибка состоит в том, что отдельную клетку принимают за группу клеток. Так могут думать, потому что и клетка, и ткань — части организма. Проверьте себя: у ткани должны быть сходные клетки и межклеточное вещество, а клетка является одной структурной единицей.

Путать ядро и цитоплазму. Ядро считают внутренним содержимым, а цитоплазму — отдельной управляющей частью. Путаница возникает из-за того, что обе части находятся внутри оболочки. Проверьте расположение: цитоплазма заполняет внутреннее пространство и окружает ядро, а ядро управляет жизнедеятельностью клетки.

Считать все клетки одинаковыми. В таком случае не учитывают, что клетки выполняют разные задачи. Ошибку допускают, если представляют клетку только как общий образец, не связывая форму с работой. Проверьте себя: сопоставьте клетку с её функцией и спросите, почему именно такое строение ей подходит.

Определять ткань только по месту расположения. Одно и то же место не всегда достаточно для уверенного вывода о виде ткани. Ошибку допускают, потому что расположение кажется самым заметным признаком. Проверьте себя: учитывайте также особенности клеток и основную функцию ткани.

Связь с другими темами

До изучения клеток и тканей полезно помнить, что организм состоит из органов и систем органов. Орган — часть тела, выполняющая определённую работу, а система объединяет органы, совместно участвующие в более сложной задаче. Знание этих понятий помогает увидеть, что клетки и ткани — уровни устройства организма, из которых складываются более крупные части.

Понятия клетки и ткани пригодятся при изучении органов, систем органов и работы организма. Они помогают объяснять, из каких частей построен орган и почему разные его участки могут выполнять неодинаковую работу. Если проследить путь от клетки к ткани, затем к органу и системе, становится понятнее, как небольшие части участвуют в деятельности всего организма.

Что запомнить

  • Клетка — основная структурная единица организма.
  • Основные части клетки — оболочка, цитоплазма и ядро.
  • Клетки могут различаться по форме и строению.
  • Ткань образована сходными клетками и межклеточным веществом.
  • Основные виды тканей — эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная.
  • Строение ткани связано с её функцией.

Частые вопросы по теме

Из каких основных частей состоит клетка?

Основные части клетки — оболочка, цитоплазма и ядро. Оболочка отделяет клетку от окружающей среды, цитоплазма заполняет её внутреннее пространство, а ядро управляет жизнедеятельностью.

Чем клетка отличается от ткани?

Клетка — отдельная структурная единица организма. Ткань состоит из сходных клеток и межклеточного вещества, которые вместе выполняют определённую работу.

Почему клетки организма имеют разную форму?

Клетки приспособлены к разным задачам, поэтому их форма и строение различаются. Например, клетки мышечной ткани способны сокращаться, а нервные клетки принимают и передают сигналы.

Какие основные виды тканей есть в организме?

Выделяют эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную ткани. Они отличаются строением и выполняют разные функции: от защиты и опоры до движения и передачи сигналов.

Как по строению ткани понять, какую работу она выполняет?

Нужно обратить внимание на особенности клеток и на то, как они расположены. Затем следует связать эти признаки с функцией: например, способность клеток сокращаться указывает на движение, а способность воспринимать и передавать сигналы — на нервную ткань.

Спросить по теме параграфа

3. Строение клеток и тканей организма

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Коррекционное обучение
Класс
9 класс
Учебник
"Биология. Человек. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*", Соломина Е.Н., ШевырёваТ.В.