На Горох
Коррекционное обучение, 9 класс

Органы чувств

"Биология. Человек. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*", Соломина Е.Н., ШевырёваТ.В.

Объяснение темы

Кратко о теме

Органы чувств помогают человеку получать сведения об окружающем мире: видеть предметы, слышать звуки, чувствовать запахи и вкус, замечать прикосновения, тепло, холод и боль. Их работа начинается с рецепторов — чувствительных клеток и нервных окончаний. Рецепторы превращают раздражение в нервный сигнал, а мозг обрабатывает его и создаёт ощущение. Поэтому орган чувств работает не отдельно, а вместе с нервной системой.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Органы чувств — органы, которые воспринимают раздражения из внешней среды и помогают человеку узнавать об окружающем мире. Благодаря им мы замечаем свет, звуки, запахи, вкус пищи и прикосновения. Это нужно, чтобы ориентироваться вокруг и вовремя реагировать на изменения.

Рецепторы — чувствительные окончания нервов или специальные клетки, воспринимающие раздражение. Они находятся в органах чувств и отличаются тем, на какие воздействия реагируют. Без рецепторов организм не получил бы сигнал о том, что произошло вокруг.

К пяти основным органам чувств относят зрение, слух, обоняние, вкус и осязание. Зрение даёт зрительные ощущения, например позволяет замечать форму и цвет; слух — звуковые; обоняние — запахи; вкус — свойства пищи. Осязание помогает чувствовать прикосновение, давление, тепло, холод и боль, чтобы исследовать предметы и замечать опасность.

Анализатор — система из рецептора, проводящих нервных путей и участка головного мозга, который обрабатывает сигналы. Рецептор принимает воздействие, нервы доставляют сообщение, а мозг помогает понять его. Это понятие нужно, чтобы не путать отдельный орган чувств со всей системой восприятия.

Как это устроено

Внешнее воздействие, которое воспринимают рецепторы, называют раздражителем. Свет, звук, запах, вещества в пище и прикосновения — разные раздражители, поэтому каждый вид рецепторов настроен на определённый тип воздействия. Например, рецепторы глаза реагируют на свет, а кожные рецепторы — на прикосновение или изменение температуры. Такое разделение позволяет организму получать сведения разного рода.

Когда раздражитель действует на рецептор, тот преобразует воздействие в нервный сигнал. Это необходимо потому, что мозг получает сведения от органов тела именно в виде нервных сигналов. Сигнал проходит по нервам к участку мозга, который его обрабатывает. После этого человек осознаёт ощущение: например, слышит звук или чувствует холод.

Зрение связано с глазами, но одного попадания света в глаз недостаточно для осознанного восприятия. Свет проходит внутрь глаза и достигает сетчатки — внутренней оболочки, в которой находятся светочувствительные клетки. Они создают нервные сигналы, а зрительный нерв передаёт их в мозг. Обработка сигналов позволяет человеку видеть окружающие предметы.

Слух связан с ухом: звуковые колебания проходят через его отделы и достигают слуховых рецепторов. Рецепторы воспринимают колебания и превращают их в нервные сигналы, потому что сами звуковые волны мозг обработать не может. Затем сигнал поступает по нервным путям в мозг. Так человек узнаёт о звуках и может, например, услышать звонок.

Обоняние, вкус и осязание помогают распознавать запахи, свойства пищи и прикосновения. Рецепторы обоняния находятся в носу, вкусовые — на языке, а осязательные — в коже. Сигналы от них помогают оценивать пищу и свойства предметов. Запах влияет на восприятие вкуса, потому что мозг получает сведения сразу от нескольких органов чувств.

Органы чувств и воспринимаемые раздражения

Орган чувствЧто воспринимаетГде находятся рецепторыКакое ощущение возникает
ЗрениеСветВ сетчатке глазаЗрительное: видны предметы, их цвет и форма
СлухЗвуковые колебанияВо внутреннем ухеСлуховое: слышны звуки
ОбоняниеПахучие веществаВ носуОбонятельное: ощущаются запахи
ВкусВещества в пищеНа языкеВкусовое: ощущается вкус пищи
ОсязаниеПрикосновение, давление, тепло, холод и больВ кожеОсязательное: чувствуются свойства и воздействие предметов

Пользуйся таблицей, чтобы связать каждый раздражитель с местом расположения рецепторов и возникающим ощущением. Если нужно объяснить, как организм воспринял воздействие, проследи путь от раздражителя к рецептору, а затем к мозгу. Так легче не перепутать орган, сигнал и ощущение.

Разбор задач

Человек услышал звонок. Назовите орган чувств, раздражитель и путь передачи сигнала к мозгу.

Нужно определить, какое воздействие вызвало ощущение, а затем проследить передачу сообщения. Сам звонок — не орган чувств, а источник звука. Чтобы ответить точно, разделим ситуацию на этапы.

  1. Звонок создаёт звуковые колебания, поэтому раздражителем является звук.
  2. Звук воспринимают слуховые рецепторы в ухе. Они преобразуют колебания в нервный сигнал.
  3. Сигнал проходит по слуховым нервным путям в головной мозг, где обрабатывается и возникает слуховое ощущение.

Ответ: орган чувств — ухо, раздражитель — звук от звонка. Слуховые рецепторы превращают воздействие в нервный сигнал, который по нервным путям поступает в мозг. Там человек осознаёт звук.

Ученик коснулся горячей чашки и сразу отдёрнул руку. Объясните, какие ощущения помогли ему заметить опасность.

В этой ситуации важно не сводить осязание только к прикосновению. Кожа воспринимает несколько видов воздействий, и температура горячей чашки может причинить вред. Разберём, какие сигналы предупредили ученика.

  1. Кожные рецепторы воспринимают прикосновение к чашке и её высокую температуру.
  2. Сигналы от рецепторов поступают в нервную систему и помогают заметить горячее воздействие и возможную боль.
  3. Ученик быстро отдёргивает руку, чтобы уменьшить контакт с опасным предметом и защитить кожу.

Ответ: опасность помогли заметить ощущения прикосновения, тепла и возможной боли. Кожные рецепторы передали сигнал о воздействии, а отдёргивание руки стало защитной реакцией. Горячие предметы не следует проверять прикосновением.

Человек почувствовал запах испорченной пищи, но из-за насморка хуже различает её вкус. Объясните, как связаны обоняние и вкус.

Здесь работают сразу два органа чувств: нос воспринимает запах, а язык — вкус. При насморке восприятие запахов обычно ухудшается, поэтому меняется и общее впечатление от еды. Проследим связь между двумя сигналами.

  1. Рецепторы в носу воспринимают запах пахучих веществ и передают сигнал в мозг.
  2. Рецепторы языка воспринимают вещества пищи и создают вкусовой сигнал.
  3. Мозг обрабатывает сведения от носа и языка вместе, поэтому запах дополняет ощущение вкуса. При насморке запах воспринимается хуже, и вкус еды кажется менее ярким.

Ответ: обоняние и вкус совместно участвуют в восприятии пищи. При насморке ослабевает восприятие запаха, поэтому человеку труднее полно оценить вкус. Однако запах испорченной еды — повод не есть её.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что орган чувств и анализатор означают одно и то же. Так думают, потому что рецептор часто находится внутри органа и первым принимает раздражение. Но анализатор включает ещё нервные пути и участок мозга, который обрабатывает сигнал. Проверь себя: можешь ли ты назвать все три части анализатора?

Некоторые полагают, что рецептор сам создаёт осознанное ощущение. Рецептор действительно воспринимает раздражение, поэтому его роль легко переоценить. Однако он только превращает воздействие в нервный сигнал, а ощущение возникает после обработки сигнала мозгом. Для проверки проследи путь сообщения от рецептора до мозга.

Не путай раздражитель и ощущение: свет — это раздражитель, а восприятие света — зрительное ощущение. Смешение возникает, когда называют одним словом внешнее воздействие и то, что чувствует человек. Спроси себя: это причина, которая подействовала на рецептор, или результат её обработки? Такой вопрос поможет выбрать точное понятие.

Осязание не ограничивается прикосновением, хотя именно его проще всего заметить. Кожа также воспринимает давление, тепло, холод и боль. Если в ответе упомянуто только прикосновение, проверь, не пропущен ли другой вид кожного ощущения. Эти сигналы помогают оценивать предметы и вовремя замечать опасность.

Связь с другими темами

Работа органов чувств связана с нервной системой: именно по нервам сигналы от рецепторов поступают к головному мозгу. Поэтому, изучая нервную систему, ты узнаешь, как организм передаёт и обрабатывает сообщения. Органы чувств также связаны с правилами гигиены зрения и слуха. Бережное отношение к ним помогает сохранять здоровье и безопасно ориентироваться в окружающем мире.

Что запомнить

  • Органы чувств воспринимают раздражения из окружающей среды.
  • Рецепторы превращают раздражение в нервный сигнал.
  • Ощущение возникает после обработки сигнала в головном мозге.
  • Анализатор состоит из рецептора, нервных путей и участка мозга.
  • Пять основных чувств — зрение, слух, обоняние, вкус и осязание.
  • Беречь органы чувств важно для здоровья и безопасной жизни.

Частые вопросы по теме

Что называют органами чувств?

Это органы, которые воспринимают раздражения из внешней среды и помогают человеку узнавать об окружающем мире. К ним относят органы зрения, слуха, обоняния, вкуса и осязания.

Чем рецептор отличается от анализатора?

Рецептор воспринимает раздражение и превращает его в нервный сигнал. Анализатор включает рецептор, проводящие нервные пути и участок головного мозга, который обрабатывает сигнал.

Как раздражение превращается в ощущение?

Рецептор воспринимает раздражение и создаёт нервный сигнал. По нервным путям сигнал поступает в головной мозг, где после обработки возникает ощущение.

Почему запах и вкус пищи воспринимаются вместе?

Вкус пищи воспринимают рецепторы языка, а её запах — рецепторы носа. Мозг получает сигналы от обоих органов, поэтому при насморке вкус еды часто кажется менее ярким.

Какие раздражения воспринимает кожа?

Кожные рецепторы воспринимают прикосновение, давление, тепло, холод и боль. Эти ощущения помогают замечать опасность и защищать организм.

Спросить по теме параграфа

Органы чувств

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Коррекционное обучение
Класс
9 класс
Учебник
"Биология. Человек. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*", Соломина Е.Н., ШевырёваТ.В.