Многообразие растительного мира

Определения и обозначения

Растительный мир — совокупность растений, различающихся строением, местом обитания и способом размножения. Это понятие объединяет и водоросли, и деревья, и травы. Оно нужно, чтобы рассматривать всё разнообразие растений как часть живой природы.

Низшие растения — преимущественно водоросли, тело которых не разделено на настоящие органы. Такое тело называют слоевищем, или талломом. Определение помогает отличать простое строение водорослей от растений, у которых есть корень, стебель и листья.

Высшие растения — растения, имеющие органы или группы клеток, выполняющие функции корня, стебля и листьев. К ним относят мхи, папоротники, голосеменные и покрытосеменные растения. Этот термин показывает, что тело таких растений устроено сложнее и лучше приспособлено к жизни на суше.

Споровые и семенные растения — две группы, различающиеся способом размножения: спорами или семенами. Спора обычно представляет собой одну клетку, а семя содержит зародыш нового растения. Такое деление позволяет быстро определить важный признак группы.

Как это устроено

Растения выделяют в отдельную группу живых организмов потому, что большинство из них содержит хлорофилл и создаёт органические вещества из воды и углекислого газа на свету. Их клетки имеют клеточную стенку и крупные вакуоли. Бактерии устроены проще и не имеют оформленного ядра, а грибы не содержат хлорофилла и получают готовые органические вещества, поэтому растениями не считаются.

По строению тела растения образуют как бы последовательный ряд усложнения. У водорослей нет настоящих органов, у мхов появляются стебелёк и листочки, у папоротников уже хорошо заметны корень, стебель и листья. У семенных растений к этим органам добавляются семена, а у покрытосеменных ещё цветок и плод.

Усложнение строения помогло растениям освоить сушу, потому что разные органы выполняют специальные задачи. Корень закрепляет растение и поглощает воду, стебель поддерживает его и проводит вещества, а листья улавливают свет. Водорослям вода помогает поддерживать тело и переносить вещества, а наземным растениям для этого нужны прочные покровы и проводящие ткани.

Споровые растения образуют споры, которые могут переноситься ветром или водой, но для их прорастания часто нужна влажная среда. Семенные растения образуют семена с зародышем и запасом питательных веществ. Семя защищает зародыш, может долго сохраняться и переноситься, поэтому семенные растения получили возможность жить в более сухих местах.

К основным группам растений относят водоросли, мхи, папоротники, голосеменные и покрытосеменные. Водоросли чаще живут в воде, мхи и папоротники предпочитают влажные места, а семенные растения широко распространены на суше. Покрытосеменные особенно разнообразны, потому что их семена защищены плодом и могут распространяться разными способами.

Основные группы растений и их признаки

Таблицу удобно читать по строкам: сначала определить группу, затем проверить её органы, место обитания и способ размножения. Если один признак вызывает сомнение, нужно сравнить остальные, потому что правильный ответ устанавливают по их совокупности.

Разбор задач

Задача 1. Распределение растений по группам

Условие: распределить предложенные названия растений по группам: водоросли, мхи, папоротники, голосеменные, покрытосеменные. Названия могут быть разными, поэтому сначала нужно узнать характерные признаки каждого растения.

1. Определяем, есть ли у растения цветок и плод. Если они есть, растение относим к покрытосеменным.
2. Если цветка и плода нет, проверяем наличие семян в шишках. Сосна и ель относятся к голосеменным.
3. Если растение размножается спорами и имеет листья, корень и стебель, это папоротник.
4. Если оно небольшое, растёт во влажном месте, имеет листочки и ризоиды, это мох.
5. Оставшиеся растения, живущие в воде и не имеющие настоящих органов, относим к водорослям.

Ответ: названия распределяют по пяти группам, проверяя не только внешний вид, но и способ размножения. Например, ламинария — водоросль, сфагнум — мох, папоротник-орляк — папоротник, сосна — голосеменное, а горох — покрытосеменное растение.

Задача 2. Сравнение мха, папоротника и цветкового растения

Условие: сравнить мох, папоротник и цветковое растение по наличию органов и способу размножения. Нужно выстроить признаки от простого строения к более сложному.

1. У мха есть стебелёк, листочки и ризоиды, но нет настоящих корней; размножается он спорами.
2. У папоротника имеются настоящие корень, стебель и листья, но цветков и семян нет; он тоже образует споры.
3. У цветкового растения есть корень, стебель, листья, цветок и плод; размножается оно семенами, которые находятся в плоде.

Ответ: мох устроен проще папоротника, а цветковое растение имеет наиболее полный набор органов и семенное размножение. Все три растения относятся к высшим, но мох и папоротник являются споровыми, а цветковое растение — семенным.

Задача 3. Определение группы по описанию

Условие: растение имеет корень, стебель, листья, цветок и плод. Нужно определить его группу и назвать подтверждающие признаки.

1. Наличие корня, стебля и листьев показывает, что растение относится к высшим.
2. Цветок является признаком покрытосеменных растений, потому что именно из цветка обычно образуется плод.
3. Плод защищает семена, следовательно, растение размножается семенами, находящимися внутри плода.

Ответ: это покрытосеменное, или цветковое, растение. Решение подтверждают сразу четыре признака: развитые органы, цветок, плод и семена внутри плода.

Типичные ошибки

Считать гриб растением только потому, что он растёт на почве или неподвижен. Так ошибаются, если учитывают лишь внешний вид, но забывают о питании. Проверка: у гриба нет хлорофилла, и он получает готовые органические вещества.

Называть все растения цветковыми — значит не различать группы. Ошибка возникает, когда цветковые растения знакомы лучше остальных. Проверка: выясните, есть ли у объекта цветок и плод.

Путать споры и семена нельзя: это разные органы размножения. Спора обычно состоит из одной клетки, а семя содержит зародыш и запас пищи. Проверка: спросите себя, есть ли внутри зачаток нового растения и защитная оболочка.

Считать, что у всех растений есть настоящие корни, стебли и листья. Это неверно для водорослей, тело которых представляет собой слоевище. Проверка: сначала определите, есть ли у растения органы, а затем установите его группу.

Связь с другими темами

Для понимания темы нужны знания об общих признаках живых организмов, растительной клетке и органах цветкового растения. Полученные признаки пригодятся при изучении водорослей, мхов, папоротников, голосеменных и покрытосеменных. Классификация помогает определять растения по гербариям, изображениям и наблюдениям в природе.

Что запомнить

• Растения отличаются большим разнообразием строения и образа жизни.
• Водоросли относятся к наиболее просто устроенным растениям.
• Высшие растения имеют органы или их зачатки.
• Мхи и папоротники размножаются спорами.
• Голосеменные и покрытосеменные размножаются семенами.
• Цветковые растения имеют цветок и плод с семенами.
• Группу растения определяют по совокупности признаков.