«Памятник», « Во глубине…»

Определения и обозначения

Лирическое стихотворение — произведение в стихах, в котором передаются чувства и размышления. В «Памятнике» лирический герой думает о ценности своего творчества и о памяти потомков. В «Во глубине сибирских руд…» он переживает за друзей и надеется на их освобождение. Это понятие помогает увидеть не только события, но и настроение говорящего.

Послание — стихотворение, обращённое к определённому человеку или группе людей. «Во глубине сибирских руд…» адресовано декабристам, находившимся в ссылке. Обращение к ним превращает стихотворение в разговор на расстоянии и помогает понять его сочувственную интонацию. При чтении послания полезно сначала выяснить, кому говорит поэт.

Лирический герой — образ того, кто говорит в стихотворении и выражает свои чувства и мысли. В «Памятнике» он оценивает поэтический труд и его значение для людей. В послании он выступает как друг, верный товарищам и верящий в свободу. Это понятие помогает не смешивать голос стихотворения с биографией автора.

Декабристы — участники восстания 1825 года, многих из которых после его поражения отправили в Сибирь. Пушкин обращается к ним, потому что среди осуждённых были его друзья и знакомые, а их судьба была связана с борьбой за свободу. Исторические сведения объясняют, почему слова поддержки были нужны адресатам. Без них послание можно принять за отвлечённое стихотворение о несчастье.

Как это устроено

Александр Сергеевич Пушкин жил в первой половине XIX века и был близок со многими будущими декабристами. Восстание произошло в декабре 1825 года, а его участников наказали, в том числе отправили в сибирскую ссылку. Пушкин не участвовал в восстании, но переживал за друзей и внимательно следил за их судьбой. Этот контекст нужен, чтобы понять личную интонацию послания, а не считать его общим рассуждением о далёких людях.

В «Памятнике» поэт говорит о том, что останется после него. Образ памятника не сводится к каменному сооружению: это метафора — переносное обозначение долговечной славы и памяти. Поэтическое слово сохраняется, потому что его читают люди разных поколений. Размышляя о своём творчестве, герой связывает его ценность не только с известностью, но и с тем, что стихи обращены к людям и переживают своего создателя.

В «Во глубине сибирских руд…» Пушкин обращается к заключённым и ссыльным декабристам. Он не может отменить их наказание, поэтому поддерживает друзей словом и обещанием, что испытание не будет вечным. Образы тяжёлой неволи противопоставлены надежде на освобождение. Такой контраст помогает передать сочувствие и укрепить веру адресатов в будущее.

Произведения различаются и настроением, и предметом речи. В «Памятнике» герой размышляет о судьбе поэзии, поэтому интонация звучит торжественно и сосредоточенно. В послании он говорит с друзьями о тяжёлой участи и надежде, поэтому слышны сердечность и поддержка. Сопоставление показывает, как лирика может быть одновременно размышлением о важном и обращением к конкретным людям.

Повторы помогают выделить главную мысль и делают отдельные слова особенно заметными. Обращения в послании напоминают о присутствии адресатов и создают ощущение прямого разговора. Выразительные слова и образы неволи, свободы, памяти и славы усиливают настроение произведений. Читая вслух, можно заметить, где интонация становится торжественной, а где звучит как ободряющая речь друга.

Сопоставление стихотворений А. С. Пушкина

Сначала найдите, о ком или о чём говорит лирический герой, а затем сравните его мысль и настроение. Последняя строка помогает увидеть, что оба стихотворения связаны с памятью и надеждой, но раскрывают эти темы по-разному.

Разбор задач

Задача 1. Прочитайте строфу из «Памятника» и назовите, что, по мнению поэта, останется после него.

Чтобы ответить, нужно выяснить, какой смысл имеет слово «памятник» в строфе. Не следует сразу представлять каменное сооружение: поэт рассуждает о следе, который оставит его творчество. Ищите слова, связанные со стихами, славой и памятью. Затем сформулируйте мысль своими словами.

1. Найдите в строфе слова, которые называют то, что может сохраниться после смерти поэта.
2. Проверьте, говорится ли о вещи или о влиянии поэзии на людей и память поколений.
3. Составьте ответ, опираясь на ключевые слова строфы, но не заменяя объяснение пересказом.

Ответ: после поэта останутся его стихи и память о его творчестве. Памятник в стихотворении — образ бессмертной поэзии, а не только сооружение из камня.

Задача 2. Определите, к кому обращается автор в «Во глубине сибирских руд…», и объясните, что он хочет им сказать.

В этой задаче важны и содержание, и исторические обстоятельства. Если не знать о ссылке участников восстания, обращение может показаться непонятным. Сначала установите, кто оказался в Сибири после событий 1825 года, затем найдите слова, показывающие отношение поэта к этим людям. После этого объясните, чего он желает адресатам.

1. Вспомните, что декабристов после восстания осудили и отправили в ссылку или на каторгу.
2. Определите адресатов как друзей поэта, оказавшихся вдали от дома и свободы.
3. Сопоставьте образы тяжёлого положения с надеждой на будущие перемены.

Ответ: стихотворение обращено к декабристам. Пушкин хочет поддержать их, показать, что помнит о них, и укрепить надежду на освобождение.

Задача 3. Сравните две строфы: определите настроение каждой и подтвердите ответ словами из текста.

Настроение нельзя определять только по теме: о серьёзном можно говорить спокойно, торжественно или сочувственно. Поэтому прислушайтесь к интонации и отметьте слова, которые задают тон. Затем сравните, что чувствует лирический герой и к кому обращается. В ответе назовите признаки настроения и подтвердите вывод примерами из выбранных строф.

1. Прочитайте обе строфы вслух и отметьте слова, которые звучат особенно выразительно.
2. В строфе из «Памятника» найдите рассуждение о поэзии и памяти; проверьте, создаёт ли оно торжественный тон.
3. В строфе послания обратите внимание на обращения и слова о положении друзей и надежде.
4. Сформулируйте сравнение и подтвердите каждую часть ответа конкретными словами из текста.

Ответ: «Памятник» обычно воспринимается как торжественное размышление о судьбе поэзии. Послание звучит сочувственно и ободряюще, поскольку герой обращается к друзьям и поддерживает их надежду.

Типичные ошибки

Ошибка — понимать «Памятник» только как стихотворение о каменном сооружении. Такое прочтение возникает из-за прямого значения слова в заглавии. Проверьте себя: найдите, о чём герой говорит в связи с памятью и поэтическим трудом. Если ответ касается только камня, нужно учесть переносный смысл образа.

Не следует автоматически считать лирического героя самим автором и переносить в стихотворение все сведения из биографии Пушкина. Так делают потому, что поэт говорит от первого лица. Проверьте, описывает ли текст конкретное событие жизни или создаёт образ говорящего с определёнными чувствами и мыслями. В ответе отделяйте этот образ от биографического рассказа.

Непонимание истории декабристов мешает увидеть смысл послания. Без сведений о восстании и ссылке слова о поддержке могут показаться обращением к людям с неизвестной бедой. Проверьте себя: можете ли вы назвать адресатов и объяснить, почему они оказались в Сибири. Если нет, сначала восстановите исторический контекст.

Пересказ событий сам по себе не объясняет главную мысль стихотворения. Эту ошибку допускают, когда проще повторить содержание, чем показать, зачем поэт использует определённые образы. Проверьте ответ вопросом: что именно хочет сказать лирический герой? Подтвердите вывод словами или образами текста, а не только последовательностью событий.

Связь с другими темами

Для чтения этих стихотворений пригодятся основные сведения о жизни Пушкина и понятия «строфа», «рифма» и «лирический герой». Строфа — группа стихотворных строк, объединённых в одно целое; рифма помогает услышать звуковую организацию стихов. Знание истории декабристов раскрывает адресата послания и смысл надежды на свободу. Темы поэта и поэзии, дружбы, свободы и исторической памяти встретятся и в других произведениях лирики.

Что запомнить

• «Памятник» — размышление о значении поэзии и памяти о поэте.
• «Во глубине сибирских руд…» обращено к декабристам, сосланным в Сибирь.
• В послании важны адресат и обращение к нему.
• Настроение стихотворения можно определить по интонации и словам автора.
• Главную мысль нужно подтверждать строками из текста.
• Исторический контекст помогает точнее понять стихотворение.