На Горох
Коррекционное обучение

Человек

"Мир природы и человека (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) (в 2 частях)*", Матвеева Н.Б., Ярочкина И.А., Попова М.А. и др.

Объяснение темы

Кратко о теме

Человек — живое существо. Он дышит, питается, растёт, двигается и нуждается в воде, воздухе и заботе о здоровье. Тело человека состоит из головы, туловища, рук и ног, а органы чувств помогают узнавать окружающий мир. Глаза видят, уши слышат, нос различает запахи, язык чувствует вкус, кожа воспринимает прикосновение и тепло. Ежедневная гигиена, движение, отдых и правильное питание помогают сохранять здоровье.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Человек — живое существо, которое дышит, питается, растёт, движется и нуждается в заботе о здоровье. Поэтому человеку нужны воздух, вода, пища и отдых. Это определение помогает отличить человека от неживого предмета.

Тело человека — организм, состоящий из частей, каждая из которых выполняет свою работу. К телу относятся голова, туловище, руки и ноги. Знание частей тела помогает правильно называть их и понимать, для чего они нужны.

Органы чувств — органы, с помощью которых человек видит, слышит, ощущает запах и вкус, воспринимает прикосновение. К ним относятся глаза, уши, нос, язык и кожа. Они нужны, чтобы получать сведения об окружающем мире и безопасно действовать.

Личная гигиена — правила ухода за телом, которые помогают сохранять чистоту и здоровье. К ним относятся мытьё рук, умывание, чистка зубов и смена одежды. Такие привычки защищают человека от грязи и помогают хорошо себя чувствовать.

Как это устроено

Человек относится к живой природе, потому что в его организме постоянно происходят жизненные процессы. Он дышит, получает питательные вещества из пищи, растёт и изменяется. Вода нужна телу для работы органов, а воздух — для дыхания, поэтому без них человек не может жить.

Тело человека состоит из головы, туловища, рук и ног. Руки помогают брать предметы, писать и выполнять работу, а ноги поддерживают тело и позволяют ходить. Голова нужна для размещения органов чувств и мозга, а туловище соединяет основные части тела.

Органы чувств передают человеку сведения о том, что происходит вокруг. Глаза воспринимают свет, поэтому мы видим предметы, а уши воспринимают звуки, поэтому слышим речь или звонок. Нос помогает различать запахи, язык — вкус, а кожа сообщает о прикосновении и тепле.

Здоровье поддерживается не одним действием, а несколькими полезными условиями. Питание даёт организму энергию, отдых помогает восстановить силы, а движение укрепляет тело. Если соблюдать эти условия, человеку легче учиться, работать и сохранять хорошее самочувствие.

Личная гигиена состоит из ежедневных действий, потому что грязь может попасть на кожу, в рот или на пищу. Мытьё рук удаляет загрязнения, умывание очищает лицо, а чистка зубов помогает сохранять зубы здоровыми. Чистая одежда также поддерживает опрятность и уменьшает соприкосновение тела с грязью.

Части тела и их назначение

Часть тела или органГде находитсяЧто помогает делать
Голова и глазаВ верхней части тела; глаза находятся на лицеДумать, видеть предметы и окружающий мир
УшиПо обеим сторонам головыСлышать звуки и речь
НосВ средней части лицаДышать и различать запахи
ЯзыкВо ртуОщущать вкус пищи
КожаПокрывает всё телоЧувствовать прикосновение и тепло
РукиПо бокам туловищаБрать предметы и выполнять действия
НогиВ нижней части туловищаСтоять, ходить и бегать

Пользуйся таблицей так: сначала назови часть тела, затем найди, где она расположена. После этого проверь её назначение по третьему столбцу.

Если нужно определить орган по действию, начни с вопроса: что делает человек — видит, слышит, ощущает запах или вкус. Так легче выбрать правильный ответ.

Разбор задач

Задача 1

Назови основные части тела человека и покажи их на рисунке. Нужно не просто перечислить слова, а связать каждое название с его расположением. Так можно проверить, правильно ли понято строение тела.

  1. Назови голову и найди её в верхней части тела.
  2. Назови туловище и покажи центральную часть тела.
  3. Назови руки и ноги, расположенные по бокам и в нижней части туловища.

Ответ: основные части тела — голова, туловище, руки и ноги. Каждую часть нужно показать в соответствующем месте.

Задача 2

Определи, какой орган помогает услышать звонок, почувствовать запах цветка и увидеть предмет. В условии описаны три разных действия органов чувств. Для каждого действия нужно подобрать свой орган.

  1. Звонок — это звук, его воспринимают уши.
  2. Запах цветка различает нос.
  3. Предмет человек видит глазами.

Ответ: услышать звонок помогают уши, почувствовать запах — нос, увидеть предмет — глаза. Нельзя выбирать один орган для всех трёх действий.

Задача 3

Перед едой руки испачкались после прогулки. Нужно решить, какое гигиеническое действие выполнить и объяснить его пользу. Ответ должен показывать не только действие, но и причину.

  1. Перед едой нужно подойти к раковине и вымыть руки с водой и мылом.
  2. Затем следует смыть мыло и вытереть руки чистым полотенцем.
  3. После этого можно брать пищу, потому что с рук удалены грязь и часть микробов.

Ответ: руки необходимо вымыть перед едой. Это помогает не перенести грязь и микробы в рот и сохранить здоровье.

Типичные ошибки

Руки и ноги называют органами чувств. Так бывает, потому что прикосновение ощущается во время движения руками или ногами. Проверь себя: действие «чувствовать» выполняет кожа, а руки и ноги являются частями тела.

Путают функции органов чувств. Запах иногда связывают с едой, поэтому его ошибочно приписывают языку. Проверь себя вопросами: что видит — глаза, что слышит — уши, что различает запах — нос, что ощущает вкус — язык.

Гигиеной считают только мытьё рук. Это правило действительно важно, но уход за собой включает также умывание, чистку зубов и чистую одежду. Проверь себя: вспомни несколько ежедневных действий по уходу за разными частями тела.

О здоровье заботятся только во время болезни. Ошибка появляется, когда здоровье понимают только как отсутствие плохого самочувствия. Проверь себя: полезны ли чистота, отдых, движение и правильное питание каждый день — да, они помогают предупреждать проблемы.

Связь с другими темами

Перед изучением человека полезно вспомнить признаки живых существ. Дыхание, питание, рост и потребность в воде и воздухе показывают, почему человек относится к живой природе, а не к неживым предметам.

Знания о частях тела и органах чувств понадобятся при изучении строения организма, правил гигиены и безопасного поведения. Понимая назначение органов, легче беречь их и правильно действовать в повседневной жизни.

Что запомнить

  • Человек — живое существо.
  • Тело человека состоит из разных частей.
  • Органы чувств помогают узнавать об окружающем мире.
  • Глаза помогают видеть, уши — слышать, нос — различать запахи.
  • Кожа помогает чувствовать прикосновение и тепло.
  • Чистота и ежедневный уход помогают сохранять здоровье.

Частые вопросы по теме

Какие основные части есть у тела человека?

Основные части тела человека — голова, туловище, руки и ноги. Каждая часть помогает двигаться, выполнять действия и общаться с окружающим миром.

Чем человек отличается от неживого предмета?

Человек дышит, питается, растёт, двигается и нуждается в заботе о здоровье. Неживой предмет не выполняет этих жизненных действий.

Какие органы помогают человеку узнавать об окружающем мире?

Человеку помогают глаза, уши, нос, язык и кожа. Они позволяют видеть, слышать, различать запахи и вкус, чувствовать прикосновение и тепло.

Почему нужно мыть руки перед едой?

На руках после прогулки могут оставаться грязь и микробы. Мытьё рук помогает не занести их в рот вместе с пищей и защищает здоровье.

Что входит в ежедневный уход за собой?

Нужно мыть руки, умываться, чистить зубы и надевать чистую одежду. Также полезно регулярно принимать душ, отдыхать, двигаться и следить за питанием.

Спросить по теме параграфа

Человек

Учебник

Оглавление →
Предмет
Коррекционное обучение
Учебник
"Мир природы и человека (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) (в 2 частях)*", Матвеева Н.Б., Ярочкина И.А., Попова М.А. и др.