Урок 9. Правила поведения на перемене

Определения и обозначения

Перемена — время между уроками, когда ученики отдыхают и готовятся к следующему уроку. Это не просто свободное время: нужно успеть восстановить силы, собрать нужные вещи и перейти в кабинет, если урок будет там. Если использовать перемену спокойно, к занятию легче приступить вовремя.

Правила поведения на перемене — требования, которые помогают ученикам вести себя безопасно и не мешать другим. Например, в коридоре идут, а не бегут, а для игры выбирают подходящее место. Такие правила нужны, чтобы перемена оставалась временем отдыха, а не становилась причиной ссор или травм.

Безопасное поведение — действия, при которых ученик заботится о своей безопасности и безопасности окружающих. Это значит замечать, кто находится рядом, не толкать других и избегать опасных игр. Если каждый учитывает других людей, риск случайно причинить кому-либо вред становится меньше.

Дежурный — ученик, который помогает поддерживать порядок и напоминает о правилах. Он может вежливо попросить не шуметь или обратить внимание на опасную ситуацию. Дежурный не заменяет учителя: если кто-то пострадал или возникла серьёзная проблема, нужно позвать взрослого.

Как это устроено

Перемена нужна, чтобы отдохнуть после урока, подготовиться к следующему занятию и спокойно перейти в другой кабинет. Во время урока ученики долго сидят, слушают и выполняют задания, поэтому короткий отдых помогает переключиться. Если использовать его только для игры, можно не успеть собраться или прийти в нужный кабинет. Поэтому отдых и подготовка должны помещаться в одну перемену.

В коридоре и на лестнице нужно идти, а не бегать и не толкаться. Там одновременно могут идти ученики из разных классов, а за поворотом или дверью человека не всегда видно заранее. При беге сложнее вовремя остановиться, поэтому можно столкнуться, упасть или сбить другого ученика. Спокойный шаг помогает заметить людей вокруг и безопасно дойти до нужного места.

Во время игр важно выбирать место, где игра не мешает другим, и избегать опасных движений и предметов. В тесном коридоре игра может перекрыть проход или задеть тех, кто идёт на урок. Резкие толчки, бросание предметов и движения рядом с лестницей способны привести к ушибу. Прежде чем начать, посмотри, достаточно ли места и никому ли игра не мешает.

Нельзя кричать, драться, обижать других или брать их вещи без разрешения. Громкий шум мешает ученикам отдыхать и разговаривать, а драка может привести к травме. Обидные слова расстраивают человека и нередко усиливают ссору. Чужая вещь принадлежит её владельцу, поэтому сначала нужно спросить разрешения, даже если хочется только ненадолго её взять.

Перед звонком нужно закончить игру, убрать свои вещи и подготовиться к уроку; если возникла опасная ситуация, следует обратиться к взрослому. Звонок означает, что скоро начнётся занятие, поэтому продолжать игру уже нельзя. Если заранее убрать вещи и приготовить нужное, не придётся торопиться и отвлекать класс. При падении, ушибе или ссоре не рискуй и не пытайся решать опасную проблему в одиночку — сообщи учителю или другому взрослому.

Как вести себя в разных ситуациях на перемене

Найди в таблице ситуацию, которая похожа на твою, и выбери действие из второго столбца. Столбец «Чего не делать» помогает заметить поступки, которые могут навредить или помешать другим. Если ситуация опасная, не пытайся справиться один — обратись к взрослому.

Разбор задач

Переход в соседний кабинет

Ученик вышел из класса и хочет перейти в соседний кабинет. На перемене в коридоре могут находиться другие ребята, поэтому важно не торопиться и смотреть, что происходит вокруг. Нужно выбрать такой способ передвижения, который не помешает окружающим и поможет благополучно дойти до кабинета.

1. Сначала определить, куда нужно идти, и не начинать путь бегом.
2. Идти спокойным шагом, смотреть по сторонам и замечать людей у дверей и на поворотах.
3. Не толкать тех, кто идёт рядом; если проход занят, подождать или обойти спокойно.

Ответ: нужно идти спокойно, смотреть по сторонам и не толкаться. Так ученик с меньшей вероятностью столкнётся с кем-нибудь или упадёт. Если проход перекрыт или возникла проблема, следует обратиться к взрослому.

Выбор места для игры

Во время перемены ученик хочет поиграть, но рядом идут другие ребята. Даже спокойная игра может мешать, если она проходит прямо в проходе или требует резких движений. Сначала нужно подумать не только о своём желании поиграть, но и о том, безопасно ли рядом другим ученикам.

1. Остановиться и посмотреть, кто проходит рядом и достаточно ли свободного места.
2. Проверить, не нужно ли для игры бегать, толкаться или бросать предметы.
3. Если игра мешает проходу, перенести её туда, где она не создаёт помех и опасности, или выбрать другое занятие.

Ответ: играть рядом с идущими ребятами не стоит, если игра мешает им пройти. Нужно найти подходящее свободное место и играть без опасных движений. Если такого места нет, лучше отложить игру.

Ссора и толкотня

Одноклассники поссорились и начали толкаться, а другой ученик это увидел. В такой ситуации легко самому оказаться задетым или случайно усилить ссору. Поэтому важно не присоединяться и не пытаться разнимать дерущихся, если это может быть опасно.

1. Не толкать учеников в ответ и не подзадоривать их словами.
2. Отойти туда, где безопасно, и не оставаться рядом с толкотнёй.
3. Сразу сообщить учителю, дежурному или другому взрослому, который сможет вмешаться.

Ответ: нужно отойти и позвать взрослого, а не вступать в ссору. Так ученик не подвергает себя опасности и помогает быстрее узнать о происшествии. Если кто-то упал или ушибся, об этом тоже нужно сразу сказать взрослому.

Типичные ошибки

Считать, что на перемене можно бегать где угодно. Так думают, потому что перемена кажется свободным временем, но в коридоре и на лестнице много людей и препятствий. Бегущий может не заметить человека и упасть или столкнуть его. Проверь себя: если ты идёшь по проходу или лестнице, можешь ли спокойно остановиться и пропустить другого? Если нет, замедлись и иди.

Начинать игру, не обращая внимания на окружающих. Ученик может увлечься и не заметить, что занял проход или мешает другим отдыхать. Из-за этого кто-нибудь споткнётся или окажется втянут в игру без желания. Перед началом посмотри, есть ли рядом люди и свободное место. Если другим приходится обходить тебя, перенеси игру.

Отвечать на обиду дракой или толчком. Иногда кажется, что так можно сразу прекратить спор или защитить себя. Но ответный толчок часто усиливает конфликт и может привести к травме. Проверь себя: решит ли этот поступок проблему или добавит опасности? Лучше отойти и обратиться к учителю или другому взрослому.

Продолжать играть после звонка. Игра может увлечь, и ученик не сразу переключается на урок. Но из-за задержки можно опоздать, забыть нужные вещи и помешать началу занятия. Услышав звонок, проверь, закончил ли ты игру, убрал ли свои вещи и готов ли идти в кабинет. Если нет, сразу спокойно займись подготовкой.

Связь с другими темами

До изучения правил поведения на перемене нужно знать, как вести себя в школе, и уметь выполнять просьбы учителя. Эти умения помогают понять, как действовать в коридоре, во время игры и при подготовке к уроку. Тема пригодится при переходах по школе, участии в играх и общении с одноклассниками. Те же правила заботы о себе и других важны во всех школьных ситуациях, где нужно действовать рядом с людьми.

Что запомнить

• Перемена нужна для отдыха и подготовки к следующему уроку.
• В коридоре и на лестнице нужно идти спокойно.
• Нельзя толкаться, драться и мешать другим.
• Вещи одноклассников нельзя брать без разрешения.
• Играть можно так, чтобы не создавать опасности и не мешать окружающим.
• Если случилась опасная ситуация, нужно обратиться к взрослому.
• После звонка нужно закончить дела и подготовиться к уроку.