"Ознакомление с окружающим миром (для глухих и слабослышащих обучающихся) *", Зыкова Т.С., Зыкова М.А.
Рассказ о себе помогает познакомиться, сообщить собеседнику важные сведения и попросить о помощи. В него обычно включают имя и фамилию, возраст, сведения о семье, школе и интересах. Чтобы собеседнику было легко понять рассказ, сведения располагают последовательно и говорят полными фразами. При этом нужно помнить о безопасности: домашний адрес, телефон и другие личные данные нельзя сообщать незнакомцам без разрешения взрослых.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Имя — личное название человека. Когда знакомишься, назови своё имя, например: «Меня зовут Маша». Чтобы обратиться к собеседнику, сначала узнай или уточни его имя и произнеси его вежливо. Так люди понимают, к кому обращаются.
Фамилия — общее семейное имя, которое указывают у членов одной семьи. При знакомстве можно назвать и имя, и фамилию: так собеседнику проще понять, как тебя зовут полностью. Фамилию используют при представлении учителю, а также при заполнении анкеты или другого документа.
Возраст — количество полных лет человека. Его называют так: «Мне двенадцать лет», а не только указывают год рождения. Год рождения помогает определить возраст, но нужно учитывать, прошёл ли в текущем году день рождения: до него полных лет ещё на один меньше.
Адрес — сведения о месте, где человек живёт или куда ему нужно прийти. Домашний адрес указывает место проживания, а адрес школы — место учёбы; это разные сведения. Адрес может помочь взрослым или работникам учреждения, но его нельзя сообщать незнакомцам без разрешения взрослых.
В рассказ о себе обычно входят имя, фамилия, возраст, место проживания, сведения о семье, учёбе и интересах. Такой набор помогает собеседнику понять, кто рассказывает, чем он занимается и что ему нравится. Все сведения перечислять не обязательно: выбирай подходящие для ситуации и не сообщай личное без разрешения взрослых. Например, новому однокласснику можно рассказать о любимых занятиях и классе.
Чтобы составить рассказ, придерживайся плана: сначала представься, затем сообщи основные сведения о себе, после этого расскажи об учёбе и занятиях и заверши рассказ. План помогает не забыть важное и не перескакивать с одной темы на другую. Можно начать словами «Меня зовут…», продолжить фразами «Мне… лет» и «Я учусь…», а затем добавить, чем ты увлекаешься. В конце подойдёт простое завершение, например: «Я рад знакомству».
Сведения нужно сообщать понятно и последовательно, потому что собеседник не всегда знает, о ком и о чём идёт речь. Полные фразы связывают отдельные факты в рассказ: «Меня зовут Аня. Я учусь в…». При общении используй подходящие жесты или другие средства коммуникации, которыми обычно пользуешься. Если собеседник не понял, повтори или объясни фразу другими словами.
Некоторые сведения о человеке являются личными: к ним относятся домашний адрес, телефон и пароль. Их защищают, потому что незнакомец может использовать их не для добрых целей или передать другим людям. Не сообщай такие данные незнакомцам и не отправляй их в переписке без разрешения взрослых. Если кто-то настойчиво просит личную информацию, прекрати разговор и расскажи об этом взрослому, которому доверяешь.
Рассказ меняется в зависимости от собеседника, потому что разным людям нужны разные сведения. Новому однокласснику можно назвать имя, класс и интересы, чтобы найти общие темы. Учителю или работнику учреждения стоит сообщить то, что помогает решить учебный вопрос или получить помощь. Незнакомцу не нужно рассказывать личные данные: если требуется обратиться за помощью, найди взрослого, которому доверяешь.
| Что сообщаю | Что именно назвать | Пример формулировки | Кому можно сообщать |
|---|---|---|---|
| Имя и фамилия | Имя и семейную фамилию | Меня зовут Артём Иванов | Однокласснику, учителю, работнику учреждения |
| Возраст | Количество полных лет | Мне двенадцать лет | Знакомому, учителю, взрослому, которому доверяешь |
| Семья | Кто входит в семью | У меня есть сестра | Знакомому, если тебе комфортно |
| Школа и класс | Где и в каком классе учишься | Я учусь в шестом классе | Однокласснику, учителю, работнику учреждения |
| Интересы и любимые занятия | Чем нравится заниматься | Я люблю рисовать | Новому знакомому, однокласснику, учителю |
| Место проживания и контакты | Домашний адрес и телефон | Сообщай только по необходимости и с разрешения взрослых | Родителям и другим взрослым, которым доверяешь |
| Правила безопасного сообщения сведений | Не передавать личные данные незнакомцам | Я не сообщаю адрес незнакомым людям | Это правило нужно соблюдать всегда |
Сначала выбери из таблицы сведения, которые подходят для разговора с конкретным человеком. Затем составь из них короткие полные фразы и проверь, не попали ли в рассказ личные данные. Если сомневаешься, можно ли что-то сообщить, спроси взрослого.
Условие: на карточке написано: «Это Лена Смирнова. Ей одиннадцать лет, она учится в пятом классе и любит плавать». Нужно определить, какие сведения указаны: имя, фамилия, возраст, класс и интересы. Не следует добавлять к карточке факты, которых в ней нет. Разделим фразы по тому, на какой вопрос они отвечают.
Ответ: указаны имя Лена, фамилия Смирнова, возраст одиннадцать лет, пятый класс и интерес к плаванию. Сведения распределены по группам, потому что отвечают на разные вопросы о человеке. Если в карточке не назван адрес или состав семьи, нельзя придумывать их самостоятельно.
Условие: по опорным картинкам нужно составить рассказ из четырёх-пяти предложений. На них показаны ученик, школа, семья и занятие рисованием. Сначала установим порядок: знакомство, основные сведения, учёба, интерес и завершение. Так получится связный рассказ, а не набор несвязанных слов.
Ответ: «Меня зовут Дима. Мне двенадцать лет. Я учусь в шестом классе. Я люблю рисовать. Я рад знакомству». В рассказе пять предложений, сведения расположены последовательно. Если картинка сообщает другой факт, нужно заменить соответствующую фразу, не добавляя вымышленных сведений.
Условие: новый одноклассник знакомится с учеником и спрашивает его имя, класс, интересы и домашний адрес. Нужно представиться, сообщить подходящие сведения и правильно ответить на вопрос об адресе. Разделим просьбы: имя, класс и интересы подходят для обычного знакомства, а домашний адрес относится к личным данным. Поэтому на последний вопрос ответим отказом и, если понадобится, обратимся к взрослому.
Ответ: можно представиться, назвать класс и рассказать об интересах, но домашний адрес новому знакомому сообщать не нужно. Отказ можно произнести спокойно и коротко, не оправдываясь. Такой порядок помогает поддержать знакомство и одновременно защитить личные данные.
Ученик называет только имя или отвечает одним словом вместо полной фразы. Так бывает, если забыть план рассказа и сразу перейти к отдельным фактам. Проверь себя: можешь ли ты представить себя фразой «Меня зовут…» и добавить подходящие сведения о себе? Полная фраза помогает собеседнику понять, что именно ты сообщаешь.
Иногда возраст называют неверно или путают его с годом рождения. Ошибка возникает, когда считают только разницу между годами и забывают, что день рождения в текущем году может ещё не наступить. Проверь, сколько полных лет тебе исполнилось на сегодняшний день. Возраст называют количеством лет, а не числом года рождения.
В рассказе могут смешаться сведения о себе и о другом человеке: например, ученик начинает говорить «я», а затем описывает брата. Это случается, если не следить, к кому относится местоимение и каждое утверждение. После составления рассказа проверь каждую фразу вопросом: «Это обо мне или о другом человеке?» Если речь о другом, назови его прямо: «Мой брат учится…».
Опасная ошибка — сообщить незнакомцу домашний адрес, телефон или пароль. Так поступают, если не различают обычные сведения для знакомства и личные данные, которые нужно защищать. Перед ответом подумай, знаешь ли ты этого человека и разрешили ли взрослые сообщить ему эти сведения. Если сомневаешься, откажись и спроси взрослого, которому доверяешь.
Для рассказа о себе пригодятся умение называть членов семьи, числа, свой возраст и части личных данных. Простые фразы помогают объединить эти сведения в понятное сообщение. Тема связана с культурой общения и правилами личной безопасности: они нужны при знакомстве, в школе и при обращении за помощью. Знание адреса помогает ориентироваться, но не отменяет правил безопасного обращения с ним. Позже этот навык пригодится, когда нужно будет составлять рассказ о другом человеке.
Чем имя отличается от фамилии?
Имя — личное название человека, которым обычно называют его в общении. Фамилия — общее семейное имя; её указывают, например, при представлении и заполнении документов.
Как правильно назвать свой возраст?
Назови количество полных лет: например, «Мне двенадцать лет». Не путай возраст с годом рождения: год показывает, когда ты родился, а возраст — сколько полных лет тебе исполнилось.
Какие сведения можно сообщить новому знакомому?
Можно назвать имя, рассказать о школе, классе и интересах, если тебе комфортно. Личные сведения, например домашний адрес и телефон, сообщай только с разрешения взрослых.
Нужно ли рассказывать незнакомому человеку свой домашний адрес?
Нет, незнакомому человеку нельзя сообщать домашний адрес, телефон и другие личные данные без разрешения взрослых. Если он просит их назвать, откажись и обратись к родителю, учителю или другому взрослому, которому доверяешь.
Как составить короткий рассказ о себе?
Представься, назови основные сведения о себе, затем расскажи об учёбе и интересах. Заверши рассказ подходящей фразой, например скажи, что рад знакомству. Говори последовательно и понятно.
О себе
