Часть II. Животный мир

Определения и обозначения

Животные — живые организмы, которые питаются готовыми органическими веществами, способны двигаться и чувствовать изменения окружающей среды. Они не создают пищу из воды и углекислого газа, как зелёные растения, а получают её извне. Это определение помогает отличить животных от растений и неживой природы.

Среда обитания — место и условия, в которых живёт животное: вода, суша, почва или организм другого существа. В среде животное находит пищу, воду, укрытие и подходящие условия для размножения. Понятие нужно, чтобы объяснить, почему разные животные имеют разные особенности тела и поведения.

Позвоночные животные — животные, имеющие позвоночник и внутренний скелет. Позвоночник поддерживает тело и защищает спинной мозг, поэтому помогает животному двигаться. К позвоночным относятся рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие.

Беспозвоночные животные — животные, не имеющие позвоночника. Среди них есть черви, насекомые, пауки, раки и многие другие организмы. Это понятие показывает, что размер, число ног или способность летать не определяют наличие позвоночника.

Как это устроено

Животных относят к живым организмам, потому что они выполняют основные жизненные процессы. Они получают пищу и кислород, растут, размножаются, реагируют на свет, звук или прикосновение, а затем умирают. Движение особенно заметно у животных, но даже малоподвижные организмы чувствуют изменения среды и отвечают на них.

Строение тела животного связано с его образом жизни и местом обитания. Плавники и обтекаемое тело помогают рыбе двигаться в воде, крылья позволяют птице летать, а густой мех сохраняет тепло у зверей. Покровы защищают тело, органы дыхания получают кислород, а органы питания помогают добывать и переваривать пищу.

Главное различие групп животных — наличие или отсутствие позвоночника. Беспозвоночные позвоночника не имеют, а позвоночные объединяются в группы рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих. Внутри каждой группы животные похожи по важным признакам, потому что имеют сходное строение и образ жизни.

Пища животных бывает разной, поэтому их делят на растительноядных, хищных и всеядных. Растительноядные едят растения, хищники добывают других животных, а всеядные используют и растительную, и животную пищу. Такое разделение связывает животных в цепи питания: энергия от растения через пищу переходит к животному, а затем к его хищнику.

Животные размножаются, чтобы продолжить существование своего вида. Большинство откладывает яйца, из которых появляются детёныши, а многие звери рождают живых детёнышей. Молодые животные растут, изменяются и постепенно приобретают признаки взрослых; у некоторых, например у лягушки, развитие проходит через заметные стадии.

Основные группы животных и их признаки

В таблице сравниваются главные группы животных по самым заметным признакам. Если нужно определить группу, сначала посмотрите на наличие позвоночника, затем на покровы, дыхание и способ размножения. Отдельный признак может иметь исключения, поэтому лучше использовать сразу несколько признаков.

Разбор задач

Задача 1. Распределить окуня, лягушку, голубя, ежа и дождевого червя по группам позвоночных и беспозвоночных. Нужно не ориентироваться на размер или число ног, а проверить главный признак — наличие позвоночника.

1. Окунь имеет позвоночник, поэтому это позвоночное животное, группа рыб.
2. Лягушка имеет позвоночник и относится к земноводным.
3. Голубь — позвоночное животное из группы птиц, а ёж — из группы млекопитающих.
4. У дождевого червя позвоночника нет, поэтому он относится к беспозвоночным.

Ответ: позвоночные — окунь, лягушка, голубь и ёж; беспозвоночные — дождевой червь.

Задача 2. Определить среду обитания карася, крота, ласточки и белого медведя и назвать по одному признаку приспособленности. Сначала выясним, где животное проводит основную часть жизни, а затем свяжем это место с его строением.

1. Карась живёт в воде; его жабры позволяют получать кислород из воды, а плавники помогают плавать.
2. Крот обитает в почве; широкие передние лапы с сильными когтями помогают рыть ходы.
3. Ласточка живёт на суше и большую часть времени проводит в воздухе; крылья помогают ей летать.
4. Белый медведь связан с сушей и морским льдом; густой мех защищает его от холода.

Ответ: карась приспособлен к воде, крот — к почве, ласточка — к воздуху и суше, белый медведь — к холодной суше и льду.

Задача 3. Составить цепь питания из травы, кузнечика, лягушки, ужа и ястреба. Нужно расположить организмы так, чтобы каждый следующий получал пищу от предыдущего.

1. Трава — растение, с него начинается цепь, потому что оно создаёт органические вещества.
2. Кузнечик питается травой, значит, ставим его после растения.
3. Лягушка может съесть кузнечика, затем уж — лягушку, а ястреб — ужа.

Ответ: трава → кузнечик → лягушка → уж → ястреб. Кузнечик — растительноядное животное, а лягушка, уж и ястреб — хищники.

Типичные ошибки

Считать животными только тех, кто ходит или бегает, — ошибка. Водные и малоподвижные организмы тоже питаются, дышат, растут и размножаются. Проверить себя можно по признакам живого организма, а не только по способу движения.

Нельзя определять позвоночное по размеру или наличию ног. Маленькая мышь имеет позвоночник, а крупный дождевой червь его не имеет. Нужно мысленно проверить именно внутренний позвоночник.

Вода не всегда является средой обитания птицы или зверя. Если птица только купается или зверь переплывает реку, это временное пребывание, а не основное место жизни. Проверяйте, где животное добывает пищу, отдыхает и размножается.

В цепи питания нельзя ставить хищника перед добычей или начинать её с животного. Сначала обычно ставят растение, затем растительноядного, а потом хищников. Проверка простая: каждый организм должен быть пищей для следующего.

Связь с другими темами

До этой темы нужно знать признаки живых организмов, части тела животных и различия между растением и животным. Также пригодится понятие среды обитания. Эти знания помогают объяснить, как животное живёт и чем отличается от других организмов.

Тема связана с изучением растений и природных сообществ. Растения служат пищей животным, а животные поедают друг друга и входят в цепи питания. Поэтому изменение численности одного вида может повлиять на всю природу.

Позже знания пригодятся при изучении охраны животных, природных зон, домашних животных и правил поведения в природе. По строению и образу жизни легче понять, как не навредить животному. Это помогает бережно относиться к живой природе.

Что запомнить

• Животные — живые организмы, которые питаются готовой пищей.
• Животных делят на позвоночных и беспозвоночных.
• Позвоночные имеют позвоночник и внутренний скелет.
• Строение тела животного связано со средой его обитания.
• Животные бывают растительноядными, хищными и всеядными.
• Животные размножаются, растут и развиваются.
• Все животные участвуют в природных цепях питания.