Предметы и явления неживой и живой природы

Определения и обозначения

Природа — всё, что окружает человека и существует не только благодаря его деятельности. Это понятие помогает отделить естественный мир от домов, машин и других сделанных человеком вещей. Изучая природу, мы узнаём, как устроены окружающие объекты и как они связаны.

Предметы природы — отдельные природные объекты, например камень, вода, дерево или животное. Предмет можно увидеть, назвать и описать как самостоятельную часть окружающего мира. Такое определение нужно, чтобы не путать объект с происходящим с ним процессом.

Неживая природа — природные объекты, которые не питаются, не дышат, не растут и не размножаются. К ней относят воду, воздух, почву, камни, Солнце и Луну. Эти объекты могут изменяться от дождя, тепла или холода, но такие изменения не делают их живыми.

Живая природа — организмы, которые питаются, дышат, растут, размножаются и умирают. Организмом называют живое существо: растение, животное или человека. Перечисленные признаки помогают узнать живое даже тогда, когда оно не двигается.

Как это устроено

Предмет природы — это объект, а явление природы — изменение или процесс, который происходит с объектами. Например, берёза является предметом, а её рост — явлением. Такое различие нужно потому, что один и тот же предмет может участвовать в разных явлениях: вода замерзает, испаряется и выпадает дождём.

Объекты относят к неживой природе потому, что у них нет основных признаков жизни. Камень может нагреваться, разрушаться и менять форму под действием воды или ветра, но он не питается и не размножается. Значит, способность изменяться ещё не означает, что объект живой.

Живую природу узнают по нескольким признакам, которые действуют вместе. Организм получает пищу и воздух, растёт, оставляет потомство и отвечает на изменения света, температуры или влажности. Поэтому растение считают живым, хотя оно не ходит с места на место.

Живая и неживая природа связаны, потому что организмам нужны условия неживого мира. Растениям, животным и человеку необходимы воздух, вода, свет, тепло и почва или другие места обитания. Если одно из этих условий сильно изменяется, жизнь организмов затрудняется.

Природные явления бывают полезными или опасными, потому что меняют условия жизни. Дождь приносит растениям воду, а сильный ветер может ломать ветви; солнечный свет согревает, но жара опасна для человека и животных. Наблюдая за явлениями, можно подготовиться к ним и выбрать безопасное поведение.

Предметы и явления неживой и живой природы

Сначала найдите в примере объект или процесс, а затем определите, относится ли он к живой или неживой природе. Если предмет сделал человек, выберите последнюю строку. Таблица помогает проверять ответ сразу по двум признакам: что перед нами и каковы его свойства.

Разбор задач

Задача 1. Распределение слов по группам

Нужно распределить слова: камень, берёза, дождь, собака, ветер, рост растения. Сначала выясним, называют ли слова предметы или явления. Затем определим, связаны ли они с живой или неживой природой.

1. Камень, берёза и собака — отдельные объекты, значит, это предметы.
2. Дождь, ветер и рост растения обозначают происходящие процессы или изменения, значит, это явления.
3. Камень, дождь и ветер относятся к неживой природе.
4. Берёза и собака относятся к живой природе, а рост растения — к явлениям живой природы.

Ответ: камень — предмет неживой природы; берёза — предмет живой природы; дождь и ветер — явления неживой природы; собака — предмет живой природы; рост растения — явление живой природы.

Задача 2. Дерево и камень

Нужно объяснить, почему дерево относят к живой природе, а камень — к неживой. Для этого сравним их не по внешнему виду и не по способности двигаться, а по признакам живого организма.

1. Дерево получает воду и минеральные вещества из почвы, а также использует воздух и свет.
2. Оно дышит, растёт, образует семена или другие части для размножения и со временем умирает.
3. Камень не питается, не дышит, не растёт как организм и не даёт потомства.
4. Если камень нагревается или разрушается, это обычное изменение неживого объекта, а не признак жизни.

Ответ: дерево — живой организм, потому что имеет признаки жизни; камень — объект неживой природы.

Задача 3. Лес после дождя

Представим картинку с лесом после дождя. Нужно назвать несколько предметов и явлений живой и неживой природы, а также отделить их от сделанных человеком предметов. Для каждого названия проверим, является ли оно объектом или процессом.

1. К предметам живой природы отнесём деревья, траву, птиц и насекомых.
2. К предметам неживой природы отнесём почву, воду в лужах, камни и воздух.
3. Дождь и стекающая вода — явления неживой природы, а рост травы и питание птиц — явления живой природы.
4. Если на картинке есть тропинка, скамейка или мусорная урна, это предметы, созданные человеком.
5. Связь видна так: дождь увлажняет почву, растения используют воду, а животные находят пищу и укрытие.

Ответ: в лесу можно найти предметы и явления обеих частей природы, а также рукотворные объекты. Они связаны условиями среды и жизнью организмов.

Типичные ошибки

Ошибка: считать Солнце или Луну живыми из-за движения. Движение бывает у неживых объектов и не является главным признаком жизни. Проверьте, питается ли объект, дышит ли и размножается ли он.

Ошибка: называть дождь, снег или ветер предметами. Эти слова обозначают процессы и изменения, поэтому являются явлениями природы. Задайте вопрос «что происходит?», а не только «что это?».

Ошибка: относить растения к неживой природе, потому что они не передвигаются. Растения не ходят, но питаются, дышат, растут и размножаются. Проверяйте все признаки живого, а не один внешний признак.

Ошибка: считать любой окружающий предмет природным. Мебель, дома и игрушки появились благодаря деятельности человека и относятся к рукотворному миру. Чтобы проверить себя, спросите, возник ли предмет в природе или его изготовили.

Связь с другими темами

До этой темы нужно уметь наблюдать окружающий мир, различать предметы и действия, а также называть признаки живого организма. Эти умения помогают правильно описывать увиденное и распределять объекты по группам.

Знания пригодятся при изучении растений, животных, человека, погоды и сезонных изменений. Они также помогут понять правила охраны природы: живым организмам нужны чистые вода, воздух, почва и безопасная среда.

В повседневной жизни наблюдение за природными явлениями помогает соблюдать безопасность. По состоянию погоды можно подготовиться к грозе, гололёду, сильному ветру или жаре и защитить себя.

Что запомнить

• Природа бывает живой и неживой.
• Предмет — это отдельный объект, а явление — процесс или изменение.
• К живой природе относятся растения, животные, человек и другие организмы.
• К неживой природе относятся вода, воздух, почва, камни, Солнце и другие объекты.
• Живые организмы питаются, дышат, растут и размножаются.
• Живая и неживая природа связаны между собой.
• Предметы, созданные человеком, не относятся к природе.