На Горох
Коррекционное обучение

Как работать ножницами

"Технология. Ручной труд (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *", Кузнецова Л.А., Симукова Я.С.

Объяснение темы

Кратко о теме

Ножницы нужны, чтобы разрезать бумагу и другие подходящие материалы, например картон. У инструмента есть два подвижных лезвия и кольца для пальцев. Чтобы резать ровно и не пораниться, ножницы берут за кольца, держат устойчиво и плавно раскрывают и закрывают. Материал придерживают другой рукой, но пальцы отводят от места реза. Если линия поворачивает, удобнее повернуть бумагу, а не выворачивать кисть с ножницами. После работы инструмент закрывают и кладут в отведённое место.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Ножницы — ручной инструмент с двумя подвижными лезвиями для разрезания бумаги и других подходящих материалов. Когда ручки сближаются, лезвия сходятся и режут материал. Ножницы помогают получать полоски и детали нужной формы, поэтому ими пользуются при изготовлении поделок.

Лезвия — острые рабочие части ножниц, которые сходятся и разрезают материал. Именно они выполняют рез, поэтому пальцы нельзя подносить к ним близко. Если знать, где находятся лезвия, легче держать руки безопасно.

Кольца — части ножниц, за которые держатся пальцами; обычно одно кольцо меньше другого. Они помогают удерживать инструмент и управлять раскрытием и закрытием лезвий. За кольца ножницы берут и передают другому человеку.

Линия реза — линия, по которой нужно разрезать материал. Она может быть прямой или изогнутой и показывает, где должны пройти лезвия. Если следить за этой линией, деталь получится ближе к нужной форме.

Как это устроено

Чтобы безопасно взять ножницы, держи их за закрытые лезвия и не направляй остриё на себя или другого человека. При передаче подавай ножницы кольцами вперёд: так человеку проще взяться за них, не касаясь острых частей. Закрытые лезвия меньше выступают и снижают риск случайно задеть ими руку.

Пальцы нужно удобно расположить в кольцах рабочей руки. Обычно большой палец продевают в одно кольцо, а один или несколько пальцев — в другое; ориентируйся на размер колец и указание взрослого. Устойчивый захват нужен, чтобы ножницы не скользили и движения оставались управляемыми. Не сжимай кольца слишком сильно: руке должно быть удобно раскрывать и закрывать лезвия.

При резании ножницы плавно раскрывают и закрывают, а материал придерживают другой рукой. Резкие движения могут увести лезвия с линии, а спешка мешает следить за пальцами. Свободную руку держат на безопасном расстоянии от места реза, потому что именно там сходятся острые лезвия. Рабочая рука двигает инструмент, помогающая — удерживает материал.

Чтобы вести лезвия по линии реза, смотри на неё и продвигайся небольшими движениями. Так проще заметить, если ножницы отклонились, и поправить направление. Если линия меняет направление, поворачивай материал свободной рукой. Не выворачивай кисть с ножницами: так труднее удерживать инструмент устойчиво и безопасно.

Завершив работу, закрой ножницы и положи их в отведённое безопасное место. Закрытые лезвия не выступают, поэтому меньше вероятность случайно пораниться или задеть инструмент. Затем проверь, что ножницы не лежат на краю стола и рабочее место убрано. Если не знаешь, куда положить инструмент, спроси взрослого.

Правила работы ножницами

Этап работыДействиеНа что обратить внимание
Взять ножницыВзять за кольцаЛезвия закрыты, остриё не направлено на человека
Расположить пальцы в кольцахУдобно и устойчиво захватить ручкиНожницы не выскальзывают, руке не больно
Придержать материалУдерживать его свободной рукойПальцы находятся на безопасном расстоянии от лезвий
Вести ножницы по линииПлавно раскрывать и закрывать лезвияГлаза следят за линией; при повороте двигается материал
Закончить работуЗакрыть ножницы и убрать ихИнструмент лежит в отведённом месте, стол чистый

Пользуйся таблицей как последовательностью действий: переходи к следующему этапу, когда закончил предыдущий. Перед резанием отдельно проверь захват и положение пальцев, а после — закрыты ли лезвия. Если сомневаешься в безопасности, остановись и обратись к взрослому.

Разбор задач

Взять ножницы со стола и передать их учителю

Сначала нужно безопасно поднять инструмент и передать его так, чтобы учитель мог удобно за него взяться. Ножницы не должны быть направлены остриём на человека. Поэтому важны закрытые лезвия и положение колец при передаче.

  1. Посмотри, где лежат ножницы, и убедись, что их можно спокойно взять.
  2. Возьми инструмент за кольца, не касаясь лезвий. Если ножницы раскрыты, аккуратно закрой их.
  3. Поверни ножницы кольцами в сторону учителя и передай ему ручками вперёд. Не бросай инструмент и дождись, пока учитель его возьмёт.

Ответ: ножницы берут за кольца и передают учителю закрытыми лезвиями, кольцами вперёд. Так учителю удобно взяться за инструмент, а острые части остаются закрытыми.

Разрезать полоску бумаги по прямой линии

Здесь рабочая рука управляет ножницами, а другая придерживает полоску. Чтобы разрез получился прямым, нужно смотреть на линию и двигать лезвия по ней, не торопясь. При этом пальцы, удерживающие бумагу, должны оставаться в стороне от места реза.

  1. Положи полоску удобно и найди нарисованную линию. Возьми ножницы за кольца, а бумагу придержи свободной рукой подальше от лезвий.
  2. Поднеси раскрытые лезвия к началу линии и начни плавно их закрывать. Смотри на линию и продвигайся небольшими движениями.
  3. По мере резания перемещай бумагу так, чтобы линия оставалась перед лезвиями. Не тяни полоску к себе и не подставляй пальцы под ножницы.

Ответ: полоска разрезана по прямой, если лезвия прошли по линии, а бумага удерживалась на безопасном расстоянии. Если ножницы отклоняются, остановись и поправь положение полоски.

Вырезать простую фигуру с поворотами по нарисованному контуру

У фигур с поворотами линия меняет направление, поэтому вести ножницы всё время прямо не получится. Не нужно выворачивать кисть: это может сделать захват неустойчивым и помешать точно резать. Лучше двигаться небольшими отрезками и поворачивать бумагу свободной рукой, не приближая пальцы к лезвиям.

  1. Рассмотри контур и возьми бумагу так, чтобы свободная рука могла её поворачивать. Убедись, что пальцы находятся вдали от линии реза.
  2. Начни резать у края бумаги, плавно раскрывая и закрывая ножницы. Следи за контуром и продвигайся понемногу.
  3. Перед поворотом немного остановись, затем поверни бумагу свободной рукой. Продолжай резать по новой части контура, сохраняя удобное положение ножниц.

Ответ: фигуру вырезают небольшими движениями, следуя контуру и поворачивая материал. Если бумага или ножницы расположены неудобно, остановись и безопасно поправь их, а не делай резкий поворот кистью.

Типичные ошибки

Некоторые держат ножницы за лезвия или направляют остриё на человека. Так можно пораниться, а при передаче инструмент может случайно раскрыться или задеть руку. Ошибку часто допускают, когда торопятся; проверь себя: ножницы должны быть закрыты, взяты за кольца и переданы кольцами вперёд.

Если пальцы в кольцах расположены не полностью или захват неустойчив, ножницы могут выскользнуть. Такое бывает, когда пытаются поскорее начать резать или выбирают неудобное положение руки. Перед работой слегка пошевели инструментом: если он болтается, поправь пальцы и проверь, удобно ли держать ручки.

Опасно подносить пальцы руки, которая придерживает бумагу, близко к лезвиям. Это происходит, если удерживать материал прямо у места реза или не следить за движением ножниц. Проверяй себя перед каждым движением: пальцы должны оставаться на безопасном расстоянии от линии и лезвий.

При быстрой резке линия может получиться неровной, а попытка повернуть ножницы вместе с кистью затрудняет управление. Так часто поступают, когда хотят пройти поворот одним движением. Работай плавно и небольшими шагами; если контур меняет направление, поворачивай бумагу и следи, чтобы захват оставался устойчивым.

Связь с другими темами

Перед работой ножницами нужно уметь безопасно держать инструмент и различать рабочую руку, которая двигает ножницы, и помогающую руку, которая придерживает материал. Также важно выполнять инструкцию взрослого и останавливаться, если непонятно, как действовать. Эти умения помогают работать спокойно и беречь руки.

Навык резания нужен при изготовлении аппликаций, поделок и других изделий из бумаги и картона. В таких работах нужно вырезать детали нужной формы и соединять их с другими частями изделия. Чем внимательнее человек следует линии реза и правилам безопасности, тем аккуратнее получается результат.

Что запомнить

  • Ножницы берут за кольца.
  • Передают ножницы закрытыми лезвиями и кольцами вперёд.
  • Не направляют остриё на себя и других.
  • Материал придерживают на безопасном расстоянии от лезвий.
  • Режут плавно, следя за линией.
  • Чтобы повернуть, поворачивают материал, а не выворачивают кисть.
  • После работы кладут ножницы закрытыми в отведённое место.

Частые вопросы по теме

Как правильно взять ножницы?

Возьми ножницы за кольца и держи их закрытыми, пока не начнёшь резать. Расположи пальцы так, чтобы инструмент не выскальзывал из руки. Не держи ножницы за лезвия.

Как нужно передавать ножницы другому человеку?

Сначала закрой лезвия. Передавай ножницы кольцами вперёд, чтобы другой человек мог безопасно взяться за них. Не направляй остриё на себя или на того, кому передаёшь инструмент.

Как держать бумагу, чтобы не поранить пальцы?

Придерживай бумагу свободной рукой на безопасном расстоянии от лезвий и места реза. Следи, чтобы пальцы не оказались на линии, по которой движутся ножницы. Не торопись.

Что делать, если линия реза поворачивает?

Продолжай резать небольшими плавными движениями. Поворачивай бумагу свободной рукой, сохраняя пальцы вдали от лезвий. Не выворачивай кисть с ножницами.

Куда положить ножницы после работы?

Закрой лезвия и положи ножницы в отведённое безопасное место. Проверь, что они не свисают со стола и не мешают убирать рабочее место.

Спросить по теме параграфа

Как работать ножницами

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Коррекционное обучение
Учебник
"Технология. Ручной труд (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) *", Кузнецова Л.А., Симукова Я.С.