На Горох
Математика

Деление на 3

"Математика (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) (в 2 частях)*", Алышева Т.В., Яковлева И.М.

Объяснение темы

Кратко о теме

Деление на 3 помогает распределить предметы поровну между тремя группами или узнать, сколько раз число 3 содержится в другом числе. Чтобы найти частное, можно опереться на таблицу умножения: подобрать число, которое при умножении на 3 даёт делимое. Например, 18 : 3 = 6, потому что 6 · 3 = 18. Проверка умножением помогает убедиться, что ответ найден верно.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Деление — действие, с помощью которого предметы или число распределяют на равные части либо узнают, сколько раз одно число содержится в другом. Например, если 6 предметов разделить на 3 равные группы, можно узнать, сколько предметов окажется в каждой группе. Деление помогает решать задачи о равном распределении.

Делимое — число, которое делят. В записи 6 : 3 = 2 делимое стоит перед знаком деления: это число 6, которое нужно распределить. Чтобы не перепутать числа, сначала спроси себя: какое количество делят?

Делитель — число, на которое делят. В примере 6 : 3 = 2 делитель стоит после знака деления, и здесь он равен 3. При делении на 3 делитель всегда записывают после знака деления.

Частное — результат деления. В записи 6 : 3 = 2 частное стоит после знака равенства, это число 2. Оно показывает, сколько предметов приходится на каждую группу или сколько раз делитель содержится в делимом.

Как это устроено

Чтобы разделить предметы на три равные группы, раскладывай их по одному: сначала по одному предмету в каждую группу, затем снова по одному и так далее. Такой порядок нужен, чтобы ни одна группа не получила больше предметов, чем другая. Когда предметы закончатся, посчитай их в одной группе и проверь, что в двух остальных столько же.

Деление на 3 связано с умножением на 3, потому что умножение позволяет проверить, сколько предметов было во всех равных группах вместе. Если в каждой из трёх групп по 4 предмета, всего их 4 · 3 = 12. Поэтому при делении 12 на 3 получаем 4, а проверка частного умножением возвращает исходное число.

Чтобы найти частное по таблице умножения на 3, ищи произведение, которое равно делимому. Например, для 21 : 3 нужно найти, какое число при умножении на 3 даёт 21; это число 7, потому что 7 · 3 = 21. Значит, частное равно 7. Такой подбор работает, потому что деление отменяет умножение на то же число.

Пример 18 : 3 = 6 читают так: «восемнадцать разделить на три — получится шесть». Число 18 здесь делимое, 3 — делитель, а 6 — частное. Если записать числа в другом порядке, получится уже другое действие, поэтому полезно проговаривать каждую часть примера.

Результат деления на 3 проверяют обратным действием — умножением. Частное умножают на делитель: в примере 18 : 3 = 6 проверка выглядит так: 6 · 3 = 18. Если произведение совпало с делимым, значит, выбранное частное подходит; если не совпало, нужно найти и исправить ошибку.

Деление на 3

В таблице для каждого примера показано частное и умножение, которым его можно проверить. Сначала найди пример с нужным делимым, затем прочитай частное. В последнем столбце убедись, что произведение равно делимому.

ПримерЧастноеПроверка умножением
3 : 311 · 3 = 3
6 : 322 · 3 = 6
9 : 333 · 3 = 9
12 : 344 · 3 = 12
15 : 355 · 3 = 15
18 : 366 · 3 = 18
21 : 377 · 3 = 21
24 : 388 · 3 = 24
27 : 399 · 3 = 27
30 : 31010 · 3 = 30

Разбор задач

Задача 1. Разложили 6 одинаковых предметов поровну в 3 группы. Сколько предметов в каждой группе? Нужно узнать количество предметов в одной группе, когда все три группы одинаковые. Для этого делимое 6 делим на число групп 3.

  1. Запишем действие: 6 : 3.
  2. Вспомним, что 2 · 3 = 6, значит, в каждой группе будет по 2 предмета.
  3. Проверим распределение: три группы по два предмета составляют 6 предметов.

Ответ: по 2 предмета в каждой группе. Равенство групп подтверждает, что предметы распределены поровну. Проверка 2 · 3 = 6 совпала с общим количеством предметов.

Задача 2. Вычисли 18 : 3 и проверь ответ. Здесь нужно подобрать частное, которое при умножении на 3 даст 18. Таблица умножения помогает найти такое число без пересчёта предметов.

  1. Запишем пример: 18 : 3.
  2. Найдём в таблице умножения на 3 произведение 18: это 6 · 3 = 18.
  3. Запишем частное 6 и проверим: 6 · 3 = 18.

Ответ: 18 : 3 = 6. Проверка дала исходное делимое 18. Значит, частное найдено верно.

Задача 3. На трёх тарелках поровну разложили 24 печенья. Сколько печений на каждой тарелке? В условии известно общее количество печений и число равных групп. Значит, нужно разделить все печенья на три тарелки.

  1. Запишем условие примером: 24 : 3.
  2. Подберём частное по таблице умножения: 8 · 3 = 24, поэтому 24 : 3 = 8.
  3. Проверим результат: если на каждой из трёх тарелок по 8 печений, всего будет 8 · 3 = 24 печенья.

Ответ: на каждой тарелке по 8 печений. Проверка показывает, что на всех тарелках вместе получилось ровно 24 печенья. Это соответствует условию задачи.

Типичные ошибки

Иногда путают делимое и делитель: называют делимым число, на которое делят, или наоборот. Это происходит, если не обратить внимания на порядок записи. Сначала определи, какое количество делят, — это делимое, а число групп или число, на которое делят, запиши после знака деления.

При подборе частного можно ошибиться и выбрать число, произведение которого на 3 не равно делимому. Часто так случается, когда ученик вспоминает соседний пример из таблицы. Проверь подбор: умножь предполагаемое частное на 3 и убедись, что получилось делимое.

Запись действия в обратном порядке меняет смысл примера: например, 3 : 18 — не то же самое, что 18 : 3. Так ошибаются, если сначала записывают число групп, а потом общее количество предметов. Чтобы проверить порядок, прочитай пример словами: делимое должно стоять перед знаком деления, а при делении на 3 число 3 — после него.

Ещё одна ошибка — оставить ответ без проверки или умножить не на тот делитель. Тогда неверное частное может остаться незамеченным. Умножь найденное частное именно на 3: если произведение равно делимому, пример решён правильно, а если нет — пересмотри вычисление.

Связь с другими темами

Перед делением на 3 нужно уметь считать предметы и распределять их на равные группы. Это помогает представить, что именно означает пример, а не только выполнять вычисление по записи. Также пригодится таблица умножения на 3: по ней находят частные и проверяют их.

Деление на 3 встречается в текстовых задачах, где предметы или число распределяют поровну между тремя участниками, местами или группами. Понимание связи деления с умножением помогает затем делить на другие числа. Для проверки меняется только делитель: частное умножают на то число, на которое делили.

Что запомнить

  • При делении на 3 делитель равен 3.
  • Деление помогает узнать, сколько предметов приходится на каждую равную группу.
  • Чтобы найти частное, можно подобрать его по таблице умножения на 3.
  • Деление проверяют умножением частного на делитель.
  • Если проверочное произведение равно делимому, деление выполнено верно.

Частые вопросы по теме

Что означает разделить число на 3?

Это значит распределить число поровну на три группы или узнать, сколько троек содержится в числе. Например, 12 : 3 показывает, сколько предметов будет в каждой из трёх равных групп.

Как узнать, какое число записать в ответе?

Найди число, которое при умножении на 3 даёт делимое. Например, для 15 : 3 это число 5, потому что 5 · 3 = 15.

Как таблица умножения на 3 помогает делить?

Нужно найти в таблице произведение, равное делимому. Второй множитель в этом примере будет частным: если 3 · 7 = 21, то 21 : 3 = 7.

Как проверить деление на 3?

Умножь частное на делитель, то есть на 3. Если получилось делимое, пример решён верно.

Что делать, если не получается сразу вспомнить частное?

Посчитай тройками: 3, 6, 9, 12 и дальше, пока не дойдёшь до делимого. Можно также посмотреть в таблицу умножения на 3 и затем проверить ответ умножением.

Спросить по теме параграфа

Деление на 3

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Математика
Учебник
"Математика (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) (в 2 частях)*", Алышева Т.В., Яковлева И.М.