На Горох
Математика, 5 класс

Кратное сравнение чисел

"Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*", Перова М.Н., Капустина Г.М.

Объяснение темы

Кратко о теме

Кратное сравнение показывает, во сколько раз одно число больше или меньше другого. Для этого большее число делят на меньшее и получают частное. Такой способ помогает сравнивать количества предметов, длины, стоимость и другие величины. Главное — правильно определить большее число, использовать одинаковые единицы измерения и сказать в ответе «в несколько раз», а не «на несколько раз».

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Кратное сравнение чисел — сравнение, которое показывает, во сколько раз одно число больше или меньше другого. Оно нужно, когда важно узнать не разницу количеств, а их отношение друг к другу. Например, так можно сравнить число книг на двух полках.

Частное — результат деления одного числа на другое. При кратном сравнении частное показывает, сколько раз меньшее число содержится в большем. Поэтому по частному можно сформулировать ответ на вопрос «во сколько раз?».

Кратное отношение чисел — частное от деления большего числа на меньшее. Например, для чисел 20 и 5 кратное отношение равно 20 : 5 = 4. Это означает, что одно число больше другого в 4 раза.

Фразы «в несколько раз больше» и «в несколько раз меньше» обозначают результат кратного сравнения. Если 24 : 6 = 4, то 24 больше 6 в 4 раза, а 6 меньше 24 в 4 раза. Предлог «в» показывает, что речь идёт о делении.

Как это устроено

При кратном сравнении используют деление, потому что деление показывает, сколько раз одно число помещается в другом. Вычитание даёт только разницу между числами в единицах. Например, 12 − 3 = 9 сообщает, что числа отличаются на 9, а 12 : 3 = 4 показывает, что 12 содержит четыре тройки.

Сначала нужно определить, какое число больше, а какое меньше. Большее число делят на меньшее, потому что мы узнаём, сколько одинаковых частей меньшего размера составляют большее число. Например, в выражении 35 : 7 = 5 число 35 — делимое, 7 — делитель, а 5 — частное.

Полученное частное помогает составить два связанных ответа. Если 18 : 3 = 6, то можно сказать: «18 больше 3 в 6 раз». В обратной формулировке получится: «3 меньше 18 в 6 раз», потому что сравниваются те же самые числа и используется то же частное.

Кратное сравнение отличается от разностного вопросом и действием. На вопрос «на сколько больше?» отвечают вычитанием, например 18 − 3 = 15. На вопрос «во сколько раз больше?» отвечают делением, поэтому результатом будет 18 : 3 = 6, а не 15.

Проверить кратное сравнение можно умножением. Нужно умножить меньшее число на полученное частное: 3 · 6 = 18. Если получилось большее число, деление и формулировка ответа согласуются друг с другом.

Кратное сравнение чисел

ВопросДействиеЧто показывает результат
Во сколько раз большее число больше меньшегоБольшее число разделить на меньшееВо сколько раз большее число больше меньшего
Во сколько раз меньшее число меньше большегоБольшее число разделить на меньшееВо сколько раз меньшее число меньше большего
Проверка результатаМеньшее число умножить на частноеДолжно получиться большее число

Пользуйся таблицей после того, как определишь большее и меньшее числа. Для обоих вопросов о том, «во сколько раз», выполняется одно деление: большее число делится на меньшее. Для проверки используй последнюю строку: умножение должно вернуть большее число.

Разбор задач

Задача 1

Сравним числа 18 и 3 кратно. Нужно узнать, во сколько раз 18 больше 3 и во сколько раз 3 меньше 18. В обоих вопросах участвуют одни и те же числа, поэтому сначала найдём одно общее частное.

  1. Определяем большее число: это 18, меньшее число — 3.
  2. Делим большее число на меньшее: 18 : 3 = 6.
  3. Формулируем два ответа с предлогом «в»: 18 больше 3 в 6 раз, а 3 меньше 18 в 6 раз.

Ответ: 18 больше 3 в 6 раз; 3 меньше 18 в 6 раз.

Задача 2

В одной коробке 24 карандаша, а в другой 6 карандашей. Требуется узнать, во сколько раз в первой коробке карандашей больше. Величины одинаковые — карандаши, поэтому переводить единицы не нужно.

  1. Выделяем сравниваемые количества: 24 карандаша и 6 карандашей.
  2. Находим большее количество и делим его на меньшее: 24 : 6 = 4.
  3. Объясняем частное: в первой коробке карандашей в 4 раза больше, чем во второй.

Ответ: в первой коробке карандашей в 4 раза больше.

Задача 3

Одна лента в 5 раз длиннее другой, а короткая лента имеет длину 7 см. Нужно найти длину длинной ленты. Здесь неизвестно большее число, зато известно, во сколько раз оно больше, поэтому применяем умножение.

  1. Длина длинной ленты равна длине короткой ленты, умноженной на 5: 7 · 5 = 35 см.
  2. Проверяем результат кратным сравнением: 35 : 7 = 5.
  3. Частное 5 подтверждает, что длинная лента действительно в 5 раз длиннее короткой.

Ответ: длина длинной ленты — 35 см. Проверка: 35 : 7 = 5.

Типичные ошибки

Вычитание вместо деления. Ученик видит два числа и сразу находит разность, хотя вопрос начинается со слов «во сколько раз». Чтобы проверить себя, найди главное слово вопроса: «на сколько» требует вычитания, а «во сколько раз» — деления.

Неправильный порядок деления. Если разделить меньшее число на большее, получится обратное отношение или дробное частное. Сначала подчеркни большее число, затем поставь его первым в делении.

Неверная формулировка ответа. Фраза «больше на 4 раза» смешивает два разных способа сравнения. При кратном сравнении нужно говорить «больше в 4 раза» или «меньше в 4 раза».

Разные единицы измерения. Нельзя напрямую сравнивать, например, 2 м и 50 см делением этих чисел. Переведи величины в одни единицы: 2 м = 200 см, затем выполни сравнение 200 : 50.

Связь с другими темами

До этой темы нужно знать таблицу умножения и деления, смысл частного, сравнение чисел и единицы измерения величин. Эти знания помогают быстро выбрать действие и не ошибиться в вычислениях. Особенно важно уметь переводить величины в одинаковые единицы.

Кратное сравнение встречается в текстовых задачах на отношения, масштаб, скорость, стоимость и производительность. Оно помогает понять, во сколько раз изменяется величина или одна величина отличается от другой. Поэтому навык нужен не только на уроках математики.

Кратное сравнение связано с нахождением неизвестного множителя. Если известно, что одно число в несколько раз больше другого, неизвестное находят умножением, а затем проверяют делением.

Что запомнить

  • Кратное сравнение отвечает на вопрос «во сколько раз?».
  • Чтобы узнать, во сколько раз одно число больше другого, большее число делят на меньшее.
  • При кратном сравнении получают частное.
  • В ответе говорят «в несколько раз», а не «на несколько раз».
  • Разностное сравнение выполняют вычитанием, а кратное — делением.
  • Результат можно проверить умножением меньшего числа на частное.
  • Сравнивать величины нужно в одинаковых единицах измерения.

Частые вопросы по теме

Почему при кратном сравнении нужно делить, а не вычитать?

Вычитание показывает, на сколько единиц одно число отличается от другого. Деление показывает, сколько раз меньшее число содержится в большем, поэтому именно оно отвечает на вопрос «во сколько раз?».

Как понять, какое число делить на какое?

Нужно найти большее и меньшее числа. Для кратного сравнения большее число делят на меньшее, если требуется узнать, во сколько раз они отличаются.

Чем отличаются вопросы «на сколько больше?» и «во сколько раз больше?»?

На вопрос «на сколько больше?» отвечают вычитанием. На вопрос «во сколько раз больше?» отвечают делением большего числа на меньшее.

Можно ли сказать «число больше на 3 раза»?

Нет, при кратном сравнении так не говорят. Правильная формулировка: «число больше в 3 раза».

Как проверить ответ задачи на кратное сравнение?

Нужно умножить меньшее число на полученное частное. Если получилось большее число, кратное сравнение выполнено правильно.

Спросить по теме параграфа

Кратное сравнение чисел

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Математика
Класс
5 класс
Учебник
"Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*", Перова М.Н., Капустина Г.М.