"Математика (в 2 частях)", Миракова Т.Н., Пчелинцев С.В.
Луч — часть прямой, у которой есть начало, но нет конца: от выбранной точки он продолжается в одном направлении сколько угодно. Луч обозначают двумя заглавными буквами: первая показывает начало, вторая — направление. Это понятие помогает описывать направления, строить углы и работать с координатной прямой. По началу и направлению можно определить, совпадают ли два луча.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Луч — часть прямой, которая имеет начало и продолжается без конца в одном направлении. Представьте точку, от которой линия уходит всё дальше вправо или влево. Это определение нужно, чтобы отличать луч от других фигур и правильно изображать его.
Начало луча — точка, от которой луч продолжается в выбранном направлении. Она ограничивает луч только с одной стороны, а дальше линия не заканчивается. По началу можно понять, откуда начинается движение по лучу.
Обозначение луча записывают двумя заглавными буквами: первая называет начало, вторая указывает направление. Например, в луче AB начало находится в точке A, а точка B помогает увидеть, куда он направлен. Поэтому переставлять буквы без изменения смысла нельзя.
Совпадающие лучи имеют общее начало и направлены по одной прямой в одну сторону. Например, лучи AB и AC совпадают, если точки B и C лежат на одном направлении от A. Это понятие помогает определить, изображают ли два названия одну и ту же геометрическую фигуру.
Чтобы получить два луча из прямой, на ней выбирают точку. Эта точка становится началом, а сама прямая задаёт возможные направления продолжения. От выбранной точки можно двигаться по прямой в одну сторону или в противоположную, поэтому образуются два луча.
Луч бесконечен только в одну сторону, потому что его начало уже задано, а продолжение ограничивается лишь направлением. В противоположную сторону он не идёт: там находится другая часть прямой. Отрезок устроен иначе — он имеет две граничные точки, поэтому заканчивается с обоих концов.
В обозначении AB порядок букв связан с устройством луча. Сначала называют точку, откуда начинается движение, а затем точку, лежащую в выбранном направлении. Если написать BA, начало изменится на B, даже если обе точки находятся на той же прямой.
Чтобы проверить, совпадают ли два луча на рисунке, сначала сравнивают их начала. Затем смотрят, лежат ли они на одной прямой и направлены ли в одну сторону. Совпадение возможно только при выполнении всех этих условий: одного общего направления недостаточно.
На бумаге невозможно нарисовать бесконечную линию, поэтому луч изображают видимой частью с точкой начала и стрелкой. Стрелка показывает, что линию нужно мысленно продолжать дальше. Она не является концом луча и не добавляет ему третью граничную точку.
| Фигура | Есть ли начало | Есть ли конец | Как обозначают |
|---|---|---|---|
| Прямая | Нет | Нет | Двумя точками на прямой, например AB |
| Луч | Да | Нет | Двумя буквами: первая — начало, например AB |
| Отрезок | Да | Да | Двумя концами, например AB |
Сначала определите, сколько граничных точек есть у фигуры: это сразу помогает отличить луч от прямой и отрезка. Затем проверьте, продолжается ли фигура бесконечно и в каком направлении. Обозначение отрезка и прямой может выглядеть одинаково, поэтому вид фигуры определяют по чертежу и описанию.
Условие: на прямой отмечены точки A и B. Нужно записать обозначение луча, который начинается в A и проходит через B.
Ответ: луч AB.
Условие: изображены лучи AB и AC. Точки B и C лежат на одном луче с началом A. Нужно определить, совпадают ли данные лучи.
Ответ: лучи AB и AC совпадают.
Условие: точки A, B и C лежат на одной прямой, причём B находится между A и C. Нужно назвать лучи с началом B и определить, какие направлены в разные стороны.
Ответ: лучи BA и BC; они направлены в разные стороны.
Иногда считают стрелку концом луча. Так происходит потому, что на бумаге видимая линия действительно заканчивается стрелкой. Проверьте себя: стрелка должна означать продолжение, а не вторую конечную точку.
Другая ошибка — переставлять буквы в обозначении. У луча AB начало A, а у луча BA начало B, поэтому это не одно и то же обозначение. Для проверки прочитайте название слева направо и найдите первую точку на чертеже.
Луч часто путают с отрезком, потому что обе фигуры рисуют линией между точками. У луча одно начало и нет конца, а у отрезка два конца. Проверьте наличие стрелки и количество ограничивающих точек.
Нельзя считать совпадающими любые лучи, лежащие на одной прямой. У них должны совпадать и начало, и направление. Мысленно сравните сначала начальные точки, затем стороны, в которые уходят лучи.
Для изучения луча нужны понятия точки, прямой и отрезка, а также умение отмечать точки на прямой. Без этого трудно увидеть начало и направление луча.
Луч понадобится при изучении угла: две его стороны — это лучи с общим началом. Поэтому умение находить начало и направление помогает правильно распознавать и обозначать углы.
На координатной прямой лучи помогают описывать направления движения от выбранной точки. То же рассуждение используют, когда говорят, куда движется объект: вправо, влево или по другой заданной линии.
Почему у луча нет конца?
Луч продолжается от своей начальной точки по прямой в одном направлении без ограничения. Стрелка на чертеже показывает это продолжение, а не настоящий конец.
Как понять, где начало луча AB?
Начало луча AB обозначает первая буква — A. Точка B нужна, чтобы показать направление, в котором луч продолжается.
Можно ли обозначить один и тот же луч разными буквами?
Да, если после начала выбраны разные точки, лежащие на одном и том же луче. Например, лучи AB и AC совпадают, если B и C находятся в одном направлении от A.
Чем луч отличается от прямой и отрезка?
Прямая не имеет ни начала, ни конца и продолжается в обе стороны. У луча есть начало, но нет конца, а отрезок ограничен двумя концами.
Когда два луча считаются совпадающими?
Они должны иметь одно и то же начало и продолжаться по одной прямой в одном направлении. Если отличается начало или направление, лучи не совпадают.
Урок 1. Какие они — лучи в математике?