"Музыка ", Рытов Д.А.
Гусли и рожок — народные инструменты с разным устройством и звучанием. На гуслях играют, прикасаясь к струнам, а на рожке — вдувая воздух и управляя его потоком губами. Поэтому гусли относятся к струнным, а рожок — к духовым инструментам. Гусляры и рожечники не только исполняли музыку, но и сохраняли народные мелодии и традиции. Их совместное музицирование помогает услышать, как разные тембры дополняют друг друга.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Гусли — щипковый струнный инструмент. Над его корпусом натянуты струны, которые исполнитель приводит в колебание пальцами. Корпус помогает звуку стать более слышимым. Такое устройство объясняет, почему гусли относят к струнным инструментам.
Гусляр — музыкант, который играет на гуслях. Он исполняет народные мелодии и может выступать перед слушателями или музицировать вместе с другими. Гусляр не просто владеет инструментом: через исполнение он поддерживает и передаёт музыкальные традиции.
Рожок — духовой инструмент, звук в котором возникает при вдувании воздуха. У рожка есть полая трубка, мундштук, к которому прикладывают губы, и расширяющаяся часть на выходе звука. Отверстия на трубке помогают менять высоту звуков. Устройство рожка требует от исполнителя управлять воздушным потоком.
Рожечник — исполнитель на рожке. Он регулирует выдох и работу губ, а при игре мелодии использует отверстия инструмента. Рожечник может выступать один или играть в группе. В ансамбле его задача — не только вести свою партию, но и согласовывать её с другими музыкантами.
Струны гуслей натянуты над корпусом, поэтому их можно заставить звучать прикосновением. Когда исполнитель щиплет струну, она начинает колебаться, а корпус передаёт эти колебания воздуху. Именно струны, а не дыхание музыканта, создают первоначальный звук. Поэтому гусли относят к струнным инструментам, а способ игры называют щипковым.
Рожок устроен как полая трубка, по которой проходит вдуваемый воздух. Воздушный поток приводит в колебание воздух внутри инструмента, и возникает звук. Исполнитель меняет характер выдоха и положение губ, чтобы управлять звучанием. Отверстия на трубке позволяют изменять длину звучащего воздушного столба, поэтому можно получать звуки разной высоты.
Гусли и рожок звучат по-разному, потому что источник звука у них не один и тот же. У гуслей колеблются струны, поэтому слышна характерная окраска струнного инструмента. У рожка звучит воздух внутри трубки, а сам тембр напоминает голос духового инструмента. Чтобы различить их на слух, полезно обращать внимание не только на высоту или громкость, но и на окраску звука.
Гусляры и рожечники выступали в народной среде, где музыку слушали и исполняли вместе. Музыканты могли сопровождать праздники и другие события, развлекать слушателей, исполнять знакомые мелодии. Устная передача музыки означала, что мелодии запоминали и повторяли, а не только читали по нотам. Так исполнители помогали сохранять народные музыкальные традиции.
Когда рожечники играют вместе, каждый музыкант должен слышать общий ритм и следить за звучанием остальных. Исполнители могут распределить партии так, чтобы одни вели мелодию, а другие дополняли её. Если вступления совпадают, а темп остаётся общим, отдельные звуки складываются в цельное исполнение. Поэтому ансамблевая игра требует не только владения рожком, но и внимания к партнёрам.
| Признак | Гусли | Рожок |
|---|---|---|
| Группа инструментов | Струнный щипковый | Духовой |
| Как извлекают звук | Щипком приводят в колебание струны | Вдувают воздух и управляют им |
| Особенности звучания | Звук колеблющихся струн | Звук воздуха внутри трубки |
| Кто играет | Гусляр | Рожечник |
| Роль в народном музицировании | Исполнение народных мелодий, участие в выступлениях | Исполнение мелодий, сольная или ансамблевая игра |
Сначала сравните устройство инструментов и способ, которым появляется звук: так проще понять различие между струнной и духовой группами. Затем соотнесите с каждым инструментом исполнителя и его роль в народном музицировании. Таблица помогает быстро увидеть сходства и различия, но не заменяет прослушивания тембров.
Условие. Звук возникает при щипке струн. Нужно определить, на каком инструменте играют. При ответе опираемся на устройство инструмента, а не на предполагаемую громкость звука.
Ответ. Играют на гуслях. Решающий признак — щипок струн, который вызывает колебания и создаёт звук. Значит, инструмент относится к струнным щипковым.
Условие. Нужно прослушать два фрагмента и определить, где звучат гусли, а где рожок. Затем требуется назвать признаки, на которых основано решение. Одного впечатления «громче» или «тише» недостаточно.
Ответ. Фрагмент с различимым звучанием щипковых струн относим к гуслям, а фрагмент с тембром духового инструмента — к рожку. В объяснении называем и тембр, и предполагаемый способ звукоизвлечения. Если фрагмент трудно узнать, его стоит прослушать ещё раз, не опираясь только на громкость.
Условие. Нужно прослушать фрагмент, исполненный несколькими рожечниками, и объяснить, как их совместная игра создаёт общее звучание. Важно определить, слышны ли согласованные партии, а не просто несколько звуков одновременно. Для этого следим за ритмом и сочетанием мелодий.
Ответ. Общее звучание создаётся, когда рожечники играют в согласованном темпе и каждый следует своей партии. Одни звуки могут вести мелодию, а другие — дополнять её. Музыкантам необходимо слушать друг друга, чтобы исполнение воспринималось как единое целое.
Ошибка: считать гусли духовым инструментом. Так могут подумать из-за того, что звук распространяется по воздуху, как у любого слышимого звука. Но источник звучания гуслей — колеблющиеся струны. Проверьте себя: если струны приводят в движение щипком, это струнный инструмент.
Ошибка: путать рожок со щипковым инструментом. Иногда внимание обращают на народное звучание и забывают о способе игры. На рожке не щиплют струны: исполнитель вдувает воздух и управляет звуком губами и дыханием. Для проверки спросите себя, есть ли у инструмента струны или воздушная трубка.
Ошибка: сводить роль гусляра или рожечника только к названию профессии. Название говорит, на каком инструменте играет музыкант, но не раскрывает его участия в народной жизни. Исполнители выступали и передавали мелодии, а рожечники могли музицировать ансамблем. Проверьте ответ: назовите не только инструмент, но и его место в народном музицировании.
Ошибка: определять инструмент только по громкости. Громкость может меняться из-за исполнения и условий прослушивания, поэтому она ненадёжна. Гораздо полезнее сопоставить тембр и способ звукоизвлечения: колебание струн у гуслей или движение воздуха в рожке. При сомнении переслушайте фрагмент и назовите несколько признаков.
Чтобы разобраться в теме, полезно знать, чем струнные инструменты отличаются от духовых: у первых звучат струны, у вторых — воздух внутри инструмента. Понятие тембра помогает узнавать инструменты на слух, даже если их не видно. Эти знания пригодятся при изучении народной музыки и традиционных инструментальных ансамблей. Сравнивая исполнителей из разных регионов, можно заметить разнообразие музыкальных традиций.
Чем гусли отличаются от рожка?
Гусли — струнный щипковый инструмент, а рожок — духовой. На гуслях звук появляется при колебании струны, на рожке — при вдувании воздуха.
Как извлекают звук на гуслях?
Исполнитель касается пальцами струн и щипком заставляет их колебаться. Колебания передаются корпусу, который помогает звуку стать слышимым.
Как играют на рожке?
В рожок вдувают воздух через мундштук. Звуком управляют дыханием и губами, а мелодию меняют, в том числе, открывая и закрывая отверстия.
Кого называют гусляром и рожечником?
Гусляр — музыкант, который играет на гуслях, а рожечник — исполнитель на рожке. Оба могли участвовать в народных выступлениях и передавать музыкальные традиции.
Почему рожечники могут играть вместе как ансамбль?
Несколько рожечников могут заранее согласовать мелодии и распределить музыкальные партии. Если они держат общий ритм и внимательно слушают друг друга, их звучание складывается в ансамбль.
Урок 14. Гусляры, рожечники
