"Немецкий язык", Бим И.Л., Садомова Л.В., Крылова Ж.Я. и др.
Perfekt — немецкое прошедшее время, которое помогает рассказывать о завершённых событиях: например, где ты провёл каникулы и чем занимался. Чтобы составить предложение, нужно поставить на второе место спрягаемый haben или sein, а Partizip II — в конец. У слабых глаголов причастие обычно образуется по правилу, а формы сильных часто приходится запоминать. Выбор вспомогательного глагола зависит от значения основного.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Perfekt — прошедшее время, с помощью которого говорят о завершённых событиях. Например, оно подходит, чтобы рассказать, где ты был летом и чем занимался. В такой форме важны две части: вспомогательный глагол и Partizip II. Это позволяет связать действие с прошедшим временем.
Partizip II — причастие прошедшего времени, которое образуется от основного глагола. У слабых глаголов оно обычно получает ge- в начале и -t в конце, а у сильных форма часто меняется. Partizip II нужно, чтобы назвать само действие в Perfekt. В обычном повествовательном предложении оно стоит в конце.
Вспомогательный глагол haben — одна из частей Perfekt, употребляемая с большинством глаголов. Сам по себе он не сообщает, что именно происходило: значение действия передаёт основной глагол в форме Partizip II. Haben спрягается по лицам и числам, поэтому его форма зависит от подлежащего. Например, с ich используется habe.
Вспомогательный глагол sein — часть Perfekt, которая часто употребляется с глаголами движения и изменения состояния. Он также спрягается по подлежащему, как и haben. Его выбор помогает правильно построить форму прошедшего времени, но правило не охватывает абсолютно все глаголы. Поэтому сомнительные случаи нужно проверять.
Рассказ о каникулах удобно строить как последовательность событий: сначала сообщить, где и когда ты был, затем назвать занятия и впечатления. Такой порядок помогает слушателю представить события и понять, как они связаны. Для каждого действия нужно выбрать подходящий глагол и поставить его в Perfekt. В конце рассказа можно сказать, что именно понравилось или запомнилось.
В повествовательном предложении спрягаемый haben или sein занимает второе место, а Partizip II отправляется в конец. Это особый порядок слов немецкого предложения: основное действие выражено причастием и не ставится сразу после подлежащего. Например: Ich habe in den Ferien Sport gemacht. Если в начале стоит обстоятельство времени, вспомогательный глагол всё равно остаётся на втором месте: In den Ferien habe ich Sport gemacht.
У слабых глаголов Partizip II обычно образуется по модели ge- + основа + -t: machen — gemacht, spielen — gespielt. Это правило помогает получить форму, если глагол действительно слабый. У сильных глаголов нередко меняется гласная в корне и часто появляется окончание -en: fahren — gefahren. Поэтому форму сильного глагола лучше не угадывать, а проверить в словаре или списке форм.
Выбор между haben и sein зависит от самого глагола. Sein обычно требуется, когда действие означает перемещение из одного места в другое или изменение состояния: fahren — ехать, einschlafen — засыпать. С большинством остальных глаголов используется haben. Однако есть исключения и особые случаи, поэтому одного общего признака недостаточно: если выбор вызывает сомнение, проверь форму по словарю.
Чтобы рассказ звучал связно, соединяй события словами времени и последовательности, например zuerst — сначала, dann — затем, später — позже. Они показывают, в каком порядке происходило то, о чём ты рассказываешь. Можно также задать собеседнику вопрос о его каникулах и ответить на такой вопрос, используя Perfekt. Следи, чтобы в каждом предложении были вспомогательный глагол и Partizip II.
| Случай | Вспомогательный глагол | Partizip II | Пример |
|---|---|---|---|
| Слабый глагол | обычно haben | ge- + основа + -t | Ich habe gespielt. |
| Сильный глагол | часто haben, но выбор зависит от глагола | форма нередко меняется; часто окончание -en | Ich habe gelesen. |
| Глагол движения или изменения состояния | обычно sein | форма зависит от глагола | Wir sind gefahren. |
| Место вспомогательного глагола и Partizip II в предложении | спрягаемый глагол — на втором месте | обычно в конце | Am Sonntag sind wir nach Hause gefahren. |
Сначала найди в предложении основной глагол и образуй его Partizip II. Затем реши, нужен haben или sein, и измени вспомогательный глагол по подлежащему. В конце проверь порядок слов: вспомогательный глагол стоит на втором месте, а Partizip II — обычно в конце.
Условие: составь предложение в Perfekt со слабым глаголом machen: «Я занимался спортом на каникулах». Сначала определим подлежащее — ich, то есть «я». Затем выберем глагол machen и вспомогательный глагол haben: с ich нужна форма habe.
Ответ: Ich habe in den Ferien Sport gemacht. Здесь habe согласовано с ich, а gemacht стоит после остальных частей предложения. Словосочетание in den Ferien обозначает время, когда происходило действие. Получившееся предложение передаёт завершённое занятие в прошлом.
Условие: переведи «Мы ездили к бабушке и много гуляли». В предложении два действия: поездка в определённое место и прогулки. Для поездки используем fahren, а для прогулки — конструкцию spazieren gehen. В обоих случаях действие связано с перемещением, поэтому выбираем sein.
Ответ: Wir sind zu unserer Großmutter gefahren und sind viel spazieren gegangen. Союз und соединяет два действия, но не отменяет необходимость образовать для каждого Perfekt. Слово viel означает «много». Вспомогательный глагол согласован с wir в обеих частях.
Условие: напиши несколько предложений о месте, занятиях и впечатлениях, используя Perfekt и слова-связки. Сначала выбери простые события, которые можно выразить знакомыми глаголами. Затем для каждого действия определи Partizip II и подходящий вспомогательный глагол. После этого расположи события по времени.
Ответ: In den Ferien war ich bei meiner Oma. Ich habe im Garten gearbeitet. Dann bin ich mit meiner Oma spazieren gegangen. Die Ferien haben mir sehr gut gefallen. Слова in den Ferien и dann помогают понять время и порядок событий. В предложениях с Perfekt проверь форму вспомогательного глагола и положение Partizip II; war в первом предложении — форма Präteritum, а не Perfekt.
Ошибка: ставить Partizip II сразу после подлежащего, например Ich gemacht habe. Так бывает, когда ученик переносит в немецкий привычный русский порядок слов. В повествовательном предложении вспомогательный глагол занимает второе место, а причастие обычно стоит в конце. Проверка: найди Partizip II и убедись, что оно завершает предложение.
Ошибка: использовать haben с любым глаголом. Большинство глаголов действительно употребляется с haben, поэтому правило легко чрезмерно обобщить. Но с рядом глаголов движения и изменения состояния требуется sein. Проверка: посмотри, обозначает ли глагол перемещение или изменение состояния, и сверь выбор со словарём.
Ошибка: образовывать Partizip II сильного глагола по модели слабого. Ученик может механически добавить ge- и -t, не заметив, что у сильного глагола меняется корневая гласная или используется окончание -en. Проверка: не считай правило слабых глаголов универсальным, а уточни форму в списке форм. Например, fahren образует gefahren, а не gefahrt.
Ошибка: неверно спрягать вспомогательный глагол. Даже если Partizip II выбрано правильно, форма haben или sein должна соответствовать подлежащему. Ошибка возникает, когда внимание сосредоточено только на основном глаголе. Проверка: подставь подлежащее и вспомни форму Präsens, например ich habe, du hast, wir sind.
Для Perfekt пригодятся спряжение haben и sein в Präsens, порядок слов в простом предложении и основные формы глаголов. Эти знания нужны, чтобы выбрать вспомогательный глагол, правильно его изменить и поставить части сказуемого на свои места. Если знакомы только начальные формы глаголов, сильные формы Partizip II будет труднее распознавать.
Perfekt помогает рассказывать о прошлом в обычной речи: описывать поездки, каникулы и другие события. Умение строить такие предложения пригодится в устных рассказах и диалогах, а также станет основой для дальнейшего знакомства с прошедшими временами. Чем увереннее ты выбираешь формы глаголов, тем связнее получается рассказ.
Когда в немецком языке употребляют Perfekt?
Perfekt употребляют, чтобы говорить о завершённых событиях прошлого, особенно в повседневном разговоре. Например, так можно рассказать, где ты был на каникулах и что делал.
Как понять, нужен haben или sein?
С большинством глаголов используется haben. Sein обычно выбирают с глаголами перемещения из одного места в другое и изменения состояния, но конкретную форму глагола стоит проверять по словарю.
Где в предложении ставить Partizip II?
В повествовательном предложении спрягаемый haben или sein стоит на втором месте, а Partizip II обычно ставится в конец. Например: Ich habe Sport gemacht.
Как образуется Partizip II у слабых глаголов?
Обычно к основе глагола добавляют ge- в начале и -t в конце: machen — gemacht. Затем Partizip II ставят в конец предложения.
Почему форму Partizip II сильного глагола не всегда можно образовать по правилу?
У сильных глаголов при образовании причастия часто меняется корневая гласная, а окончание может быть -en. Поэтому форму нельзя надёжно вывести только по правилу: её нужно сверять со словарём и запоминать.
Kapitel 2. Aber jetzt ist schon langst wieder Schule
