Kannst du das schon machen?  

Определения и обозначения

Модальный глагол — глагол, который уточняет, возможно ли действие или умеет ли кто-то его выполнять. Он обычно употребляется вместе с другим глаголом. Это понятие помогает понять, почему в немецком предложении появляются две глагольные формы.

Глагол können переводится как «мочь» или «уметь». Он сообщает о возможности или навыке: человек способен выполнить действие либо обладает нужным умением. По смыслу выбирай перевод, который подходит ситуации.

Инфинитив — начальная форма глагола, например lesen — «читать» или schwimmen — «плавать». После können смысловой глагол употребляется именно так, без личного окончания. Инфинитив называет действие, о котором идёт речь.

Порядок слов — расположение членов предложения. В обычном утверждении личная форма können стоит на втором месте, а инфинитив смыслового глагола — в конце. Знание этого правила помогает не переносить в немецкую фразу порядок слов русского предложения.

Как это устроено

Чтобы сказать, что кто-то умеет или может выполнить действие, немецкий использует пару глаголов: личную форму können и инфинитив смыслового глагола. Например, ich kann singen означает «я умею петь»: kann сообщает о способности, а singen называет действие. Одного können для такой мысли недостаточно, потому что слушателю нужно понять, что именно человек может сделать. Поэтому второй глагол дополняет модальный.

Меняется только können, потому что оно согласуется с подлежащим — тем, о ком говорится в предложении. Смысловой глагол не обозначает лицо и потому сохраняет инфинитивную форму: du kannst lesen, wir können lesen. Если изменить и его окончание, получится лишнее согласование и нарушится конструкция. Сначала определи подлежащее, затем выбери соответствующую форму können.

В повествовательном предложении личная форма глагола занимает второе место, поэтому können следует за подлежащим, если фраза начинается с него. После können располагаются остальные члены предложения, а смысловой инфинитив отправляется в конец: Ich kann heute lange arbeiten. Такое расположение показывает, какой глагол является личной формой, а какой называет действие. Если впереди стоит обстоятельство, например heute, порядок меняется так: Heute kann ich lange arbeiten, но können всё равно остаётся на втором месте.

Общий вопрос задаёт вопрос без вопросительного слова и обычно допускает ответ ja или nein. Чтобы превратить утверждение в такой вопрос, поставь личную форму können на первое место, а подлежащее — следом: Du kannst schwimmen превращается в Kannst du schwimmen? Инфинитив не перемещается и остаётся в конце. Именно положение können помогает отличить вопрос от повествовательного предложения.

Отрицание nicht отрицает действие или возможность его выполнить. В простой конструкции с können его обычно ставят перед инфинитивом: Ich kann nicht tanzen — «Я не умею танцевать». Инфинитив при этом сохраняет последнее место, а nicht располагается непосредственно перед ним. Такое положение помогает понять, что отрицается именно действие, а не само подлежащее.

Спряжение können и примеры употребления

Чтобы пользоваться таблицей, сначала найди в левом столбце подлежащее, а затем возьми подходящую форму из среднего. В третьем столбце видно, что lesen остаётся неизменным при разных подлежащих. Обрати внимание: Sie с большой буквы означает вежливое «Вы», а sie с маленькой — «они» или «она».

Разбор задач

1. Составляем предложения об умениях

Условие. Составь предложения о том, что разные люди умеют делать, используя местоимения ich, du, er и глаголы schwimmen, kochen, tanzen. Решение: сначала определяем подлежащее и по таблице выбираем форму können, после чего ставим смысловой глагол в инфинитиве. Для er подходит kann, а для ich и du — разные формы, поэтому проверяем каждую отдельно.

1. Для ich выбираем kann и добавляем schwimmen: Ich kann schwimmen.
2. Для du используем kannst, а kochen сохраняем в начальной форме: Du kannst kochen.
3. Для er выбираем kann; tanzen остаётся инфинитивом: Er kann tanzen.

Ответ. Ich kann schwimmen. Du kannst kochen. Er kann tanzen. Во всех трёх предложениях меняется только können, а действие стоит в конце.

2. Превращаем утверждение в вопрос

Условие. Преобразуй Du kannst Gitarre spielen в общий вопрос и дай краткие ответы «да» и «нет». Решение: находим личную форму kannst и переносим её перед подлежащим du. Сочетание Gitarre spielen оставляем в конце: spielen — инфинитив, а Gitarre относится к действию. Для краткого ответа используем ja или nein.

1. Переставляем первые два элемента: Kannst du Gitarre spielen?
2. Положительный краткий ответ: Ja, ich kann es.
3. Отрицательный краткий ответ: Nein, ich kann es nicht.

Ответ. Kannst du Gitarre spielen? — Ja, ich kann es. / Nein, ich kann es nicht. В вопросе kann-форма стоит первой, а в ответах порядок снова повествовательный.

3. Составляем короткий диалог

Условие. Составь диалог о том, умеет ли собеседник играть в футбол и плавать; используй вопрос, утверждение и отрицание. Решение: для обращения к одному человеку выбираем du, значит, в вопросе нужна форма kannst. В ответе говорящий использует ich, поэтому выбирает kann; отрицание nicht ставит перед инфинитивом schwimmen.

1. Задаём вопрос: Kannst du Fußball spielen?
2. Отвечаем утвердительно: Ja, ich kann Fußball spielen.
3. Добавляем отрицание другого действия: Aber ich kann nicht schwimmen.

Ответ. — Kannst du Fußball spielen? — Ja, ich kann Fußball spielen. Aber ich kann nicht schwimmen. В вопросе личная форма стоит первой, а в утверждении и отрицании смысловые инфинитивы находятся в конце.

Типичные ошибки

Ошибка: изменять смысловой глагол вместе с können. Ученик может написать du kannst liest, потому что пытается согласовать оба глагола с подлежащим. Так происходит, если забыть, что личное окончание здесь получает только können. Проверь себя: после können должен стоять инфинитив, например du kannst lesen.

Ошибка: оставлять können в инфинитиве или выбирать неверную форму. Например, сочетание ich können не согласуется с подлежащим. Формы kann, kannst и könnt легко перепутать, потому что они не всегда похожи на обычные окончания. Сверь подлежащее с таблицей: ich и er требуют kann, du — kannst, ihr — könnt.

Ошибка: ставить инфинитив сразу после подлежащего. В результате может получиться фраза Ich lesen kann, построенная по неверной схеме. Обычно так происходит из-за переноса русского порядка слов. Проверь, что личная форма занимает второе место, а смысловой инфинитив стоит в конце: Ich kann lesen.

Ошибка: сохранять порядок слов утверждения в общем вопросе. Фраза Du kannst schwimmen? не передаёт обычный нейтральный общий вопрос с нужным порядком слов. Ученик забывает, что в вопросе меняется позиция личной формы. Для проверки поставь können первым: Kannst du schwimmen?

Связь с другими темами

Перед изучением können полезно знать личные местоимения, формы глаголов в Präsens и правило о втором месте личного глагола. Эти знания нужны, чтобы выбрать форму модального глагола и правильно расположить слова. Конструкция пригодится в разговоре об умениях, возможностях и просьбах. Позже по похожей схеме можно изучать другие модальные глаголы, сравнивая их значение и формы.

Что запомнить

• Können выражает умение или возможность.
• Форма können зависит от подлежащего.
• После können смысловой глагол употребляется в инфинитиве.
• В повествовательном предложении личная форма können стоит на втором месте.
• Инфинитив смыслового глагола ставится в конец предложения.
• В общем вопросе können занимает первое место.