"Немецкий язык", Радченко О.А., Конго И.Ф., Хебелер Г.
Perfekt — немецкое прошедшее время, которое часто используют в разговоре, когда рассказывают о завершённых событиях: поездке, каникулах или сделанном деле. Оно помогает сообщить, что произошло, и обычно строится из двух частей: формы haben или sein и Partizip II — особой формы смыслового глагола. Чтобы составить предложение, нужно выбрать вспомогательный глагол, правильно образовать Partizip II и поставить его в конец. Формы сильных глаголов придётся запоминать.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Perfekt — прошедшее время немецкого языка для обозначения завершённого действия, особенно в разговорной речи. Например, так можно рассказать, что ты уже посмотрел фильм или съездил в гости. Эта форма нужна, чтобы сообщать о событиях, которые произошли раньше момента разговора.
Partizip II — третья основная форма смыслового глагола, используемая при образовании Perfekt. У machen это gemacht, а у gehen — gegangen. Именно эта форма называет действие в составе сказуемого, поэтому её нельзя заменить обычным инфинитивом, то есть начальной формой глагола.
Hilfsverb haben — вспомогательный глагол, который употребляется с большинством переходных и непереходных глаголов. Переходный глагол обычно имеет прямое дополнение: Ich habe einen Brief geschrieben — «Я написал письмо». Форму haben изменяют по лицам, и она показывает, кто совершил действие.
Hilfsverb sein — вспомогательный глагол для глаголов движения, изменения состояния и глагола sein. Он нужен, например, в предложении Wir sind nach Berlin gefahren — «Мы поехали в Берлин». Выбор sein вместо haben помогает показать перемещение или наступление нового состояния.
В Perfekt соединяются две формы: изменённый по лицу вспомогательный глагол и Partizip II смыслового глагола. Само действие выражает Partizip II, а haben или sein помогает оформить всё сказуемое как прошедшее время. Такое сочетание удобно: вспомогательный глагол показывает, кто говорит о действии, а смысловая форма сообщает, что именно произошло.
Чтобы выбрать вспомогательный глагол, сначала подумай о значении основного действия. Haben подходит большинству глаголов, в том числе тем, у которых есть прямое дополнение: Ich habe Musik gehört. Sein обычно употребляется, если кто-то перемещается из одного места в другое или переходит в новое состояние: Wir sind gefahren, Das Kind ist eingeschlafen. Поэтому недостаточно просто заучить одну форму для всех глаголов.
У большинства слабых глаголов Partizip II образуется по модели ge- + основа + -t. Например, у machen основа mach-, поэтому получается gemacht; у lernen основа lern-, поэтому gelernt. Такая регулярная схема помогает быстро построить форму, но её применяют не ко всем глаголам: приставки и окончание инфинитива могут менять правило.
У сильных и неправильных глаголов основа часто меняется, а Partizip II обычно оканчивается на -en: gehen — gegangen, schreiben — geschrieben. Надёжного правила, которое сразу подскажет каждое изменение, нет. Поэтому полезно учить такие глаголы вместе с их основными формами и отдельно запоминать, требуют ли они haben или sein.
В обычном повествовательном предложении изменяемая форма сказуемого стоит на втором месте, поэтому там располагается haben или sein. Partizip II ставится в конец, чтобы завершить сказуемое: Ich habe gestern Fußball gespielt. Если поставить обе части рядом, получится другой порядок слов, не соответствующий стандартной модели повествовательного предложения.
| Тип глагола | Вспомогательный глагол | Форма Partizip II | Пример |
|---|---|---|---|
| Слабые глаголы | Обычно haben | ge- + основа + -t | machen — gemacht |
| Сильные глаголы | haben или sein | Изменённая основа, обычно окончание -en | gehen — gegangen |
| Глаголы движения | Обычно sein | Форма Partizip II | fahren — gefahren |
| Глаголы с отделяемой приставкой | haben или sein по смыслу | Приставка + ge- + основа | einkaufen — eingekauft |
Сначала найди в таблице тип глагола и построй его Partizip II, затем отдельно проверь выбор haben или sein. Таблица показывает общие модели, но сильные глаголы и некоторые исключения нужно учить отдельно. После этого поставь вспомогательный глагол на второе место, а Partizip II — в конец предложения.
Задача 1. Поставь machen, spielen и lernen в Perfekt и составь предложения. Все три глагола слабые, поэтому начнём с образования Partizip II по модели ge- + основа + -t. Для каждого глагола выберем haben, так как эти действия не обозначают перемещение или изменение состояния. В предложении поставим haben на второе место, а Partizip II перенесём в конец.
Выделяем основы: mach-, spiel-, lern-. Прибавляем ge- в начале и -t в конце: gemacht, gespielt, gelernt.
Подбираем форму haben к подлежащему ich: ich habe. Дальше используем полученную форму смыслового глагола.
Составляем предложения по порядку: Ich habe die Hausaufgabe gemacht. Ich habe Fußball gespielt. Ich habe Deutsch gelernt.
Ответ: gemacht, gespielt, gelernt. Во всех трёх предложениях употреблено haben, а Partizip II стоит в конце.
Задача 2. Вставь haben или sein: Wir ___ nach Berlin gefahren. Ich ___ einen Brief geschrieben. Сначала выясним, что обозначает каждый глагол, а не будем выбирать вспомогательную форму наугад. Затем проверим, как она согласуется с подлежащим.
В первом предложении gefahren — форма глагола fahren, обозначающего поездку, то есть перемещение. Для него выбираем sein.
Подлежащее wir требует форму sind. Получаем: Wir sind nach Berlin gefahren.
Во втором предложении geschrieben — форма schreiben, а действие направлено на предмет einen Brief. Выбираем haben, которое с подлежащим ich имеет форму habe.
Ответ: Wir sind nach Berlin gefahren. Ich habe einen Brief geschrieben. В первом предложении важен признак движения, во втором употребляется обычное вспомогательное haben.
Задача 3. Перескажи рассказ о прошедших каникулах, заменив Präsens на Perfekt. Например, в исходном рассказе могут быть предложения: Ich fahre ans Meer. Ich spiele Volleyball. Ich besuche meine Oma. Нужно сохранить смысл и порядок событий, но изменить формы сказуемого.
Находим смысловые глаголы и определяем их тип: fahren — сильный глагол движения, spielen — слабый, besuchen — слабый глагол с неотделяемой приставкой be-.
Образуем формы: fahren — gefahren, spielen — gespielt, besuchen — besucht. У besuchen не добавляем ge-, потому что приставка be- неотделяемая.
Выбираем вспомогательные формы: для поездки sein, для двух остальных действий haben. С подлежащим ich это bin и habe.
Ставим вспомогательный глагол на второе место, а Partizip II — в конец: Ich bin ans Meer gefahren. Ich habe Volleyball gespielt. Ich habe meine Oma besucht.
Ответ: Ich bin ans Meer gefahren. Ich habe Volleyball gespielt. Ich habe meine Oma besucht. При пересказе нужно проверять и форму Partizip II, и вспомогательный глагол, и порядок слов.
Первая ошибка — поставить инфинитив вместо Partizip II: Ich habe spielen вместо Ich habe gespielt. Так происходит, когда ученик переносит привычную модель Präsens, где смысловой глагол стоит в личной форме. Проверь себя: после haben или sein в Perfekt должна идти третья форма глагола, а не его начальная форма.
Вторая ошибка — использовать haben со всеми глаголами, в том числе движения и изменения состояния. Ученик запоминает, что haben встречается часто, и забывает проверить значение действия. Перед выбором задай вопрос: есть ли перемещение или переход в новое состояние? Если да, обычно нужен sein, но конкретную форму глагола лучше сверять с изученным списком.
Третья ошибка — поставить Partizip II сразу после подлежащего: Ich gespielt habe. Причина часто в том, что ученик хочет держать вместе глагольные формы и не учитывает правило порядка слов. Проверь предложение: в обычном повествовательном предложении на втором месте должно стоять haben или sein, а Partizip II следует отправить в конец.
Четвёртая ошибка — механически добавлять ge- к любому глаголу. Например, у besuchen приставка be- неотделяемая, а telefonieren оканчивается на -ieren, поэтому формы будут besucht и telefoniert. Чтобы проверить себя, посмотри, есть ли у глагола неотделяемая приставка или окончание -ieren; у глагола с отделяемой приставкой, напротив, ge- встаёт между приставкой и основой: eingekauft.
Перед изучением Perfekt нужно знать личные формы haben и sein: без них не получится правильно согласовать сказуемое с подлежащим. Также пригодятся порядок слов в повествовательном предложении и основные формы сильных глаголов. Perfekt позволяет рассказывать о событиях прошлого — каникулах, поездках и личном опыте, поэтому он нужен в связной речи, а не только в отдельных примерах. Сравнение с Präsens и Präteritum помогает понять, какое время подходит ситуации: Präsens обычно говорит о настоящем, а формы прошедшего времени — о прошлом, но употребляются они по-разному.
Как понять, когда употреблять haben, а когда sein?
Haben употребляется с большинством глаголов. Sein обычно выбирают, если глагол обозначает перемещение из одного места в другое или изменение состояния, например fahren — ехать, einschlafen — засыпать. Формы самого вспомогательного глагола согласуются с подлежащим.
Почему Partizip II стоит в конце предложения?
В повествовательном предложении спрягаемая форма haben или sein занимает второе место. Partizip II завершает сказуемое и обычно стоит в конце: Ich habe einen Brief geschrieben. Если предложение продолжается обстоятельством или дополнением, форму Partizip II всё равно ставят в конец.
Как образуется Partizip II у слабых глаголов?
Обычно к основе слабого глагола добавляют ge- в начале и -t в конце: machen — gemacht, spielen — gespielt. Получившуюся форму нужно проверить по произношению и написанию, а глаголы с особенностями запоминать отдельно.
Всегда ли у глаголов с приставкой ge- образуется Partizip II?
Нет. У глаголов с неотделяемыми приставками be-, ver-, er- и некоторыми другими ge- обычно не добавляется: besuchen — besucht. Не ставят ge- и в глаголах на -ieren: telefonieren — telefoniert. У отделяемой приставки ge- входит между приставкой и основой: einkaufen — eingekauft.
Чем Perfekt отличается от Präteritum?
Оба времени могут говорить о событиях в прошлом. Perfekt особенно часто встречается в разговорной речи, а Präteritum чаще используют в письменном повествовании и рассказах. У ряда глаголов, например sein и haben, Präteritum также часто употребляется в обычной речи.
Stunde 11
