Stunde 8 (Test)

Определения и обозначения

Аудирование (Hörverstehen) — это проверка того, насколько ученик понимает немецкую речь на слух. В задании нужно, например, выбрать подходящий ответ, отметить верные утверждения или найти в сообщении нужные сведения. Это умение помогает не теряться, если в записи встречаются незнакомые слова, и сосредоточиться на главном.

Чтение (Leseverstehen) — понимание немецкого текста и умение находить в нём информацию. Проверяться может как основная мысль, так и отдельные подробности, связанные с вопросами. Это нужно, чтобы не ограничиваться переводом знакомых слов, а понимать, о чём говорится в тексте целиком.

Грамматико-лексическое задание проверяет, умеешь ли ты использовать изученные слова и грамматические модели в подходящем контексте. Нужно учитывать и значение слова, и его форму в предложении. Такое задание показывает, можешь ли ты применять уже знакомый материал, а не только узнавать его в списке.

Письменное высказывание — связный ответ на немецком языке, написанный по заданной ситуации или теме. При его оценке учитываются содержание, выполнение инструкции, языковая правильность и оформление. Это важно, потому что даже грамматически аккуратный текст не будет полным, если в нём пропущен пункт задания.

Как это устроено

Stunde 8 — проверочная работа, в которой задания помогают оценить усвоение материала предыдущих уроков. Поэтому здесь проверяют уже знакомые слова, грамматические модели и речевые умения, а не вводят новую тему. Такой тест показывает, что получается уверенно, а что стоит повторить перед дальнейшей работой.

Перед выполнением каждого задания прочитай инструкцию целиком и определи, какой результат от тебя требуется. Например, нужно выбрать один вариант, отметить несколько утверждений или написать ответ определённого объёма. Если пропустить часть условия, можно выполнить задание правильно по смыслу, но не в требуемой форме.

В аудировании сначала разберись, какую информацию нужно услышать. Во время первого прослушивания постарайся понять общую тему и смысл сообщения, а не переводить каждое слово. Если предусмотрено повторное прослушивание, используй его для проверки деталей и выбора ответа, особенно если варианты отличаются небольшими подробностями.

При чтении сначала улови тему текста: это помогает понять, где искать нужную информацию. Затем соотнеси вопрос с подходящим фрагментом и проверь, подтверждает ли он ответ. Такой порядок снижает риск выбрать вариант по отдельному знакомому слову, которое встретилось в тексте, но не отвечает на вопрос.

В лексико-грамматических заданиях и письменной работе проверяй и смысл, и форму. Слово может подходить по значению, но требовать другой формы в предложении, а письменный ответ может быть правильным по языку, но пропускать важный пункт инструкции. Поэтому перечитай работу целиком и сверь её с условием до сдачи.

Что проверяют задания теста

Используй таблицу как короткий план перед началом работы: сначала определи вид задания, затем вспомни, какой результат от тебя требуется. Последний столбец подсказывает, что проверить перед тем, как перейти к следующему заданию.

Разбор задач

Задача 1. В аудиозадании нужно определить, какие из нескольких утверждений соответствуют услышанному сообщению. Утверждения могут касаться разных фактов, поэтому важно слушать содержание целиком, а не реагировать на отдельные знакомые слова. Решай так:

1. Прочитай все утверждения и отметь, какие сведения нужно проверить: например, кто говорит, что делает или когда происходит событие.
2. При первом прослушивании улови тему сообщения и общий смысл, не останавливаясь мысленно на каждом незнакомом слове.
3. При повторном прослушивании, если оно предусмотрено, найди детали, относящиеся к каждому утверждению, и сравни их с записью.
4. Отметь только те утверждения, содержание которых действительно совпадает с услышанным.

Ответ: выбери утверждения, подтверждённые сообщением. Если в записи прозвучало знакомое слово, но общий смысл фразы ему противоречит, такое утверждение отмечать не нужно.

Задача 2. В немецком тексте требуется найти сведения и ответить на вопросы по содержанию. Здесь недостаточно понять тему в целом: для каждого ответа нужно обнаружить подтверждение в самом тексте. Действуй последовательно:

1. Прочитай вопросы и выдели, какую информацию нужно найти в каждом из них.
2. Быстро прочитай текст, чтобы понять его тему и увидеть, о каких событиях или фактах говорится.
3. Вернись к нужному фрагменту и сопоставь его смысл с вопросом; при необходимости перечитай соседние предложения.
4. Сформулируй ответ и проверь, что он не добавляет сведений, которых в тексте нет.

Ответ: запиши сведения, которые прямо подтверждаются текстом. Если подходящего подтверждения найти не получается, перечитай вопрос и текст ещё раз, а не заменяй доказательство догадкой.

Задача 3. Нужно написать короткое сообщение по заданной ситуации, соблюдая указанный объём и отвечая на все пункты. Главная сложность — не забыть часть условия, пока подбираешь немецкие слова. Поэтому сначала организуй содержание, а затем проверяй оформление:

1. Прочитай инструкцию и раздели её на отдельные пункты, на которые нужно ответить.
2. Составь короткий план, расположив пункты в понятном порядке.
3. Напиши сообщение, используя знакомые слова и речевые образцы; следи, чтобы текст соответствовал ситуации и объёму.
4. Перечитай ответ: проверь, что каждый пункт раскрыт, порядок слов понятен, а формы изученных слов подходят по смыслу.

Ответ: готовое сообщение должно выполнять все пункты инструкции и быть понятным читателю. Если часть условия пропущена или объём не соблюдён, исправь текст до сдачи.

Типичные ошибки

Начинать работу, не разобрав инструкцию, — значит рисковать ответить не в той форме или пропустить часть условия. Это случается, когда ученик торопится приступить к самому заданию. Перед ответом перечитай инструкцию и своими словами назови, что именно нужно сделать.

Выбирать ответ по одному знакомому слову в аудиозаписи — ненадёжно: это слово может встретиться в отвлекающей детали или в фразе с другим смыслом. Так бывает, когда слушатель ждёт знакомую лексику и не учитывает остальное сообщение. Проверь, согласуется ли вариант со смыслом всей фразы или записи.

Отвечать по тексту на основании общего впечатления — ошибка, потому что впечатление не подтверждает конкретный факт. Её допускают, если прочитать текст слишком быстро и не вернуться к нужному месту. Найди фрагмент, который отвечает на вопрос, и сравни его содержание со своим ответом.

Сосредоточиться в письме только на грамматике или только на содержании — значит проверить лишь часть работы. Ученик может забыть пункт инструкции, исправляя формы слов, или не заметить языковую ошибку, сосредоточившись на идее. Сверь текст с каждым пунктом задания, а затем отдельно перечитай предложения и проверь их оформление.

Связь с другими темами

Чтобы выполнить тест, повтори лексику, грамматические модели и речевые образцы, изученные на предыдущих уроках раздела. Эти знания нужны во всех частях работы: при понимании записи, чтении текста, выборе форм и составлении собственного ответа. Повторение полезно проводить не только по отдельным словам, но и по знакомым примерам употребления.

Аудирование, чтение, письмо и самопроверка пригодятся в следующих проверочных работах и при общении на немецком языке. В реальном разговоре тоже важно уловить смысл, а при чтении — найти нужные сведения. Умение планировать ответ и проверять его помогает сделать письменное сообщение понятнее и полнее.

Что запомнить

• Stunde 8 — проверка ранее изученного материала.
• Перед ответом внимательно прочитай инструкцию.
• В аудировании различай общий смысл и отдельные детали.
• Ответ по тексту должен подтверждаться его содержанием.
• В грамматическом задании учитывай и форму, и смысл.
• В письменном ответе выполни каждый пункт задания.
• Оставь время на проверку ответов.